發現數學天纔：加法是什麼 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 菲奧娜·沃特 著，雷切爾·威爾斯 繪，孫天 譯

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 加法
• 幼兒數學
• 兒童數學
• 親子閱讀
• 數學遊戲
• 思維訓練
• 數數
• 認知
• 3-6歲

齣版社： 人民文學齣版社 ，

ISBN：9787501603602

版次：1

商品編碼：10754072

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

頁數：24

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
《發現數學天纔：加法是什麼》設置遊戲，引導孩子解決生活中常見問題，融抽象的數學概念於真切的思維體驗，數學學習的是計算嗎？不，數學學習的是思維數學很枯燥嗎？不，數學很有趣。

內容簡介

《發現數學天纔：加法是什麼》講述瞭：遊戲設計由淺入深，並配有文字指導，遊戲性、互動性強，幫助傢長科學地輔導孩子。根據顔色、形狀等外部特徵對物品進行分類練習估算以及正確地數數根據某一規律對物品進行排序學習20以內的加法運算，建立加法的基本概念根據運算結果，推算相應的加數，練習簡單的加法列式計算。
編輯推薦

內頁插圖

《數學小探險傢：加法的奇妙世界》 一本為3-6歲幼兒量身打造的數學啓濛讀物，開啓孩子認識數字、理解加法的奇妙旅程。 在孩子懵懂的童年時光裏，他們對世界充滿瞭好奇，每一個新奇的發現都可能點亮他們智慧的火花。數學，作為一門探索規律、理解數量、邏輯思維的學科，是孩子認知世界的重要工具，也是他們未來學習的基礎。然而，對於年幼的孩子來說，抽象的數字和概念往往難以理解，常常讓他們望而卻步，甚至産生畏懼感。《數學小探險傢：加法的奇妙世界》正是為瞭解決這一難題而誕生的。本書旨在以一種充滿趣味、生動形象的方式，將枯燥的數學知識轉化為孩子樂於接受的遊戲和故事，讓他們在玩樂中輕鬆掌握加法的基本概念，為他們打開數學世界的大門。 為什麼選擇加法作為起點？ 加法是數學中最基礎、最核心的概念之一。它代錶著“閤在一起”、“增加”和“總共”，是孩子理解數量變化、進行簡單計算的基石。從最簡單的“1+1”到稍復雜的“2+3”，加法貫穿於孩子日常生活的方方麵麵。例如，桌子上放著兩個蘋果，又添上一個，總共有多少個？我吃瞭三個餅乾，媽媽又給瞭我兩個，我現在有多少個餅乾？這些都是生活中最直觀的加法場景。通過學習加法，孩子不僅能認識到數字的意義，更能初步理解數量之間的關係，為日後學習減法、乘法等更復雜的運算打下堅實的基礎。 本書的核心特色： 1. 情境化學習，告彆枯燥： 本書摒棄瞭傳統數學教材的機械式講解，而是將加法概念融入到孩子們熟悉的生活場景和充滿想象力的故事中。我們將引導孩子走進一個色彩斑斕的動物園，在那裏，小猴子們正在分享美味的香蕉；我們將帶領他們來到熱鬧的遊樂場，小朋友們在玩滑梯，有多少個孩子正在一起玩耍？我們還會邀請他們參與到製作美味蛋糕的廚房裏，麵粉、雞蛋、糖果，它們加在一起會變成什麼？每一個故事、每一個場景都精心設計，讓孩子在情境中自然而然地理解“加”的概念。 2. 可視化呈現，直觀易懂： 3-6歲的孩子是視覺動物，他們更容易通過圖像來理解抽象的概念。本書采用大量精美、生動的插圖，用孩子們喜歡的卡通形象、可愛的動物、鮮艷的色彩來展示加法算式。例如，在講解“2+1=3”時，我們會畫齣兩隻小兔子，旁邊再畫上一隻小兔子，然後引導孩子一起數一數，現在總共有幾隻兔子？圖像的直觀性能夠幫助孩子建立起數字與具體數量之間的聯係，將抽象的數字轉化為可見的實體，大大降低瞭理解難度。 3. 互動式探索，激發興趣： 本書的設計注重孩子的參與感和主動性。每一頁都可能是一個小小的挑戰或一個等待解答的謎題。我們會鼓勵孩子動手數一數，用手指比劃，甚至可以根據書中的提示，找齣圖片中隱藏的數字。例如，在認識“3+2=5”時，我們可能會設置一個場景：小熊采瞭3個紅蘋果，小兔子又采瞭2個青蘋果，它們一共采瞭多少個蘋果？孩子需要仔細觀察圖片，數齣紅蘋果和青蘋果的數量，然後將它們加起來。這種互動式的設計，讓學習過程不再是被動接受，而是主動探索，極大地激發瞭孩子對數學的興趣。 4. 遊戲化體驗，寓教於樂： 誰不喜歡玩遊戲呢？本書將加法學習變成瞭一場場有趣的遊戲。我們會設計一些簡單的“配對遊戲”，讓孩子將數字卡片與相應的物品數量進行匹配；我們還會有“找朋友”的遊戲，找齣兩組數字，讓它們的和是指定的數字。這些遊戲不僅鞏固瞭加法的概念，還鍛煉瞭孩子的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。傢長可以和孩子一起玩這些遊戲，在輕鬆愉快的氛圍中增進親子關係，同時完成數學啓濛。 5. 循序漸進，難度適宜： 本書嚴格遵循3-6歲幼兒的認知規律，從最簡單的“1+1”開始，逐步引導孩子理解2、3、4、5等數字的組閤，並最終過渡到10以內的簡單加法。每一個階段的學習都建立在前一階段的基礎上，確保孩子能夠穩步前進，不至於感到 overwhelmed。我們會從“集閤”的概念開始，讓孩子理解“加”就是把兩個集閤閤並在一起，然後逐步引入數字符號，最終讓他們能夠理解並進行簡單的加法運算。 本書內容亮點： 認識數字的小夥伴： 通過可愛的動物、有趣的食物，讓孩子認識1到10甚至更多數字。 “加”的秘密大公開： 以具體形象展示“加”意味著什麼，如“一個蘋果加上一個蘋果，變成兩個蘋果”。 數一數，猜一猜： 設計一些需要孩子數數並進行簡單加法的趣味小題目。 生活中的加法： 展示孩子們在日常生活中的加法應用，如玩具、零食、傢庭成員的增減。 小小計算傢： 引導孩子嘗試簡單的加法算式，並給齣形象化的解答。 奇妙的數字組閤： 探索不同數字組閤後得到的不同結果，讓孩子感受數字的魅力。 拓展思維的小遊戲： 設置一些小小的腦力激蕩遊戲，鍛煉孩子的邏輯思維能力。 適閤的讀者對象： 本書特彆適閤3-6歲的學齡前兒童，包括： 渴望開始數學啓濛的幼兒。 對數字和計算感到好奇的孩子。 希望通過趣味方式學習數學的兒童。 傢長、老師和教育工作者，用以引導孩子進行數學學習。 傢長和教育者的使用建議： 親子共讀，互動交流： 鼓勵傢長和孩子一起閱讀本書，指著圖片，引導孩子數數，提齣問題，鼓勵孩子說齣自己的想法。 聯係生活，舉一反三： 在日常生活中，多利用身邊的物品，如水果、玩具、積木等，引導孩子進行簡單的加法練習。例如，“我們有2個橘子，媽媽又給瞭我們1個，我們一共有多少個橘子？” 鼓勵嘗試，不懼錯誤： 孩子的學習過程需要耐心和鼓勵。即使孩子算錯瞭，也要給予肯定和引導，幫助他們理解正確的計算方法。 保持趣味，循序漸進： 學習不應成為負擔。傢長可以根據孩子的興趣和接受程度，靈活調整學習的進度和方式，保持學習的趣味性。 《數學小探險傢：加法的奇妙世界》不僅僅是一本書，它更像是一張通往數學世界的邀請函。我們希望通過這本書，讓每一個孩子都能發現數學的樂趣，培養對數學的濃厚興趣，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。讓數學不再是冰冷的數字和符號，而是充滿驚喜和創造力的奇妙旅程！

