這本書簡直就是給初學者量身定做的!我是一個對酒店服務行業充滿好奇的學生,對調酒更是毫無基礎。當我拿到這本《調酒技藝》,說實話,一開始還有點擔心它會不會太專業,太難懂。但事實證明,我的擔憂是多餘的。作者的講解非常生動有趣,一點也沒有枯燥乏味的感覺。從最基礎的“認識酒杯”到“如何製作糖漿”,每一步都講得循序漸進,條理清晰。最讓我驚喜的是,書裏還穿插瞭許多關於“服務禮儀”和“客戶溝通”的技巧,這讓我意識到,調酒不僅僅是把酒調好,更重要的是如何為顧客提供一個愉快的體驗。我特彆喜歡書裏關於“顔色搭配”和“裝飾技巧”的部分,讓我能把調好的酒做得既美味又美觀,非常有成就感。這本書不僅讓我學會瞭調酒,更讓我對整個酒店服務行業有瞭更深的理解和認識。
評分自從我拿到這本書,我的生活就多瞭一份樂趣!我之前總覺得調酒是酒吧裏專業人士的事情,離我生活很遠,但這本書讓我顛覆瞭我的想法。它用非常淺顯易懂的語言,介紹瞭許多傢庭就可以輕鬆嘗試的調酒方法。我學會瞭如何在傢用簡單的水果和酒,調製齣幾款非常不錯的雞尾酒,招待朋友的時候,大傢贊不絕口,都以為我去瞭什麼專業培訓班。書裏提到的很多小貼士都非常實用,比如如何處理水果、如何選擇閤適的酒具,還有一些關於“創意搭配”的建議,讓我可以根據自己的喜好,隨心所欲地創造屬於自己的獨特飲品。我以前覺得調酒是一門復雜的藝術,但這本書讓我看到瞭它的親切和易近,讓我在享受美酒的同時,也體驗到瞭動手的樂趣。
評分我必須說,這本書的專業性和實用性都達到瞭一個很高的水平!我是一名在職的酒店服務人員,對調酒方麵一直想進行更深入的學習。這本書的內容非常係統,從基礎知識的講解,到各種經典雞尾酒的製作,再到一些進階的調酒技巧,都涵蓋得非常全麵。我尤其喜歡書中對“味道平衡”和“口感層次”的細緻分析,這讓我能夠更精準地把握每一種食材的特性,並將其巧妙地融閤。書中的一些“實操案例”也非常有啓發性,讓我能夠將學到的知識直接應用到工作中,並取得瞭不錯的效果。這本書不僅提升瞭我的專業技能,也讓我對自己的職業有瞭更深刻的認識和更堅定的信心。
評分這本書絕對是想要進入酒店服務行業、尤其是對酒水服務感興趣的朋友們的寶藏!我是一名酒店管理專業的學生,這本《調酒技藝》是我學習過程中不可或缺的一部分。它不僅僅是一本技術手冊,更是一本關於“心”的書。書中對每一款雞尾酒的介紹,都不僅僅是簡單的配方,還包含瞭其背後的故事、文化以及最適閤搭配的場景。這讓我明白,調酒師的工作不僅僅是調製飲品,更是與顧客建立連接,傳遞情感。我特彆欣賞書中關於“客戶心理分析”和“情境調酒”的章節,這讓我能夠更好地理解顧客的需求,並為他們提供個性化的服務。這本書讓我學會瞭如何用一杯酒,去打動人心,去創造難忘的體驗。
評分這本書真是太有用瞭!我之前對調酒完全是一竅不通,看到這本書的封麵,覺得“調酒技藝”這幾個字挺吸引我的,加上是“中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材”,就想著說不定能學點真東西。翻開第一頁,我就被深深吸引住瞭。它不僅僅是簡單地羅列各種酒水配方,而是從最基礎的知識講起,比如各種酒的種類、起源、風味特點,還有不同吧颱工具的使用方法,甚至連冰塊的種類和重要性都講得非常細緻。我之前從來沒想過冰塊還有這麼多學問!書中的圖文並茂,很多插圖都非常清晰,讓我能直觀地瞭解每一步操作。我跟著書裏的步驟,自己動手嘗試調製瞭幾款經典的雞尾酒,比如莫吉托和長島冰茶。以前覺得調酒師都是一種酷酷的職業,看起來好像很隨意,但看完這本書我纔明白,背後有著嚴謹的科學和藝術。這本書不僅教會瞭我怎麼做,更重要的是,它讓我理解瞭為什麼這麼做。我現在對調酒的興趣是越來越濃厚瞭,感覺自己離成為一名閤格的調酒師又近瞭一步。
評分很好
評分《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》既可作為中等職業學校相關專業的教學用書,也可以作為調酒愛好者的參考書。 越來越多的調酒愛好者、工作者,涉獵於調酒書之中以拓展知識、豐富內涵,針對這樣的需求,在積纍瞭多位老師和專傢的多年教學和實踐經驗的基礎上《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》應運而生。龔威威主編的《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》著眼於實際應用,內容設計新穎,在知識點的銜接上既巧妙又靈活,力求給讀者耳目一新的感覺。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》涵蓋瞭我眼中的酒吧、如何為單飲客人服務、如何調製混閤飲品、你距離一名閤格的調酒師還有多遠等相關內容。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》通過設置由淺至深、由易到難的相關任務,以及相應工作情境、具體任務描述、信息頁、知識鏈接等環節來激發學習者的興趣,培養動手實操的能力,拓展提升其知識麵和創新意識。
評分《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》既可作為中等職業學校相關專業的教學用書,也可以作為調酒愛好者的參考書。 越來越多的調酒愛好者、工作者,涉獵於調酒書之中以拓展知識、豐富內涵,針對這樣的需求,在積纍瞭多位老師和專傢的多年教學和實踐經驗的基礎上《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》應運而生。龔威威主編的《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》著眼於實際應用,內容設計新穎,在知識點的銜接上既巧妙又靈活,力求給讀者耳目一新的感覺。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》涵蓋瞭我眼中的酒吧、如何為單飲客人服務、如何調製混閤飲品、你距離一名閤格的調酒師還有多遠等相關內容。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》通過設置由淺至深、由易到難的相關任務,以及相應工作情境、具體任務描述、信息頁、知識鏈接等環節來激發學習者的興趣,培養動手實操的能力,拓展提升其知識麵和創新意識。
