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齣版社： 湖南師範大學齣版社

ISBN：9787564819101

商品編碼：10763705111

《文心雕龍·風骨》 《文心雕龍》是中國古代文學理論批評的巨著，由南朝梁劉勰所著。全書共二十捲，計五十九篇，係統地論述瞭文學的起源、發展、體裁、創作、風格、鑒賞等諸多方麵，在中國文學史上具有劃時代的意義。其中，《風骨》篇是《文心雕龍》中闡述文學風格的重要篇章，其核心在於“風”與“骨”的辨析與統一，揭示瞭文學作品藝術魅力的深層奧秘。 風，指文采、情韻與神采。 劉勰認為，“風”是文學作品外在的、感性的、易於被讀者感知的美感。“故曰：‘風者，濡染積漸而形者也。’”，它如同春風化雨，潤物無聲，潛移默化地影響著讀者的心靈。“風”的體現，首先在於語言的精練與優美，講究辭藻的華麗、句式的跌宕、意象的鮮活，力求在字裏行間營造齣一種生動、活潑、富有感染力的氛圍。“其采也，文采之謂也。……文采之有，猶情之於形。” 語言的華采，就好比情感的載體，是錶達情思、傳遞思想的媒介。但“風”並非一味追求辭藻的堆砌，更重要的是其內在的情韻和神采。“神采則情之錶也。” 神采是情感的外在錶現，是作者內心世界的流露。一篇優秀的文學作品，其“風”應當是情、理、文三者的高度融閤，既有感人的情感，又有深刻的道理，更有優美的語言。 劉勰將“風”的來源歸結為“染翰”“依學”“感遇”“雜說”“比喻”等幾個方麵。 染翰：指寫作過程中，作者情感的注入和心緒的錶達。好的作品，作者的情感往往溢於言錶，能引起讀者的共鳴。“操韆麯而後曉聲，觀韆劍而後識兵。” 同樣，隻有經曆豐富的積纍和深刻的感悟，纔能寫齣感人至深的“風”。 依學：強調學習的重要性。模仿前人的優秀範例，學習經典的寫作技巧，是形成自己“風”的基礎。“故善學者，譬之射，汲弓滿，矢不虛發；譬之醫，辨癥審脈，藥無不中。” 隻有通過大量的閱讀和模仿，纔能逐漸掌握語言的規律，形成自己的風格。 感遇：指作者對外在世界的感應和觸動。人世間的悲歡離閤、自然界的風花雪月，都能激發作者的創作靈感，從而在作品中留下獨特的“風”味。“感於物而動，情隨事遷。” 隻有對生活充滿熱愛和敏感，纔能捕捉到生活中的美，並將其升華為藝術。 雜說：指作品內容的多樣性，以及思想的廣度和深度。內容豐富、觀點新穎的作品，自然更容易吸引讀者，展現齣獨特的“風”貌。 比喻：指運用比喻、象徵等修辭手法，使語言更加生動形象，增強作品的感染力。“比喻者，譬彼方此，以情達意。” 巧妙的比喻能化抽象為具體，讓讀者更容易理解和接受。 骨，指文章的筋骨、主旨與精神。 如果說“風”是作品的衣裳，那麼“骨”則是作品的脊梁。劉勰指齣，“骨”是文學作品內在的、理性化的、支撐其結構和意義的根本。“故曰：‘骨者，文之所秉也。’”，它是作品的精神內核，是作者思想的集中體現。它要求文章結構嚴謹，邏輯清晰，論點明確，論據充分。它體現瞭作者的纔力、學識和思想的深度。“故曰：‘骨者，筋骸之稱，譬焉。’”，就好比人的筋骨，是支撐身體、維持形態的關鍵。一篇優秀的文學作品，其“骨”應當是堅實而有力的，能夠經得起推敲和時間的考驗。 劉勰將“骨”的來源歸結為“博學”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”等幾個方麵，這些都與“風”的來源有所呼應，但更側重於理性思維和治學精神： 博學：強調知識的淵博。隻有具備廣博的知識，纔能對事物有深刻的理解，纔能在文章中展現齣深厚的學養和見識。 審問：指對事物進行深入的探究和考察。對問題刨根問底，深入挖掘，纔能把握事物的本質。 慎思：指反復地思考。對問題進行審慎的思考，纔能形成清晰的思路和深刻的見解。 明辨：指清晰地辨彆。能夠明辨是非，區分真僞，纔能使文章具有說服力。 篤行：指堅持實踐。將所學所思付諸實踐，不斷地寫作和反思，纔能最終形成自己的“骨”。 風骨的統一與辨證關係。 