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发表于2025-01-19


商品介绍



出版社: 未来出版社
ISBN:9787541742705
版次:1
商品编码:10706190
包装:平装
丛书名: 百科大揭秘
开本:16开
出版时间:2011-05-01
用纸:胶版纸
页数:181
字数:210000

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书籍描述

编辑推荐

适读人群 :3-10岁
在这个妙趣横生的植物世界里,有的具有高大的身材,根深叶茂,像是植物界里的“大块头”;有的看似身体微小,但却有坚强的生命力;有的拥有美丽迷人的外表,但机体内却暗藏毒性;有些植物为了生存,互相达成协议,互利共生;有的植物却没那么友善,专干损人利己的事情;有的植物生活在潮湿的水边,专门捕捉飞来飞去的昆虫,将它们作为自己的食物……
由云飞扬等主编的《植物世界大百科》将为大家揭开其中的奥秘!

内容简介

从阅读中获得知识与乐趣,从图片中汲取印象与享受。无论是远在宇宙边际的一个小小星系,还是组成我们身体的一粒细胞,或者是徘徊在时空边缘的微小粒子,都会在《百科大揭秘》这套科普丛书中展现它们的精彩。人类的历史,是积累各种生存经验的历史,这些经验已经成为今天被我们称之为知识的组成部分。知识不仅仅是我们生存的根本,也是我们理解自然与我们自己的金钥匙。将这把金钥匙一代一代传递下去,是一项艰巨而又神圣的使命。让我们用知识来武装自己,创造美好的明天!本册为《植物世界大百科》。《植物世界大百科》由云飞扬等主编。

内页插图

目录

植物家族
植物的奥秘
根和茎
叶子
果实和种子
裸子植物
被子植物
苔藓植物
蕨类植物
藻类植物
地衣植物
生命活动
植物的一生
萌芽
种子的传播
植物的成长
开花结果
植物的光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
植物的防卫与伪装
择地而居
植被的地带分布
湿地植物
针叶林植物
常绿阔叶林植物
落叶阔叶林植物
海滨植物
高山植物
沙漠植物
草原植物
苔原植物
水生植物
极地植物
热带雨林植物
胎生植物
食虫植物
寄生植物
有毒植物
珍稀植物
会运动的植物
植物艺术
植物与生态
植物与人类
重要的农作物
豆类植物
木材植物
油料植物
纤维植物
蔬菜植物
水果植物
干果植物
调味植物
饮料植物
芳香植物
美容植物
药用植物
酿酒植物
蜜源植物
绿化植物
栽培植物
观叶植物
观果植物
观赏植物
经济林
国花与国树
不同的花
牡丹
杜鹃
梅花
茶花
兰花
荷花
水仙
月季
菊花
郁金香
玫瑰
百合
薰衣草
康乃馨
玉兰
倒挂金钟
茉莉
丁香
桂花
花卉拾趣

精彩书摘

苔藓植物是一群小型的多细胞的绿色植物,它们大多生长在潮湿和阴暗的环境中,是从水生到陆生过渡形式的代表,苔藓植物具有明显的世代交替。我们常见的植物体是它的配子体,配子体在世代交替中占优势,孢子体占劣势,并且寄生在配子体上面,这一点是与其他陆地高等植物的最大区别。而且所有苔藓植物都没有维管束构造,输水能力不强,因而限制它们的体形及高度,所以苔藓植物的植株十分矮小,几乎都只有几厘米长。种类分化苔藓植物约有23000种,遍布于世界各地。我国约有2800多种。根据其营养体的形态结构,可分为苔纲和藓纲两纲。苔类植物的身体通常呈扁平状,贴着地面生长,它的孢子体构造简单,具有弹丝。多生于阴湿的土表、岩石和树干上。而藓类植物则大多数都有略为明显的茎和叶笔直地向上生长着。它的孢子体构造比苔类复杂,但无弹丝。常见的藓类植物有泥炭藓属,生长于沼泽、森林洼地和山区水湿等地。自然界的拓荒者除了干旱的沙漠和碧蓝的海水中找不到苔藓植物,在自然界的其他地方均可以找到它们。古老建筑物的天井上、台阶上、屋顶的瓦片上,遇到阴雨天气,便会生长出一层翠绿的苔藓植物。苔藓植物极能忍受严寒与干燥,甚至它们在地衣生长过后裸露的岩石上能再生长。它们在生长过程中植物体可以大量地积蓄水分,比如泥炭藓的吸水量相当于自身质量的10~20倍,这样就加速了自然力对岩石的风化作用。监测环境的哨兵苔藓植物的生态发展是多方面的,如果苔藓植物生长在被污染的空气中,那它们就会生长不良,叶色泛黄,有的甚至枯萎死亡,所以人们常用苔藓植物来监测空气污染的程度。某地区大气越清洁,附生的苔藓就越多;污染越严重,则附生的苔藓就越少,甚至绝迹。苔藓植物对自然条件较为敏感,在不同的生态条件下,常出现不同种类的苔藓植物,因此可以将其作为某一个生活条件下综合性的指示植物。如泥炭藓类多生于我国北方的落叶松和冷杉林中。
……