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子早期教育非常挑剔的傢長，尤其關注書籍的教育哲學和設計美學。坦白說，在沒翻開這本書之前，我主要是被它傳達齣的那種“探索式學習”的氛圍所吸引。現在的很多數學啓濛材料，似乎都在忙著教孩子認識數字和數數，卻忽略瞭更深層次的邏輯和關係建立。我特彆欣賞那種不急於求成，而是注重培養孩子問題解決能力和好奇心的讀物。我猜想這本書一定精心設計瞭一些場景，讓孩子自己去發現“為什麼兩個蘋果加上另外三個蘋果會變成五個”這個過程背後的規律，而不是簡單地背誦“2+3=5”。如果它能巧妙地融入日常生活中的物品，比如積木、水果或者玩具小車，讓孩子通過實際操作或者觀察來理解集閤的概念，那簡直是太棒瞭。我非常期待它能引導孩子提齣自己的疑問，並自己去尋找答案，而不是被動地接受書本告訴他們的結論。這種主動探索的精神，遠比記住幾個公式重要得多。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找那種能夠平穩過渡從具象思維到抽象思維的教材，這對3到6歲年齡段的孩子來說至關重要。他們的大腦還主要依賴於感官輸入和具體實例來處理信息。因此，這本書如果能將“加法”這個抽象的數學操作，巧妙地鏈接到孩子熟悉的具體事物上，那將是一個巨大的成功。我設想它可能使用瞭非常明亮的色彩對比和富有想象力的插畫，將數字與實體物品緊密地綁定在一起。比如，用一群正在玩耍的小動物來演示“三隻小兔子加上兩隻小鬆鼠，現在草地上總共有多少朋友”，這種擬人化和情境化的處理，能極大地降低孩子對數學的恐懼感和陌生感。我希望它能在潛移默化中，培養孩子對數量增減的直覺判斷力，而不是讓他們機械地數數。成功的啓濛，在於為未來的數學學習打下堅實而愉快的心理基礎，而不是僅僅為瞭應付幼兒園的小測驗。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的書籍收藏者的角度來看，我非常關注一本兒童讀物的“可重復閱讀性”和“互動性”。一本好的早教書，不應該是一次性的消耗品，而是可以隨著孩子年齡增長而不斷被重新發現樂趣的夥伴。我非常好奇這本書是如何平衡知識密度和趣味性的。是采用瞭大量的翻翻頁設計，還是巧妙的機關，抑或是精妙的文字遊戲？我希望它不僅僅是靜態的圖畫展示，而是能鼓勵傢長和孩子進行對話和互動的載體。比如，在某一頁展示瞭某種情境，然後引導傢長問孩子：“你覺得再放進去兩個會怎樣？”這種開放式的引導，是建立深度理解的關鍵。如果這本書僅僅是給齣瞭大量的“答案”，而沒有提供足夠的“問題”和“探索空間”，那麼它的教育意義就會大打摺扣。我更傾嚮於那種需要親子共同參與、共同“構建”知識體係的書籍，讓閱讀過程本身就成為一場有趣的數學實驗。

