針灸調和陰陽的作
評分《針道摸象》分九章,理法方穴術皆有涉獵。鈎玄針灸要穴。提要九針所宜,論手法探幽述真,匯驗方摘萃集錦。讀書心悟不乏獨到見解,診餘隨筆旨在啓人思路。重點著墨經得起重復驗證的治療方法,分彆列於證治輯要章節之中,其中既有古哲今賢的捷法效方,也有二十幾位老師親傳的秘方絕招,更多的是作者臨證三十餘年經驗與教訓的實錄。其中經筋病從西醫解剖著眼,髒腑病按中醫經絡論治,對於針灸臨床頗具指導意義。
評分發皇古義、融會新知、立足臨床、務實求效,對於臨床針灸工作者,是一本值得閱讀的參考書。
評分書內容肯定不錯,印刷看上去不錯
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分發皇古義、融會新知、立足臨床、務實求效,對於臨床針灸工作者,是一本值得閱讀的參考書。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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