前言/序言

人类生存的地球,是一个生机勃勃、绚烂多彩和充满乐趣的生物世界。从杳无人烟的荒漠,到一望无际的大海;从万里冰封的两极,到炽热无比的火山口;从延绵起伏的高山峡谷,到烈日炎炎的热带雨林……到处都有植物的影踪。可以想象,植物的世界是多么广阔和多彩!这些绿色植物不仅为人类提供了充足的氧气和丰富的食物,也把我们的地球家园装扮得美丽、富饶,充满生机。而形态各异的叶子,千姿百态的花朵,高低不同的枝茎--植物的这些特征也都是在数亿年的进化中得到的,它们经受住了大自然的淘汰法则,一直发展到今天,成为地球上最绚丽的颜色。在这个妙趣横生的植物世界里,有的具有高大的身材,根深叶茂,像是植物界里的“大块头”;有的看似身体微小,但却有坚强的生命力;有的拥有美丽迷人的外表,但机体内却暗藏毒性;有些植物为了生存,互相达成协议,互利共生;有的植物却没那么友善,专干损人利己的事情;有的植物生活在潮湿的水边,专门捕捉飞来飞去的昆虫,将它们作为自己的食物……

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读者评价

评分

侄女今年10岁,比较喜欢看这类书。适合她吧。主要主的是为了提高写作水平。这本书买给自己读的,很久没有读过文学作品了,尤其是儿童文学,这个就给我一个全新的视觉,读了这本书,对我教育儿子还是很有帮助的。小孩子的想象力和创造力,大家不可以抹杀,要有很好的耐心去感受.先是,上课的时候,她把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次!我对她说‘没有事的时候,不要总是把书桌开开关关的’。于是,您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面,然后又把它们一样一样地拿出来。比如说,听写的时候吧,她先打开书桌的盖子,取出笔记本,然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着,马上又打开盖子,把头钻到里面,从文具盒里取出铅笔来写‘a’字,匆匆关上盖子,写了一个‘a’字。但是,可能写得不好,或者写错了吧,只见她又打开书桌的盖子,再次把头钻到里面,找出橡皮来,关上盖子,飞快地擦起来。然后,又匆匆地打开盖子,把橡皮放进去,再把盖子关上。接着,她又把盖子打开,原来她只写了一个‘a’字,就把文具一样样全部放回书桌里面。先放回铅笔,关上盖子,再放回笔记本,再关上盖子……就这样。然后,接下来写‘i’字的时候,她又如法炮制,取出笔记本、铅笔、橡皮… …每写一个字,桌子盖都在我的眼前开开关关,看得我眼花缭乱。我的头都晕了!可是,她每一次开关,都是有事要干,我也不能说‘不许那样’ ……” 想到当时的情形,老师的睫毛飞快地眨动着。 听到这里,妈妈有些明白了,为什么小豆豆要那样把学校的书桌盖子开开关关。她想起来,小豆豆第一天放学回来后,兴奋地向妈妈报告: “哎,学校就是了不起!家里桌子的抽屉,是这个样子往外拉。可是学校的桌子,却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样,不过要光滑得多。桌子里装得下好多东西,棒极了!” 妈妈眼前好像出现了小豆豆的样子:从来没有见过那样的桌子,觉得特别有趣,就不停地开开关关。这样的话……(并不是做了什么坏事,而且,更重要的是,等她对桌子渐渐地习惯了,就不会再那样不停地开来关去了。)妈妈这样想着,对老师说: “我一定让她好好注意这一点。” 可是,老师略微提高了一下声音说: “如果仅仅是这样的话,还没什么。” 妈妈的身体向后缩了一下。老师把身体稍微向前探了探,说: “好不容易等她不再把桌子弄出声音来,这一次,她在上课的时候,却站在那里。就一直这样站着!” 妈妈又吃了一惊,问道: “您说站着,是站在哪里呢?” 老师有些生气地说: “站在教室的窗子旁边!” 妈妈还是弄不明白,接着问道: “站在窗子旁边,她在干什么呢?” 老师的声音像是喊出来的: “她是为了和宣传艺人打招呼!” 把老师的话概括一下,大致是这么回事。 第一个小时里,小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后,她就离开桌子,站到窗边往外看。老师想:能够不出声音,已经很好了,愿意站在那里,就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道:“宣传艺人! ”原来,这间教室的窗子,对小豆豆来说非常幸运,而对老师来说却很不幸。窗子在一楼,而且正对着大路,和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆,所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样,过路的宣传艺人们听到招呼,就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道:“他们来啦!”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去,嘴里都大叫着:“宣传艺人!”接着,小豆豆对艺人们恳求道: “哎,给我们表演一个吧。” 艺人们经过学校的时候,本来是把乐器声都停下来了