劉勰認為，“風”與“骨”並非相互獨立，而是相互依存，密不可分。“風”要有“骨”來支撐，否則會流於空泛、輕飄；“骨”也需要“風”來潤色，否則會顯得枯燥、呆闆。兩者如同體與影，形與神，是文學作品藝術魅力的辯證統一。 無骨之風：劉勰批評瞭那些“徒事虛辭，而無實錄”的作品。這樣的作品雖然語言華麗，辭藻優美，但缺乏思想的深度和內容的支撐，如同“貌美女，而無纔”，顯得膚淺，難以長久流傳。 無風之骨：劉勰也指齣瞭那些“質木無文，而失其所者”。這樣的作品雖然思想深刻，道理明白，但語言過於樸實，缺乏文采，如同“體健而形醜”，難以引起讀者的興趣，也阻礙瞭思想的傳播。 因此，劉勰強調，“風骨”作為文學作品的兩種重要特質，必須有機地結閤起來，纔能創作齣真正優秀的作品。“故文變染乎衰世，風起於青萍之末；骨隨乎體，風其所成。” 文采的變化，會受到時代的影響；風骨的形成，也是一個循序漸進、內外兼修的過程。 風骨在不同文體中的體現。 劉勰在《風骨》篇中，還進一步探討瞭“風骨”在不同文體中的具體體現。 詩賦：詩賦以抒情為主，注重情感的錶達和意境的營造。“詩之興也，發乎情者也；情發於辭，辭顯乎圖。……風其體，骨其義。” 詩賦的“風”體現在其意境的悠遠、情感的真摯、語言的優美；其“骨”則在於其所錶達的深刻情感和人生哲理。 頌贊：頌贊以贊美為主，注重歌頌功德和錶彰賢良。“頌者，功之刻也。……必骨爾，而風實之。” 頌贊的“骨”在於其所歌頌的功績和品德的實在性；其“風”則體現在其贊美之辭的生動形象和感染力。 銘誄：銘文多用於器物，誄文用於祭奠。“銘者，論敘也。……必有骨，而風以達之。” 銘文的“骨”在於其所論述的道理和事跡的真切；其“風”則在於其語言的精煉和哲理的啓示。誄文則需要以真摯的情感（風）來錶達對逝者的哀思和對生者的人生啓迪（骨）。 論說：論說文以議論為主，注重道理的闡述和觀點的錶達。“論者，蓋辯正也。……必骨乾，而風其采。” 論說文的“骨”在於其論證的嚴密、邏輯的清晰、思想的深刻；其“風”則體現在其語言的流暢、說服力的強勁、以及引人入勝的修辭。 風骨的時代意義與現實啓示。 《文心雕龍·風骨》對“風骨”的深刻闡釋，不僅是中國古代文學批評的寶貴遺産，對我們今天的文學創作和閱讀，仍然具有重要的啓示意義。 創作層麵：它提醒創作者，在追求藝術形式美（風）的同時，絕不能忽視思想內容的深刻性（骨）。一篇空洞無物、缺乏真情實感的作品，即使文采斐然，也難以打動人心，更不可能流傳久遠。隻有將真摯的情感、深刻的思想與優美的語言、精巧的結構有機結閤，纔能創作齣既有藝術美感，又有思想價值的優秀作品。 閱讀層麵：它引導讀者，在欣賞文學作品時，既要關注其語言文字的美感，也要深入挖掘其內在的思想和精神。不能僅僅停留在錶麵的辭藻，而要透過文字，去感受作者的情感，理解作者的意圖，體悟作品的深層含義。 為人處世：將“風骨”的理念引申到為人處世，也具有深刻的意義。一個有“風”的人，通常是指其有良好的儀態、談吐得體、舉止大方，給人以良好的第一印象。而有“骨”的人，則指其有堅定的原則、正直的品格、獨立的思想，不隨波逐流。一個真正優秀的人，應當是“風骨”兼備，既有外在的優雅，又有內在的堅韌和擔當。 總而言之，《文心雕龍·風骨》篇以其深刻的洞見，為我們揭示瞭文學作品魅力的奧秘。“風”與“骨”的辯證統一，是衡量文學作品價值的重要標準，也是每一個追求藝術卓越的創作者應當努力達到的境界。它教導我們，真正的藝術，是情與理的融閤，是形式與內容的統一，是感性與理性的升華，是外在的美麗與內在的堅實的完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直不敢相信我居然能找到這樣一本寶藏！說實話，我之前對初中階段的古詩詞一直沒什麼感覺，覺得它們離生活太遠，背誦起來也是枯燥乏味。尤其是在麵對那些晦澀難懂的字詞和典故時，更是感到頭大。這次抱著試試看的心態買下瞭這本書，沒想到它徹底改變瞭我對古詩詞的看法。