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从这本小书你可以一窥中国基督教的发展
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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评分“吾母亦基督教徒,吾心中最爱基督教徒也”。别吉太后死后,停灵于甘肃“十字寺”,后迁至北京。据《元史·顺帝纪》第38卷载,“后至元元年(1264年)三月,中书省臣言肃州甘州路十字寺,奉安世祖皇帝后别吉太后于内,请定祭礼,从之。”关于为别吉太后祈祷做礼拜一事,在史书《甘州志》第2卷和《元史·文宗本纪》中也有记载。成吉思汗家族和侍臣中信仰景教的还有定宗贵由的生母、旭烈兀的元妃托苦思可敦,成吉思汗的近臣镇海及其3个儿子,蒙哥汗的近臣博刺海等等。蒙哥汗虽然未皈依景教,但因其母亲是景教徒,所以也善待景教徒。据著名学者陈垣根据汉文史书考证,在蒙古人人主中原之前,景教已流行于外蒙、内蒙、新疆和黑龙江了,内蒙百灵庙、新疆伊犁和山西大同等地挖掘出土的墓碑和十字架也证实了这一点。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
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