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店铺： 振乾图书专营店

出版社： 湖南师范大学出版社

ISBN：9787564819101

商品编码：10763705111

《文心雕龙·风骨》 《文心雕龙》是中国古代文学理论批评的巨著，由南朝梁刘勰所著。全书共二十卷，计五十九篇，系统地论述了文学的起源、发展、体裁、创作、风格、鉴赏等诸多方面，在中国文学史上具有划时代的意义。其中，《风骨》篇是《文心雕龙》中阐述文学风格的重要篇章，其核心在于“风”与“骨”的辨析与统一，揭示了文学作品艺术魅力的深层奥秘。 风，指文采、情韵与神采。 刘勰认为，“风”是文学作品外在的、感性的、易于被读者感知的美感。“故曰：‘风者，濡染积渐而形者也。’”，它如同春风化雨，润物无声，潜移默化地影响着读者的心灵。“风”的体现，首先在于语言的精练与优美，讲究辞藻的华丽、句式的跌宕、意象的鲜活，力求在字里行间营造出一种生动、活泼、富有感染力的氛围。“其采也，文采之谓也。……文采之有，犹情之于形。” 语言的华采，就好比情感的载体，是表达情思、传递思想的媒介。但“风”并非一味追求辞藻的堆砌，更重要的是其内在的情韵和神采。“神采则情之表也。” 神采是情感的外在表现，是作者内心世界的流露。一篇优秀的文学作品，其“风”应当是情、理、文三者的高度融合，既有感人的情感，又有深刻的道理，更有优美的语言。 刘勰将“风”的来源归结为“染翰”“依学”“感遇”“杂说”“比喻”等几个方面。 染翰：指写作过程中，作者情感的注入和心绪的表达。好的作品，作者的情感往往溢于言表，能引起读者的共鸣。“操千曲而后晓声，观千剑而后识兵。” 同样，只有经历丰富的积累和深刻的感悟，才能写出感人至深的“风”。 依学：强调学习的重要性。模仿前人的优秀范例，学习经典的写作技巧，是形成自己“风”的基础。“故善学者，譬之射，汲弓满，矢不虚发；譬之医，辨症审脉，药无不中。” 只有通过大量的阅读和模仿，才能逐渐掌握语言的规律，形成自己的风格。 感遇：指作者对外在世界的感应和触动。人世间的悲欢离合、自然界的风花雪月，都能激发作者的创作灵感，从而在作品中留下独特的“风”味。“感于物而动，情随事迁。” 只有对生活充满热爱和敏感，才能捕捉到生活中的美，并将其升华为艺术。 杂说：指作品内容的多样性，以及思想的广度和深度。内容丰富、观点新颖的作品，自然更容易吸引读者，展现出独特的“风”貌。 比喻：指运用比喻、象征等修辞手法，使语言更加生动形象，增强作品的感染力。“比喻者，譬彼方此，以情达意。” 巧妙的比喻能化抽象为具体，让读者更容易理解和接受。 骨，指文章的筋骨、主旨与精神。 如果说“风”是作品的衣裳，那么“骨”则是作品的脊梁。刘勰指出，“骨”是文学作品内在的、理性化的、支撑其结构和意义的根本。“故曰：‘骨者，文之所秉也。’”，它是作品的精神内核，是作者思想的集中体现。它要求文章结构严谨，逻辑清晰，论点明确，论据充分。它体现了作者的才力、学识和思想的深度。“故曰：‘骨者，筋骸之称，譬焉。’”，就好比人的筋骨，是支撑身体、维持形态的关键。一篇优秀的文学作品，其“骨”应当是坚实而有力的，能够经得起推敲和时间的考验。 刘勰将“骨”的来源归结为“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”等几个方面，这些都与“风”的来源有所呼应，但更侧重于理性思维和治学精神： 博学：强调知识的渊博。只有具备广博的知识，才能对事物有深刻的理解，才能在文章中展现出深厚的学养和见识。 审问：指对事物进行深入的探究和考察。对问题刨根问底，深入挖掘，才能把握事物的本质。 慎思：指反复地思考。对问题进行审慎的思考，才能形成清晰的思路和深刻的见解。 