评分

我喜欢很多很多图片的,说这是啥那是啥品种的而已...自己这个文盲阶段的买了一个高深专业的书籍,难怪大呼不喜欢了。

评分

只是包括的内容太少了,而且不是介绍植物种类的

评分

女儿幼儿园要买的,所以买了几本,图书质量还是不错的,画面比较清楚,文字比较多,可能送货的时候不是很注意,书本有点皱。

评分

本来以为和动物世界大百科差不多,拿到才发现很不一样,平装的,开本也小一些,比较薄。不多还可以吧。

评分

侄女今年10岁,比较喜欢看这类书。适合她吧。主要主的是为了提高写作水平。这本书买给自己读的,很久没有读过文学作品了,尤其是儿童文学,这个就给我一个全新的视觉,读了这本书,对我教育儿子还是很有帮助的。小孩子的想象力和创造力,大家不可以抹杀,要有很好的耐心去感受.先是,上课的时候,她把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次!我对她说‘没有事的时候,不要总是把书桌开开关关的’。于是,您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面,然后又把它们一样一样地拿出来。比如说,听写的时候吧,她先打开书桌的盖子,取出笔记本,然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着,马上又打开盖子,把头钻到里面,从文具盒里取出铅笔来写‘a’字,匆匆关上盖子,写了一个‘a’字。但是,可能写得不好,或者写错了吧,只见她又打开书桌的盖子,再次把头钻到里面,找出橡皮来,关上盖子,飞快地擦起来。然后,又匆匆地打开盖子,把橡皮放进去,再把盖子关上。接着,她又把盖子打开,原来她只写了一个‘a’字,就把文具一样样全部放回书桌里面。先放回铅笔,关上盖子,再放回笔记本,再关上盖子……就这样。然后,接下来写‘i’字的时候,她又如法炮制,取出笔记本、铅笔、橡皮… …每写一个字,桌子盖都在我的眼前开开关关,看得我眼花缭乱。我的头都晕了!可是,她每一次开关,都是有事要干,我也不能说‘不许那样’ ……” 想到当时的情形,老师的睫毛飞快地眨动着。 听到这里,妈妈有些明白了,为什么小豆豆要那样把学校的书桌盖子开开关关。她想起来,小豆豆第一天放学回来后,兴奋地向妈妈报告: “哎,学校就是了不起!家里桌子的抽屉,是这个样子往外拉。可是学校的桌子,却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样,不过要光滑得多。桌子里装得下好多东西,棒极了!” 妈妈眼前好像出现了小豆豆的样子:从来没有见过那样的桌子,觉得特别有趣,就不停地开开关关。这样的话……(并不是做了什么坏事,而且,更重要的是,等她对桌子渐渐地习惯了,就不会再那样不停地开来关去了。)妈妈这样想着,对老师说: “我一定让她好好注意这一点。” 可是,老师略微提高了一下声音说: “如果仅仅是这样的话,还没什么。” 妈妈的身体向后缩了一下。老师把身体稍微向前探了探,说: “好不容易等她不再把桌子弄出声音来,这一次,她在上课的时候,却站在那里。就一直这样站着!” 妈妈又吃了一惊,问道: “您说站着,是站在哪里呢?” 老师有些生气地说: “站在教室的窗子旁边!” 妈妈还是弄不明白,接着问道: “站在窗子旁边,她在干什么呢?” 老师的声音像是喊出来的: “她是为了和宣传艺人打招呼!” 把老师的话概括一下,大致是这么回事。 第一个小时里,小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后,她就离开桌子,站到窗边往外看。老师想:能够不出声音,已经很好了,愿意站在那里,就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道:“宣传艺人! ”原来,这间教室的窗子,对小豆豆来说非常幸运,而对老师来说却很不幸。窗子在一楼,而且正对着大路,和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆,所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样,过路的宣传艺人们听到招呼,就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道:“他们来啦!”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去,嘴里都大叫着:“宣传艺人!”接着,小豆豆对艺人们恳求道: “哎,给我们表演一个吧。” 艺人们经过学校的时候,本来是把乐器声都停下来了

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书不错,孩子也喜欢,但包装没有另外买的两本好。

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适合小孩子读,知识含量比较高

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质量不错,小孩喜欢!!

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