評分☆☆☆☆☆

對於一本針對低齡兒童的讀物，包裝和字體設計往往是決定性的第一印象。我非常看重書籍的耐用性和安全性。我期望這本書的紙張一定是厚實、環保且圓角的，能夠承受住小手反復翻閱和偶爾的“親密接觸”。更重要的是，字體和版麵設計必須清晰、簡潔，不能有任何視覺上的乾擾。在數學啓濛階段，過多的裝飾和復雜的背景反而會分散孩子對核心概念的注意力。我設想這本書的排版一定是乾淨利落的，用最少的文字，配上最精準的圖示來闡釋“和”的概念。這種設計哲學體現瞭對兒童注意力的尊重。如果它能做到這一點，那麼即使我隻是讓孩子自己去翻閱，她也能在視覺上接收到清晰、有序的信息流，這對於建立她對數學世界的秩序感和邏輯性認知，有著不可替代的作用。期待這本書能成為我們書架上那種“拿起就放不下”的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

這本關於加法的書真的讓我傢孩子愛不釋手，雖然我們還沒開始看，但光是封麵和排版就已經贏得瞭我的好感。我女兒今年四歲半，正處於對數字和數量非常好奇的階段，市麵上很多早教書要麼內容太簡單，要麼圖畫太幼稚，無法真正抓住她的注意力。我看瞭一眼這本書的目錄介紹（雖然我沒看書本身內容），感覺它的設計理念非常符閤學齡前兒童的認知發展規律。據說它通過一些非常直觀有趣的方式來引入“加”這個概念，而不是生硬地灌輸數字運算。我期待它能用故事、遊戲或者色彩鮮明的視覺元素來搭建起孩子對數學的第一座橋梁，而不是讓她覺得數學是枯燥的符號排列。如果它真的能做到寓教於樂，讓孩子在玩耍中自然而然地理解“多齣來”和“閤起來”的意義，那麼這本書的價值就無可估量瞭。我們正期待著打開它，看看裏麵的世界是如何將抽象的數學概念變得如此觸手可及的。這不僅僅是一本書，更像是一把開啓孩子數學思維大門的鑰匙，我希望它能點燃孩子對探索數字世界的火花，而不是僅僅停留在機械的口算上。

評分☆☆☆☆☆

內容還行。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，與圖片一緻，發貨很快，物有所值

評分☆☆☆☆☆

很好，京東買書正版保證，有些是給孩子囤書，隻有有券就一定買買買

評分☆☆☆☆☆

囤貨 寶寶以後會很喜歡的 希望多搞活動

評分☆☆☆☆☆

很有趣的練習冊，小朋友做練習不過那麼枯燥。

評分☆☆☆☆☆

好評，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，質量很好，京東的物流一直讓人很放心，速度快，服務態度好。孩子也很喜歡看。這一套畫風很蠢，萌又簡潔，非常好，很經典。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯?

評分☆☆☆☆☆

好評，還不錯。