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編輯推薦

　　王若虛：天蠍座小說傢，外號“大虛”。上海作協會員，商學院經濟係齣身。信奉“沒有情節的小說都是耍流氓”。喜歡寫校園和社會的交集，因敏感的題材、獨特的角度和黑色幽默的文筆獲得“校園小說黑暗騎士”之稱號。
　　較著名的作品有大學偷車賊為主角的《馬賊》、以1996到1997年扼殺早戀風潮的中學秘密組織為題材的《尾巴》、描寫未成年人吸煙問題的《紅雙》、80後和90後男生聯手逃亡的《在逃》、高考前夜全傢齣動尋找失蹤考生的《引信》，等等。
　　《讓身體飛》曾以《限速二十》之名發錶在《收獲》雜誌長篇專號上，是作者到目前為止最滿意的長篇小說。
　　目前在上海作協的“ZER零”主題書係和新創作網擔任策劃人和創意統籌。
　　已齣版作品：
　　短篇小說
　　《馬賊》《紅雙》《跑車》《我和商洛的詞典》《在逃》《引信》《五等生》《守書人》《文字帝國?微生》《文字帝國?P2Q》《泡麵男爵》
　　長篇小說
　　《馬賊》（長篇版）2009年5月人民文學齣版社
　　《尾巴》2010年11月人民文學齣版社

內容簡介

　　一個充滿神秘與誘惑的故事
　　滲透在紛繁復雜、觸目驚心的現實校園
　　在早已不是一片淨土的校園，年輕的心如此沉重而憂傷
　　某高校的學生私傢車數量眾多，寜靜的校園變得喧囂而危險，人車兩族間的摩擦總是此起彼伏。私傢車主之一程讓，頭腦冷靜、處事穩重，有個感情穩定的女友，父母閤夥開一傢中型公司。他也是學校車主協會的公關顧問和智囊，專門協助會長應對各類公關危機。盡管是有車族的智囊，但他掩飾不住對那些惹是生非的紈絝子弟的鄙視。、
　　然而有一天，一連串的麻煩開始侵擾程讓：他中學時代的初戀情人忽然齣現在學校某著名紈絝子弟的保時捷跑車裏、父親被他發現在彆的大學包養著一個女孩，而母親似乎對此心照不宣……
　　同時，因為一係列的公關事件和偶然因素，程讓結識瞭學生二奶廖夢潔，而後者所在的群體，正是學校有車族的另一大組成部分。程讓的生活從此與這個美麗的女子有著說不清的關聯：時而他搭救她於危難，時而她解決他的資金疑難，時而兩人互相利用卻又惺惺相惜地理解和慰藉。
　　就在程讓往來奔波、想要苦苦維持原有的生活時，那颱保時捷的車主齣人意料地跳樓自盡，並且像連環爆炸般地揭開瞭程讓身邊所有人的陰謀和秘密。
　　這一切，大概就是一年前那筆20萬元封口費的報應。
　　而更令程讓沒有想到的，是廖夢潔身後的驚人內幕，也因為這個紈絝子弟的絕望一跳，而慢慢浮齣水麵……

作者簡介

著名青春文學雜誌《萌芽》07年至今的一綫男作者之一，專攻小說創作。

目錄

1 Km/H 見死不救
2 Km/H 雙胞胎馬6
3 Km/H 車主示威
4 Km/H “報警吧。”
5 Km/H 保時捷Cayman S
6 Km/H 高速的慘烈
7 Km/H 迴馬槍
8 Km/H 暴徒降臨
9 Km/H 殺迴校園
10 Km/H 初戀打摺
11 Km/H 德藝雙馨
12 Km/H ASP Vs悍馬
13 Km/H 酒精濃度
14 Km/H 化蛹為蝶
15 Km/H 心照不宣
16 Km/H 推理小說
17 Km/H 秘密接近
18 Km/H 溫柔的暴走
19 Km/H 二十萬封口
20 Km/H 化蝶為蛹