明辨：指清晰地辨别。能够明辨是非，区分真伪，才能使文章具有说服力。 笃行：指坚持实践。将所学所思付诸实践，不断地写作和反思，才能最终形成自己的“骨”。 风骨的统一与辨证关系。 刘勰认为，“风”与“骨”并非相互独立，而是相互依存，密不可分。“风”要有“骨”来支撑，否则会流于空泛、轻飘；“骨”也需要“风”来润色，否则会显得枯燥、呆板。两者如同体与影，形与神，是文学作品艺术魅力的辩证统一。 无骨之风：刘勰批评了那些“徒事虚辞，而无实录”的作品。这样的作品虽然语言华丽，辞藻优美，但缺乏思想的深度和内容的支撑，如同“貌美女，而无才”，显得肤浅，难以长久流传。 无风之骨：刘勰也指出了那些“质木无文，而失其所者”。这样的作品虽然思想深刻，道理明白，但语言过于朴实，缺乏文采，如同“体健而形丑”，难以引起读者的兴趣，也阻碍了思想的传播。 因此，刘勰强调，“风骨”作为文学作品的两种重要特质，必须有机地结合起来，才能创作出真正优秀的作品。“故文变染乎衰世，风起于青萍之末；骨随乎体，风其所成。” 文采的变化，会受到时代的影响；风骨的形成，也是一个循序渐进、内外兼修的过程。 风骨在不同文体中的体现。 刘勰在《风骨》篇中，还进一步探讨了“风骨”在不同文体中的具体体现。 诗赋：诗赋以抒情为主，注重情感的表达和意境的营造。“诗之兴也，发乎情者也；情发于辞，辞显乎图。……风其体，骨其义。” 诗赋的“风”体现在其意境的悠远、情感的真挚、语言的优美；其“骨”则在于其所表达的深刻情感和人生哲理。 颂赞：颂赞以赞美为主，注重歌颂功德和表彰贤良。“颂者，功之刻也。……必骨尔，而风实之。” 颂赞的“骨”在于其所歌颂的功绩和品德的实在性；其“风”则体现在其赞美之辞的生动形象和感染力。 铭诔：铭文多用于器物，诔文用于祭奠。“铭者，论叙也。……必有骨，而风以达之。” 铭文的“骨”在于其所论述的道理和事迹的真切；其“风”则在于其语言的精炼和哲理的启示。诔文则需要以真挚的情感（风）来表达对逝者的哀思和对生者的人生启迪（骨）。 论说：论说文以议论为主，注重道理的阐述和观点的表达。“论者，盖辩正也。……必骨干，而风其采。” 论说文的“骨”在于其论证的严密、逻辑的清晰、思想的深刻；其“风”则体现在其语言的流畅、说服力的强劲、以及引人入胜的修辞。 风骨的时代意义与现实启示。 《文心雕龙·风骨》对“风骨”的深刻阐释，不仅是中国古代文学批评的宝贵遗产，对我们今天的文学创作和阅读，仍然具有重要的启示意义。 创作层面：它提醒创作者，在追求艺术形式美（风）的同时，绝不能忽视思想内容的深刻性（骨）。一篇空洞无物、缺乏真情实感的作品，即使文采斐然，也难以打动人心，更不可能流传久远。只有将真挚的情感、深刻的思想与优美的语言、精巧的结构有机结合，才能创作出既有艺术美感，又有思想价值的优秀作品。 阅读层面：它引导读者，在欣赏文学作品时，既要关注其语言文字的美感，也要深入挖掘其内在的思想和精神。不能仅仅停留在表面的辞藻，而要透过文字，去感受作者的情感，理解作者的意图，体悟作品的深层含义。 为人处世：将“风骨”的理念引申到为人处世，也具有深刻的意义。一个有“风”的人，通常是指其有良好的仪态、谈吐得体、举止大方，给人以良好的第一印象。而有“骨”的人，则指其有坚定的原则、正直的品格、独立的思想，不随波逐流。一个真正优秀的人，应当是“风骨”兼备，既有外在的优雅，又有内在的坚韧和担当。 总而言之，《文心雕龙·风骨》篇以其深刻的洞见，为我们揭示了文学作品魅力的奥秘。“风”与“骨”的辩证统一，是衡量文学作品价值的重要标准，也是每一个追求艺术卓越的创作者应当努力达到的境界。它教导我们，真正的艺术，是情与理的融合，是形式与内容的统一，是感性与理性的升华，是外在的美丽与内在的坚实的完美结合。

