幼小銜接整閤教材全12冊 拼音數學識字描紅 同步練習冊 入學準備 幼兒園中大班學前班教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 誌學圖書專營店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548433781

商品編碼：10733252712

叢書名： 幼小銜接

齣版時間：2017-06-01

好的，這是一份詳細的圖書簡介，內容涵蓋瞭教育學原理、兒童發展心理學、課程設計理念以及針對特定年齡段（3-6歲）幼兒學習特點的教學方法，與您提供的書名內容完全不重疊： --- 《遊戲中的認知搭建：3-6歲幼兒綜閤能力培養與情境教學實踐指南》 圖書簡介 本手冊旨在為學前教育工作者、一綫教師以及關注幼兒早期教育的傢長提供一套係統、深入、以兒童發展為核心的理論框架與實踐指導。本書聚焦於3至6歲兒童認知、情感、社會性以及精細運動技能的全麵發展，強調通過真實生活情境和結構化遊戲來實現有效教學，而非傳統的知識點灌輸或單純的技能訓練。 核心理念：從“學知識”到“建認知” 當前學前教育的趨勢正從側重於“提前學習小學知識”轉嚮“促進幼兒的深度學習與核心素養的奠基”。本書緊密圍繞這一理念，摒棄瞭機械重復的練習冊模式，轉而深入探討兒童如何在新皮層尚未完全發育成熟的情況下，通過探索、操作、互動和反思來構建其對世界的理解。 第一部分：兒童發展心理學與學前教育基石（理論基礎） 本部分係統梳理瞭皮亞傑的認知發展階段論、維果茨基的社會文化理論以及濛特梭利、福祿貝爾等教育大師的精髓，並結閤現代神經科學對幼兒大腦發展特點的最新研究成果，為教師提供瞭堅實的理論後盾。 1. 發展適宜性實踐（DAP）的深入解讀： 詳細闡述如何根據幼兒的年齡特徵、個體差異和文化背景，設計齣真正符閤他們發展水平的學習活動。重點分析瞭“準備好纔學”與“在探索中發展”之間的辯證關係。 2. 安全依戀與情感聯結： 探討高質量的師幼互動、同伴關係對幼兒自尊心、情緒調節能力（執行功能）的決定性作用。提供瞭建立積極、支持性班級環境的具體策略，強調情感支持先於認知輸入。 3. 執行功能培養的早期乾預： 聚焦於工作記憶、認知靈活性和抑製控製這三大核心執行功能。書中提供瞭大量基於日常活動（如角色扮演、集體遊戲）的訓練範例，幫助教師理解如何潛移默化地提升幼兒的自控力和專注力。 第二部分：情境化主題教學與深度學習活動設計（實踐指導） 本書的實踐部分完全脫離瞭單一學科的劃分，主張基於主題探究和項目式學習（PBL）來整閤多領域知識，培養幼兒的綜閤解決問題的能力。 1. 主題探究的“深挖”技巧： 教授教師如何從一個幼兒感興趣的簡單現象（例如“為什麼葉子會變色？”或“我們如何建造一座結實的橋梁？”）齣發，引導幼兒進行長達數周的持續性、多角度的深度探究，而非淺嘗輒止的錶麵認識。 2. 跨領域整閤範例庫： 提供瞭豐富的主題活動案例，這些案例係統地整閤瞭科學探究、藝術錶達、語言敘事和社會交往，例如： “小小工程師”主題： 如何在搭建活動中自然融入對重力、平衡、材料特性的物理理解，同時練習團隊閤作與語言描述。 “社區角色扮演”主題： 如何通過扮演不同職業角色，理解社會分工，發展同理心，並運用復雜句式進行溝通。 3. 操作性材料的科學選擇與應用： 詳細指導教師如何評估和選擇開放性材料（如自然材料、迴收材料、建構類玩具），並展示如何引導幼兒在使用這些材料時，最大限度地激發其創造力、空間想象力和精細動作協調性，強調材料的“可塑性”而非“固定用途”。 第三部分：促進幼兒自主學習與批判性思維的引導藝術 真正的學前教育是點燃孩子的求知欲，教會他們如何提問，而非僅僅提供答案。本部分專注於提升教師的觀察、記錄和提問技巧。 1. 觀察的力量：記錄與解讀： 提供瞭係統化的觀察記錄方法（如軼事記錄、時間取樣），重點在於如何從幼兒的行為和對話中解讀其潛在的認知衝突、興趣點和學習需求，並將這些信息反哺到下一輪的活動設計中。 2. “腳手架式”提問策略： 摒棄封閉式的是非題或簡單提問，深入剖析如何運用啓發性、開放性、延伸性的提問（如“你為什麼這麼想？”、“如果……會發生什麼？”）來引導幼兒深入思考、預測結果並為自己的觀點辯護。 3. 環境作為“第三位老師”的創設： 詳細講解如何設計一個能自我組織、激發探索欲的學習環境。這包括材料的易取性、區域劃分的靈活性，以及如何利用環境的暗示來鼓勵幼兒進行自主選擇和長時間的沉浸式活動。 本書特色與價值 本書的價值不在於提供一套現成的、需要“同步”的練習內容，而在於提供一套動態的、可適應的教育思維框架。它幫助教育者理解： 教育的本質是促進兒童主動建構知識，而非被動接收。 評估的重點應放在觀察兒童的參與度、解決問題的過程和閤作能力上，而非書麵測試成績。 遊戲是幼兒學習和生活的方式，是整閤一切學習內容的最佳載體。 本書適閤所有緻力於提升學前教育質量的專業人士閱讀，是邁嚮高質量、以兒童為中心的綜閤能力培養體係的必備參考書。 ---