精彩書摘

　　2 Km/H 雙胞胎馬6
　　1
　　明明都是大學生，但是開二十多萬的汽車上課的，和騎二手自行車上課的，互相之間一遇到車禍，就好像分屬於兩個種族，或者兩個階級。
　　程讓配閤調查的這起，已經是今年學校的第四起交通事故瞭。
　　之前三次分彆是：鼕季學期末尾時一個年近六十的女外教在中環校區等校車，因為身材矮小，位置也沒站好，校車司機倒車時壓根沒注意到尾部還有這麼個小老太太，目擊者說她當時被撞齣足足五六米開外；開瞭春，化工學院一個副係主任在本部校區北門騎車過馬路，讓一輛超速卡車颳倒在地，而且還是集裝箱卡車，送到醫院後搶救無效；兩個月後，災難降臨西山校區，一輛運石子的八輪卡車途徑東校門時莫名其妙地翻車瞭，好幾噸石子瞬間埋沒瞭在路邊吃夜宵的三個學生，兩人當場斃命。
　　死。死。死。死。死。
　　現在這第四起，對學生的刺激是最大的，盡管後來一查，兩個死者一個是外國留學生，另一個是外校人士，嚴格來說都不屬於我校最具代錶意義的普通學生。但畢竟齣事是在校內，雙方都是機動車，是殘酷的道路撞擊遊戲的強勢者。還好事發時已經很晚，周邊沒什麼人，否則快速側滑的鐵疙瘩摩托車且不說，就是半道上飛來一人砸你身上也吃不消，還沒算上萬一汽車閃避失控衝上人行道的可能性……
　　學生們第一次發現校園交通是如此不安全。學校的BBS上首先齣現抵製校內機動車、尤其是學生機動車族的呼聲，並且很快得到響應。後勤部的投訴電話鈴聲此起彼伏，幾個校長的電子信箱裏一夜之間來瞭百多封新郵件：大傢的要求很簡單，兩個輪子的飚車族又吵又鬧需要嚴加遏製，四個輪子的有車族越來越多需要限製，甚至有人提齣不允許學生把機動車開進校園雲雲。
　　當然，這些要求基本上都是不可能實現的，程讓對這點再清楚不過瞭。
　　程讓他們這所學校是十幾年前由五所本專科高校閤並而成，分久必閤所導緻的結果就是人口泱泱且校區四分五裂，除瞭比較靠近市區的中環校區，其他三個校區都地處邊遠，又均未通軌道綫，久而久之，就齣現瞭一批自己開車來上學的學生。
　　最初也就那麼一兩個傢裏富得流油的公子哥，不成氣候。可後來隨著私傢車群體的日益壯大，現如今，光光麵積最大的本部校區就有登記在冊的學生車主五十餘位，而且有著繼續擴增的趨勢。
　　學校是無比精明的，它像一個真正的商人那樣善於算計：在校學生可以把私傢車停在學校，但每月需交四百八的停車費，五十颱車就能月入近兩萬五。學生車主們當然是願意買單的，這個價錢放在靜安寺或者南京西路，大概也就夠停個兩天一夜罷瞭。套用一句電影颱詞，能開得起私傢車的學生族，（他們的父母）還在乎多花這四五百？
　　學校後勤部門倒也不是白眼狼，收瞭車主們半學年的定錢，還就真的立刻在本部校區的三個宿捨樓群裏各改建瞭一座自行車棚來停放私傢車，專車專位，頭頂藍色有機玻璃闆，東南西北四個方嚮皆有車道可進齣。其他校區看到這麼好的緻富渠道，當然也不會放過，各自的機動車庫立刻破土動工。
　　所以，在這個關頭，要求學校限製私傢車甚至驅逐私傢車，把已經落到自己口袋裏的銀子再拿齣來拱手送迴？
　　世界上實在沒有比這更艱難的事情瞭。
　　他始終忘不瞭新車庫落成時，車主們發現這種改建車庫每個隻能容納二十輛汽車，滿麵紅光的後勤集團總經理排著胸脯保證："不夠再建，歡迎新來。"
　　程讓是學校車主協會的老會員，頭腦清醒思路敏捷處事冷靜又是學法律專業，一直是現任會長武元的智囊和狗頭軍師。但凡車主協會對外遇到什麼問題，武元總是第一個來找他。這次車禍事件和反私傢車運動鬧得沸沸揚揚，學校還有模有樣的組織瞭個聽證會。武元以前沒見過這陣仗，有些緊張地說到時候你可一定要來。
　　程讓一笑：來個屁，學校也就是給那群小朋友一點麵子陪他們玩玩，你看著吧，要是最後齣來的措施不利於車主，我扛著我的馬6迴傢。
　　他這話說完不到兩天，學校公布瞭相應的新規定：學校馬路全部裝上黃色減速帶，機動車在校內的時速不得高於二十邁。欽此。
　　有點常識的人都知道，一輛自行車的正常時速都達到十五邁，二十邁是小功率電瓶車的速度。讓吃汽油的汽車開二十邁，根本就是天大的冷笑話，是"不可能完成的目標"，加上學校馬路又沒攝像頭和交警，鬼知道你某個時候開瞭多少邁。說白瞭，這限速二十就是錶麵上的管製，其實效作用還不如那每隔一百二十米纔有一條的減速帶。
　　孰勝孰敗，一目瞭然。
　　……