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天哪，我简直不敢相信我居然能找到这样一本宝藏！说实话，我之前对初中阶段的古诗词一直没什么感觉，觉得它们离生活太远，背诵起来也是枯燥乏味。尤其是在面对那些晦涩难懂的字词和典故时，更是感到头大。这次抱着试试看的心态买下了这本书，没想到它彻底改变了我对古诗词的看法。首先，它的编排方式就特别讨喜，不是那种死板的按照朝代或者主题来划分，而是根据学习的需要，将相关的诗词巧妙地串联起来。很多时候，它会通过一些生动有趣的故事或者背景介绍，来解释诗词的创作缘由和意境，这让我瞬间觉得那些古人似乎离我更近了，他们的情感也变得更容易理解。而且，书中对每一首诗词的解读都非常到位，不仅分析了字面意思，更深入挖掘了诗词背后的情感和哲理，让我不仅仅是“背下来”，而是真正“理解”了它们。特别是那些词语的解释，非常详尽，甚至会给出一些同义词或者近义词的辨析，这对于提升我的词汇量也大有裨益。我感觉这不仅仅是一本古诗词的背诵手册，更像是一位循循善诱的老师，耐心地引导我走进诗词的世界，让我领略到了中华文化的博大精深。

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这本书简直就是我学习路上的“救星”！作为一个文科生，我对历史和政治的理解一直比较薄弱，特别是那些抽象的概念和复杂的事件，总是让我感到困惑。我之前尝试过很多不同的学习方法，看各种各样的资料，但效果都不尽如人意。直到我发现了这本书，我才真正看到了希望。它将枯燥的史料和政治理论，用一种非常直观易懂的方式呈现出来，我感觉就像在听一个经验丰富的老教授在给我讲故事一样。它不仅仅是罗列事实，更重要的是解释了这些事件和理论背后的逻辑和联系，让我能够形成一个清晰的知识体系。举个例子，在讲到某个历史事件时，它会穿插讲解相关的文化背景、人物关系，甚至是当时的社会风貌，这让整个事件变得生动起来，我不再是死记硬背，而是能够真正理解为什么会发生这些事情。对于政治理论，它也做了非常好的解释，用贴近生活的例子来阐述抽象的概念，让我觉得这些理论不再遥不可及，而是与我们息息相关。这本书的语言风格也很棒，既有学术的严谨性，又不失通俗易懂的趣味性，读起来一点也不费力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，想要在学业上取得好成绩，就必须要有清晰的学习思路和科学的学习方法。很多时候，我们之所以觉得学习困难，并不是因为我们不够努力，而是因为我们的学习方法出了问题。这本书恰恰就解决了我的这个痛点。它不仅仅是一本学习资料，更像是一位经验丰富的学习导师，它从宏观上为我规划了学习的整体框架，然后又在微观上提供了具体的学习策略和技巧。它会告诉你如何去制定学习计划，如何去分配学习时间，如何去复习巩固，甚至是如何去管理自己的学习心态。它对每一门学科的学习都给出了非常实用的建议，比如在学物理的时候，它会建议我多做实验，多观察生活中的物理现象；在学英语的时候，它会鼓励我多听多说，多进行真实的语言交流。这本书的语言风格非常亲切，读起来感觉像是一位朋友在和我交流，没有丝毫的压力，反而充满了启发和鼓励。我真的非常庆幸能够拥有这本书，它不仅提升了我的学习成绩，更重要的是，它教会了我如何去学习，如何去成长。

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对于我们学生来说，语文、数学、英语这三门主科的重要性不言而喻，但同时它们也是最考验综合能力和学习技巧的科目。我之前在学习这几门学科的时候，总是感觉力不从心，好像用了很大的力气，但进步却很缓慢。这本书的出现，简直是为我打开了一扇新世界的大门。它在语文方面，不仅仅是古诗词，还有文章的阅读理解、写作技巧，都进行了非常系统和深入的讲解。它教我如何去分析文章的结构，如何去把握作者的意图，甚至是如何去运用一些修辞手法来提升写作的感染力。在数学方面，它不仅仅是讲解解题方法，更重要的是教会我如何去审题，如何去寻找解题的思路，让我不再是被动地套用公式，而是能够主动地去思考和解决问题。对于英语，它不仅有词汇和语法，还有听力、阅读和写作的专项训练，并且提供了很多实用的学习方法和技巧，让我觉得英语学习不再是一件枯燥的事情，而是充满乐趣和挑战。这本书的编排非常合理，让我能够有针对性地去提升自己的薄弱环节，效果非常显著。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我对物理和化学一直存在一种莫名的恐惧感。那些复杂的公式、抽象的概念，总是让我望而却步，感觉自己完全不是学理科的料。每次考试，这两门课都是我的“软肋”，拖累了我的总分。自从我开始使用这本书，我发现我对物理和化学的看法完全改变了。它并没有直接给我灌输大量的公式和定理，而是从最基础的概念入手，一步一步地引导我理解。书中的插图和图表做得非常精美，将那些抽象的物理现象和化学反应可视化，让我能够更直观地感受到它们。而且，它还提供了一些非常巧妙的类比和生活中的实例，将这些看似高深的知识与我们熟悉的事物联系起来，让我一下子就豁然开朗。我记得有一次，书中讲解一个关于力的概念，用的是我们推箱子的例子，瞬间就让我明白了那个公式的实际意义。还有化学中的反应，它用小球碰撞的比喻来解释分子间的相互作用，让我觉得非常形象。这本书最大的优点在于，它真正做到了“授人以渔”，教会了我如何去思考，如何去理解，而不是仅仅让我去记忆。

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书的质量可以，随身携带，方便阅读记忆。推荐

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非常不错，简明精练，携带方便。

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很随手的书，装起来也方便

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很好，儿子很喜欢

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满意

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挺好，但是太小

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很好，比较实用……

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很好，儿子很喜欢

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孩子用的，拿着方便，价格便宜。