跨越式实现高效课堂：信息技术与课程整合高效教学方案评析 epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

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陈玲，刘禹编

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发表于2024-11-10

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商品介绍

出版社：凤凰出版传媒集团，

ISBN：9787549908028

版次：1

商品编码：10795380

包装：平装

丛书名：行知工程信息化教学系列

开本：16开

出版时间：2011-07-01

用纸：胶版纸

页数：317

字数：350000

正文语种：中文

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书籍描述

内容简介

要提高教师的教育技术能力，其核心与关键是要提高教师的教学设计能力。而教学设计，是指在教学理论和学习理论指导下，运用系统论方法对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体规划的过程，它是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学。针对我国当前基础教育的现状和面临的主要问题，我们首先需要对指导教学设计如何具体实施的教育思想和教学观念进行大胆革新，也就是要摒弃传统的“以教师为中心”的教育思想和相关的课堂教学结构，树立新型的“主导一主体相结合”的教育思想，形成既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的全新课堂教学结构。

精彩书评

什么是“跨越”？跨越不是拔苗助长，而是要直面课堂教学质量提升、减负、素质教育等教育发展中的关键的问题，勇于创新，跨越障碍，将教育现代化推到一个新高度、新境界。
--余胜泉

上篇信息化课堂教学设计指导
第一节信息化课堂教学环境
第二节信息化课堂教学设计的过程模式
一、学习内容分析
二、教学目标设计
三、学习者特征分析
四、教学模式设计
五、教学课件设计
六、主题学习资源设计
七、认知工具选择
八、主导策略设计
九、主体策略设计
十、课堂教学评价设计
第三节信息化教学设计成果的形式
第四节教学设计方案编写格式

下篇信息化课堂教学方案设计与评析
实践感知，加强学生对新知识的认识--“角的初步认识”教学设计与评析
寓教于乐，让拼音学习更有趣--“ie ue er”教学设计与评析
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提供多种感知途径，加深学生对知识的理解--“周长”教学设计与评析
在故事情境中以旧知引新知--非网络环境下I Can Climb教学设计与评析
……

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读者评价

评分☆☆☆☆☆

还不错的书。本书从中精选了30余份涉及小学数学、语文、英语这三个学科的优秀教学设计方案,从而形成了《跨越式实现高效课堂》这本涵盖网络环境下和非网络环境下先进教学实践经验的教学设计方案集。作者相信,这本书应该能为广大一线教师提供大量鲜活的、关于信息技术与课程整合实施策略方面的借鉴和参考,帮助广大教师完成自身信息化教学水平的快速进阶,从而实现学科教学质量与学生综合素质的跨越式发展,最终让我们的学生受益。

评分☆☆☆☆☆

开卷有益，如果多些工科的教学设计就更好了

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这本书比较适合小学教师

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满意满意满意满意满意满意

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公司同事购买的，么时间看内容

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开卷有益，如果多些工科的教学设计就更好了