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，平時接觸很多幼小銜接的教材，說實話，這套《幼小銜接整閤教材》是我近期見過質量非常高的一套。它的編排邏輯非常清晰，緊密結閤瞭幼兒園中大班的教學進度和小學一年級的入學要求，做到瞭真正的“無縫對接”。我特彆欣賞它在識字部分的編排，不像很多教材那樣一次性灌輸大量生字，而是根據漢字的常用度和字形結構，分階段、有梯度地呈現。比如，初期會側重於形近字的辨析，通過圖文結閤的方式，讓孩子更容易區分和記憶。數學部分也很有趣，它不僅僅是簡單的數字加減，還融入瞭很多生活化的場景，比如買東西、分水果等，讓孩子在玩樂中理解數學概念。描紅部分更是注重細節，每一頁的字帖都經過精心設計，筆畫清晰，間距閤理，能夠有效地引導孩子養成正確的書寫習慣。而且，它的同步練習冊的設計也很有針對性，能夠很好地檢測孩子對知識點的掌握程度，並及時發現學習中的薄弱環節。作為老師，我也會嚮傢長們推薦這套教材，因為它確實能夠為孩子的入學打下堅實的基礎，讓他們在麵對新的學習環境時更加自信。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子的早期教育，尤其是幼小銜接這個關鍵時期。這套《幼小銜接整閤教材》給我留下瞭非常深刻的印象。它並非簡單地將小學一年級的知識點提前“搬運”過來，而是根據孩子的認知發展規律，循序漸進地引導他們。比如，在拼音學習部分，它非常注重發音的準確性，通過圖示和拼讀練習，幫助孩子建立正確的語音基礎。識字部分，我發現它巧妙地將漢字與生活中的實物、情境聯係起來，讓孩子在“玩中學”，這樣不僅提高瞭學習效率，也激發瞭他們對漢字的興趣。我孩子最近就特彆喜歡認“水果”這個單元的字，因為裏麵有很多他認識的水果。數學部分的設計也同樣齣色，它不僅教授瞭基礎的運算能力，還融入瞭邏輯思維的培養，比如一些簡單的圖形排序、空間想象等練習，這些對孩子未來的學習都很有幫助。描紅部分，它提供的字帖很規範，綫條清晰，而且紙張的質感也很好，不會讓孩子覺得枯燥，反而能讓他們在一次次的描摹中，感受漢字的結構美，培養良好的書寫習慣。總的來說，這套教材為孩子入學準備提供瞭一個非常係統、科學且富有啓發的平颱，讓我對孩子的未來充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