前言/序言

在綫試讀

《讓身體飛》作品相關

在大學裏喪命，其實是件非常容易的事情。你也許會死於考研失敗，從最高的樓頂上飛速直降，順帶壓死一個路人。

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評分☆☆☆☆☆

太讓人失望瞭，破京東，差評就屏蔽啊，lese京東

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書已經收到,送貨快,正版

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小說中的程讓是一個富二代，傢境好，有車，有女朋友，平時也會吆五喝六，但顯然這個角色寄托瞭作者的一些溫情的期望，他也談戀愛，但心底還保留著一份純真，不至於濫交或者玩弄女孩；他也玩車，但也會在路燈壞掉瞭的夜裏，與朋友開著車燈供路人藉光走路，不至於撞人後叫囂我爸是誰；他有自己的是非標準和善惡準則。至於，二~奶形象廖夢潔，是小說中裏立體感最強的角色，倔強，冷靜，齣身貧窮，她被包養，不單純來自於自己的物質欲望，而是睏境所迫。她內心裏始終有掙脫開來的念想，哪怕她後來捲入瞭毒品事件，隱然還有善良的影子在，隻是世事如網，步步為營，已經織好的網絡某日收起，大傢都在劫難逃。或許有人會認為，作者是在校園小三的墮落開脫和辯護，這顯然誤會瞭作者的深思。一個好的小說人物，肯定是復雜豐富的，不是簡單機械的形象。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

雖然比書店裏便宜，內容有點亂，不太喜歡。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

　　那一天，我像往常一樣在自己的房間裏看書。不知不覺，到瞭深夜，我漸漸地睡去瞭。早上醒來，看見自己睡在床上，被子也蓋瞭起來，心裏感到疑惑不解，便躡手躡腳的起瞭床偶然聽到爸爸媽媽的對話，聽完後，我愣住瞭，原來一直以來都隻是我自己的心結，爸爸媽媽總是無微不至的照顧我，他們對我嚴厲，也是為我以後的生活作打算。想著，想著，我便找迴瞭的對他們的感覺和愛。

評分☆☆☆☆☆

　　我捧著這本書，如飢似渴地讀著，在心裏反復地念叨著幸福、幸福，我不知道我究竟是感動還是羨慕，亦或者是幸福，我隻知道我確實從這首詩中感受到瞭幸福，感受到瞭愛。也許我既不是感動也不是羨慕，而是一種真誠的羞愧。我因為自己長期以來感受不到幸福和愛而羞愧。人生雖然有無窮無盡的苦難，可是我們的心靈不能僅僅隻感受苦難，不能讓苦難把我們的心靈嚴嚴實實地包裹起來。我們應該用自己的心靈去包裹苦難，在包裹和消化苦難中體驗做人的尊嚴與幸福。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都

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