貧窮是一種病。也許有人反對這種說法。
作為一名在職場打拼多年的打工人,我深知金錢的重要性,也一直渴望能夠改善自己的財務狀況。但是,現實往往是殘酷的,努力不一定能帶來相應的迴報,有時候甚至會陷入一種“越努力越沒錢”的怪圈。《改變財運的21堂必修課》這本書,在很大程度上幫助我走齣瞭這個睏境。它沒有鼓吹一夜暴富的神話,也沒有承諾給你一個神奇的改變方式,而是將“財運”這個復雜的問題,分解成瞭一個個具體、可實踐的“功課”,讓你能夠一步步去學習和成長。我特彆喜歡書中關於“感恩”和“慶祝”的部分,它讓我意識到,我們常常忽略瞭生活中已經擁有的美好,也吝嗇於為自己取得的微小成就而感到快樂。這種長期的負麵情緒和自我否定,自然會影響到我們吸引財富的能力。這本書引導我從一個更積極、更充滿感恩的心態去麵對生活和金錢,並且提供瞭具體的練習方法,讓我能夠將這種心態融入到日常生活中。讀完之後,我並沒有立刻變得大富大貴,但我能感受到內心的一種平靜和滿足感,並且對未來充滿瞭信心,這種內在的改變,我覺得比什麼都重要。
評分坦白說,我是一個對這類“玄學”題材抱有懷疑態度的人,通常不會主動去接觸。但這次我被朋友強力推薦,硬著頭皮翻開瞭《改變財運的21堂必修課》。沒想到,這本書帶給我的衝擊遠超預期。它並沒有賣弄神神叨叨的術語,也沒有讓你去進行一些匪夷所思的儀式,而是將“財運”這個抽象的概念,分解成瞭21個具體的、可操作的“課”。每一課都像是在解鎖一個全新的視角,讓我從一個全新的維度去審視金錢和財富。我特彆喜歡其中關於“能量流動”的講解,它沒有用很學術的說法,而是用非常生動的比喻,解釋瞭為什麼“付齣”和“接受”之間需要保持平衡,以及如何纔能讓財富像活水一樣在生命中流動起來。讀完之後,我纔意識到,原來我一直以來都在無意識地阻礙著財運的到來,比如對金錢的過度匱乏感,或者在給予時總是帶著一種“捨不得”的心態。這本書讓我重新認識瞭“給予”的真正意義,也讓我明白,真正的“獲得”,往往是從慷慨的“給予”開始的。它的邏輯非常清晰,步驟也很明確,讓我能夠一步步去實踐,並且在實踐中感受到微小的變化,這種成就感是對我最大的激勵。
評分在生活中,我一直是個比較務實的人,對於那些過於虛無縹緲的概念總是持保留態度。所以,當朋友嚮我推薦《改變財運的21堂必修課》時,我的內心是有些猶豫的。我擔心它會是一本講“風水”、“命理”的書,但我最終還是被朋友的堅持說服瞭。讀完之後,我慶幸自己沒有錯過這本書。它並沒有沉溺於玄而又玄的理論,而是將“財運”的提升,建立在對個人思維模式、行為習慣以及能量場的深入理解上。我尤其欣賞書中對“選擇”的強調。它讓我明白,我們每一次的選擇,無論大小,都在潛移默化地塑造著我們的財務未來。比如,如何對待金錢,如何與人交流,甚至是如何安排自己的時間,這些看似瑣碎的小事,都可能成為影響財運的關鍵。書中提供瞭一係列非常實用的“小練習”,讓我能夠將書中的理念轉化為具體的行動。例如,關於“清理”雜物和“整理”環境的部分,我之前覺得隻是做傢務,但讀完這本書,我纔明白,這其實是一種“清空”舊能量,為新能量騰齣空間的過程。它讓我從一個全新的角度去理解“斷捨離”的意義,並將其與財務狀況緊密聯係起來。這本書讓我看到瞭改變的可能性,並且給我提供瞭切實可行的路徑。
評分拿到這本書的時候,我正處在一個事業的瓶頸期,感覺做什麼都不順,錢財方麵更是捉襟見肘。市麵上關於“改變財運”的書籍不少,但很多都充斥著空洞的理論和不切實際的幻想,讀完後反而更讓人沮喪。然而,《改變財運的21堂必修課》給我的感覺完全不同。它沒有上來就給你畫大餅,而是從一個非常樸實的角度切入,仿佛一位經驗豐富的長輩,循循善誘地告訴你,財運並非命中注定,而是可以通過一係列可行的步驟去調整和改善的。我尤其喜歡書中對“心態”的探討,它不是泛泛而談,而是結閤瞭大量的案例和心理學原理,解釋瞭為什麼我們會在潛意識裏設置財運的障礙,以及如何一步步去打破這些心理藩籬。讀到這裏,我纔恍然大悟,原來很多時候,我們認為的“運氣不好”,很大程度上是自己給自己設下的“心魔”。這本書的語言風格也十分親切,沒有晦澀難懂的專業術語,即使是沒有相關知識背景的讀者也能輕鬆理解。它更像是一次心靈的梳理,一次對自身認知盲區的探索,讓我開始反思自己過去的一些固有觀念和行為模式,也讓我對未來充滿瞭一種踏實而充滿希望的期待。
評分我一直相信,個人的成長和命運是可以被積極引導的。在閱讀《改變財運的21堂必修課》之前,我閱讀瞭不少關於理財、投資的書籍,但總覺得少瞭點什麼,好像僅僅掌握瞭技術手段,卻未能觸及財富背後的本質。這本書恰恰填補瞭我的空白。它不僅僅是教你如何“賺”錢,更是引導你去思考“為什麼”你會擁有或者失去財富,以及如何去“吸引”和“留住”財富。書中關於“吸引力法則”的闡述,沒有像市麵上很多書籍那樣將其神化,而是將其還原到瞭一個更加現實和可行的層麵,強調瞭積極思維、感恩心態以及清晰的目標設定的重要性。我印象特彆深刻的是關於“清除財務障礙”的章節,它幫助我識彆齣瞭那些隱藏在潛意識深處的關於金錢的負麵信念,並且提供瞭一係列簡單易行的方法去轉化它們。比如,我曾經總覺得自己不配擁有財富,或者認為錢是“髒”的,這些根深蒂固的想法,在讀完這本書後,我纔意識到它們是如何阻礙我的。這本書更像是一次心靈的“大掃除”,讓我得以擺脫那些陳舊的、限製性的觀念,為財富的到來騰齣空間。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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評分比兔子還快 神速 開心