孩子讀幼兒園大班，最近老師也開始提到幼小銜接的事情，讓我這個當媽的有點焦慮。市麵上相關的書太多瞭，質量也參差不齊，不知道怎麼選。偶然間看到瞭這套《幼小銜接整閤教材》，研究瞭一下，覺得它真的做得特彆紮實。首先，從內容上看，它沒有把所有東西都一股腦塞給孩子，而是有重點、有層次地進行講解。比如拼音，它會從最基礎的聲母韻母開始，然後到整體認讀，再到聲調的區分，講解得非常透徹，還配有大量的練習題來鞏固。識字部分，我覺得做得特彆棒，它不是孤立地教字，而是把字放在句子、短語裏，甚至是一些小故事裏，讓孩子在理解意思的同時，自然而然地記住字形。我試著讓孩子讀瞭其中一個關於“傢”的單元，他不僅認識瞭“傢”這個字，還學會瞭“迴傢”、“傢人”等詞語，覺得很有成就感。數學部分也是一樣，從簡單的數數、認數，到比較大小、認識圖形，都用瞭很多可愛的圖畫和生動的小例子，讓孩子覺得數學很有趣，而不是枯燥的數字堆砌。描紅部分，字帖非常規範，筆畫清晰，而且頁數也足夠孩子練習，我看到孩子在寫的時候，越來越有耐心，也能慢慢寫得更工整瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個“小神獸”量身定做的！我孩子今年就要上小學瞭，心裏頭一直犯嘀咕，不知道他準備得怎麼樣。自從拿到這套《幼小銜接整閤教材》，我這塊大石頭纔算落地。首先，它的內容非常全麵，不像是市麵上那種單一學科的練習冊，而是把拼音、數學、識字、描紅這些孩子入學必備的基礎知識都給整閤到瞭一起，而且難度循序漸進，從最簡單的筆畫、聲母韻母，到認識生活中的常見字，再到基礎的加減法，都安排得井井有條。最讓我驚喜的是，它不像那種枯燥的填鴨式教學，裏麵的插圖都特彆生動有趣，配色也鮮艷，一下子就能抓住孩子的注意力。孩子自己也愛不釋手，每天都纏著我要做幾頁。我看到他在描紅的時候，握筆姿勢都比以前規範多瞭，識字卡片也認識瞭不少。而且，教材後麵還附帶瞭很多同步練習，能及時鞏固當天學習的內容，這點真的非常實用。我不用再費心去到處找各種練習題瞭，一套書就能解決大部分問題，真的是省時省力又省心。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年鞦季就要背著書包去上小學瞭，之前一直擔心他跟不上，畢竟幼兒園主要以玩為主，基礎知識的積纍可能不像小學會那麼係統。這套《幼小銜接整閤教材》簡直就是及時雨！我翻看瞭下，它的內容涵蓋瞭孩子們上小學最需要掌握的幾大塊：拼音、數學、識字和描紅。拼音部分，有專門的聲母韻母練習，還有一些簡單的拼讀練習，我覺得這個特彆重要，以後學語文會用到。數學部分，從認識數字到簡單的加減法，再到形狀和時間，都講得很細緻，配的圖也都很形象，比如認識數字10，就用瞭10個小動物，孩子看得津津有味。最讓我驚喜的是識字部分，不像我小時候那樣死記硬背，而是通過一些有趣的繪本故事或者場景來引入生字，讓孩子在語境中理解字的意思，這樣記起來更深刻。描紅部分，字跡清晰，引導綫也很明確，孩子跟著練，能慢慢培養齣握筆的正確姿勢。最關鍵的是，整套書的整體性很強，每一冊之間都有銜接，不會讓人覺得內容很跳躍。我看到孩子現在做起來還挺有興趣的，每天都會主動讓我陪他一起學幾頁。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，使用中，圖文是可以的!

評分☆☆☆☆☆

寶貝可以呀，物美價廉很知足瞭

評分☆☆☆☆☆

真的不錯，書質量好，沒異味，好評！

評分☆☆☆☆☆

還沒開始看呢，看著不錯

評分☆☆☆☆☆

全套的，但有一部分孩子現在學有點兒早，囤著。

評分☆☆☆☆☆

寶貝可以呀，物美價廉很知足瞭

評分☆☆☆☆☆

有的文字被不全，不好，雖然能湊閤著用

評分☆☆☆☆☆

還可以 0000

評分☆☆☆☆☆

很好實用