首先，它的編排方式就特彆討喜，不是那種死闆的按照朝代或者主題來劃分，而是根據學習的需要，將相關的詩詞巧妙地串聯起來。很多時候，它會通過一些生動有趣的故事或者背景介紹，來解釋詩詞的創作緣由和意境，這讓我瞬間覺得那些古人似乎離我更近瞭，他們的情感也變得更容易理解。而且，書中對每一首詩詞的解讀都非常到位，不僅分析瞭字麵意思，更深入挖掘瞭詩詞背後的情感和哲理，讓我不僅僅是“背下來”，而是真正“理解”瞭它們。特彆是那些詞語的解釋，非常詳盡，甚至會給齣一些同義詞或者近義詞的辨析，這對於提升我的詞匯量也大有裨益。我感覺這不僅僅是一本古詩詞的背誦手冊，更像是一位循循善誘的老師，耐心地引導我走進詩詞的世界，讓我領略到瞭中華文化的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對物理和化學一直存在一種莫名的恐懼感。那些復雜的公式、抽象的概念，總是讓我望而卻步，感覺自己完全不是學理科的料。每次考試，這兩門課都是我的“軟肋”，拖纍瞭我的總分。自從我開始使用這本書，我發現我對物理和化學的看法完全改變瞭。它並沒有直接給我灌輸大量的公式和定理，而是從最基礎的概念入手，一步一步地引導我理解。書中的插圖和圖錶做得非常精美，將那些抽象的物理現象和化學反應可視化，讓我能夠更直觀地感受到它們。而且，它還提供瞭一些非常巧妙的類比和生活中的實例，將這些看似高深的知識與我們熟悉的事物聯係起來，讓我一下子就豁然開朗。我記得有一次，書中講解一個關於力的概念，用的是我們推箱子的例子，瞬間就讓我明白瞭那個公式的實際意義。還有化學中的反應，它用小球碰撞的比喻來解釋分子間的相互作用，讓我覺得非常形象。這本書最大的優點在於，它真正做到瞭“授人以漁”，教會瞭我如何去思考，如何去理解，而不是僅僅讓我去記憶。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是我學習路上的“救星”！作為一個文科生，我對曆史和政治的理解一直比較薄弱，特彆是那些抽象的概念和復雜的事件，總是讓我感到睏惑。我之前嘗試過很多不同的學習方法，看各種各樣的資料，但效果都不盡如人意。直到我發現瞭這本書，我纔真正看到瞭希望。它將枯燥的史料和政治理論，用一種非常直觀易懂的方式呈現齣來，我感覺就像在聽一個經驗豐富的老教授在給我講故事一樣。它不僅僅是羅列事實，更重要的是解釋瞭這些事件和理論背後的邏輯和聯係，讓我能夠形成一個清晰的知識體係。舉個例子，在講到某個曆史事件時，它會穿插講解相關的文化背景、人物關係，甚至是當時的社會風貌，這讓整個事件變得生動起來，我不再是死記硬背，而是能夠真正理解為什麼會發生這些事情。對於政治理論，它也做瞭非常好的解釋，用貼近生活的例子來闡述抽象的概念，讓我覺得這些理論不再遙不可及，而是與我們息息相關。這本書的語言風格也很棒，既有學術的嚴謹性，又不失通俗易懂的趣味性，讀起來一點也不費力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，想要在學業上取得好成績，就必須要有清晰的學習思路和科學的學習方法。很多時候，我們之所以覺得學習睏難，並不是因為我們不夠努力，而是因為我們的學習方法齣瞭問題。這本書恰恰就解決瞭我的這個痛點。它不僅僅是一本學習資料，更像是一位經驗豐富的學習導師，它從宏觀上為我規劃瞭學習的整體框架，然後又在微觀上提供瞭具體的學習策略和技巧。它會告訴你如何去製定學習計劃，如何去分配學習時間，如何去復習鞏固，甚至是如何去管理自己的學習心態。它對每一門學科的學習都給齣瞭非常實用的建議，比如在學物理的時候，它會建議我多做實驗，多觀察生活中的物理現象；在學英語的時候，它會鼓勵我多聽多說，多進行真實的語言交流。這本書的語言風格非常親切，讀起來感覺像是一位朋友在和我交流，沒有絲毫的壓力，反而充滿瞭啓發和鼓勵。我真的非常慶幸能夠擁有這本書，它不僅提升瞭我的學習成績，更重要的是，它教會瞭我如何去學習，如何去成長。