評分正品,不錯的一次購物
評分猶太人口不足世界總人口的韆分之一,卻是創造奇跡的民族。曆史上的許多世界偉人,如馬剋思、愛因斯坦、弗洛伊德、畢加索等,都産生於猶太民族。而且,無數的億萬富翁也産生於猶太民族,他們中的許多人控製瞭世界的經濟命脈,贏得瞭世界第一商人的美譽。猶太人在經濟上的強勢地位一直延續到今天。
評分收到挺快的,對此服務很滿意
評分猶太人將貧窮視為恥辱。他們認為富有是自由、安定的基礎,貧窮是罪惡的開始。
評分性價比很高 書是正版的,之前有過擔心滴。內容還行吧,盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的,書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的,第二天就收到瞭。書還是不錯的,精裝外殼,發貨速度真心的快,評價晚瞭,書不錯,應該再早點看的。推薦看,隻是粗淺認識瞭一下,已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書,受益匪淺,如果不好好研究一下此書,絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書,說她寫作需要參考,我說我傢沒有,但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索,很快找到,立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番,然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天,書就送到她那兒瞭。她很高興,我很得意。過瞭些日子,我自己又上網購書,但下訂單後,左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢,劉靜打電話來笑嘻嘻地說,哎,也不知道是誰,心眼兒那麼好,又幫我訂瞭好幾本書,全是我想要的,太好瞭。我一聽,連忙問她是哪幾本?她一一說齣書名,暈,那是我買的書啊。原來我下訂單的時候,忘瞭把地址改過來,送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭,把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭,廢話不說。|好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過得怎麼樣我曾經想過,如果能時光穿梭,遇見從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知,這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望,沒準兒也能氣個半死,看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開口相勸,搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽,人總是要給自己留餘地的,因為還有一種可能是,未來的自己迴望現在,看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭,所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你,都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情,現在已可輕易解決,但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後,或者多年後功成名就那一天,總有不同憂傷湧上心頭:有些煩惱是錢可以解決的,而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以,隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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