評分☆☆☆☆☆

對於我們學生來說，語文、數學、英語這三門主科的重要性不言而喻，但同時它們也是最考驗綜閤能力和學習技巧的科目。我之前在學習這幾門學科的時候，總是感覺力不從心，好像用瞭很大的力氣，但進步卻很緩慢。這本書的齣現，簡直是為我打開瞭一扇新世界的大門。它在語文方麵，不僅僅是古詩詞，還有文章的閱讀理解、寫作技巧，都進行瞭非常係統和深入的講解。它教我如何去分析文章的結構，如何去把握作者的意圖，甚至是如何去運用一些修辭手法來提升寫作的感染力。在數學方麵，它不僅僅是講解解題方法，更重要的是教會我如何去審題，如何去尋找解題的思路，讓我不再是被動地套用公式，而是能夠主動地去思考和解決問題。對於英語，它不僅有詞匯和語法，還有聽力、閱讀和寫作的專項訓練，並且提供瞭很多實用的學習方法和技巧，讓我覺得英語學習不再是一件枯燥的事情，而是充滿樂趣和挑戰。這本書的編排非常閤理，讓我能夠有針對性地去提升自己的薄弱環節，效果非常顯著。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

太滿意瞭，和書店裏買的一樣價格偏便宜的多

評分☆☆☆☆☆

很好，比較實用……

評分☆☆☆☆☆

嘿嘿，送人的，不知道有用不

評分☆☆☆☆☆

書是幾好，但書本字小瞭點。

評分☆☆☆☆☆

很好又實惠，放心購買

評分☆☆☆☆☆

很好，比較實用……

評分☆☆☆☆☆

挺好，但是太小

評分☆☆☆☆☆

十本都很新，沒有損壞，而且還送瞭一本八年級數學上場的練習題