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評分中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝書的樣子有什麼好獨特的呢:.360.?&龔威威龔威威細心的讀者將會注意到,這是一本幾乎每頁都分成上下兩欄的書,因為全書沒有一頁下方沒有腳注!扣掉前言兩頁、目次頁、各章標題頁和各章都附的參考書目,這本兩百六十七頁的專書每一頁下麵都有腳注,而且還都不隻一個,至少都有兩個或兩個以上。事實上,根據錶一的統計,各章的每頁平均腳注數目不一,但最少也有三個,多的還有四個以上,全書平均則是接近四個而且很不符閤一般學術專書()慣例的是,這本書的每一章後麵都單獨附有參考書目,由錶一可見,光光參考書目就占瞭59頁,是全書的20%篇幅,而且在章與章的書目之間根本缺乏整閤,重復的項目不勝枚舉不僅如此,這些在各章之間被重復徵引的專書或論文,在各章第一次齣現在各頁下方腳注的時候,其完整的時地數據還是會再被不厭其煩地注記一次。腳注加上書目,這使得單單作者、書名、時地、頁碼之類的訊息就占瞭全書沒有一半、至少也有三分之一強的頁麵空間。往好處想,這是種對讀者極端友善的作法,因為讀者幾乎不論何時看到一條數據被引用,都不需要再翻查很遠纔能得知完整齣處,而且一而再、再而三地看到同樣的齣處信息,也能幫助入門的讀者反復學習,有加深印象的效果。不過,萬一讀者不如預期的那樣需要被啓濛的話,隻要稍微熟悉人文社會學術狀況的讀者,可能不難看齣,這是將原先已經的期刊論文草率集結成書的結果[9],而不是一個有計劃、有效率的專書契約會産生的現象,越來越多的調酒愛好者、工作者,涉獵於調酒書之中以拓展知識、豐富內涵,針對這樣的需求,在積纍瞭多位老師和專傢的多年教學和實踐經驗的基礎上中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝應運而生。龔威威主編的中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝著眼於實際應用,內容設計新穎,在知識點的銜接上既巧妙又靈活,力求給讀者耳目一新的感覺。中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝涵蓋瞭我眼中的酒吧、如何為單飲客人服務、如何調製混閤飲品、你距離一名閤格的調酒師還有多遠等相關內容。中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝通過設置由淺至深、由易到難的相關任務,以及相應工作情境、具體任務描述、信息頁、知識鏈接等環節來激發學習者的興趣,培養動手實操的能力,拓展提升其知識麵和創新意識。中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝既可作為中等職業學校相關專業的教學用書,也可以作為調酒愛好者的參考書。所以纔會齣現各章在彼此徵引的時候(頁13、112、118),甚至都不知道應該加注「該文現已收入本書第章」。這些格式上的紊亂與資源的浪費,社編輯和原作者隻怕都難辭其
評分很好
評分越來越多的調酒愛好者、工作者,涉獵於調酒書之中以拓展知識、豐富內涵,針對這樣的需求,在積纍瞭多位老師和專傢的多年教學和實踐經驗的基礎上《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》應運而生。龔威威主編的《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》著眼於實際應用,內容設計新穎,在知識點的銜接上既巧妙又靈活,力求給讀者耳目一新的感覺。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》涵蓋瞭我眼中的酒吧、如何為單飲客人服務、如何調製混閤飲品、你距離一名閤格的調酒師還有多遠等相關內容。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》通過設置由淺至深、由易到難的相關任務,以及相應工作情境、具體任務描述、信息頁、知識鏈接等環節來激發學習者的興趣,培養動手實操的能力,拓展提升其知識麵和創新意識。
評分中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝書的樣子有什麼好獨特的呢:.360.?&龔威威龔威威細心的讀者將會注意到,這是一本幾乎每頁都分成上下兩欄的書,因為全書沒有一頁下方沒有腳注!扣掉前言兩頁、目次頁、各章標題頁和各章都附的參考書目,這本兩百六十七頁的專書每一頁下麵都有腳注,而且還都不隻一個,至少都有兩個或兩個以上。事實上,根據錶一的統計,各章的每頁平均腳注數目不一,但最少也有三個,多的還有四個以上,全書平均則是接近四個而且很不符閤一般學術專書()慣例的是,這本書的每一章後麵都單獨附有參考書目,由錶一可見,光光參考書目就占瞭59頁,是全書的20%篇幅,而且在章與章的書目之間根本缺乏整閤,重復的項目不勝枚舉不僅如此,這些在各章之間被重復徵引的專書或論文,在各章第一次齣現在各頁下方腳注的時候,其完整的時地數據還是會再被不厭其煩地注記一次。腳注加上書目,這使得單單作者、書名、時地、頁碼之類的訊息就占瞭全書沒有一半、至少也有三分之一強的頁麵空間。往好處想,這是種對讀者極端友善的作法,因為讀者幾乎不論何時看到一條數據被引用,都不需要再翻查很遠纔能得知完整齣處,而且一而再、再而三地看到同樣的齣處信息,也能幫助入門的讀者反復學習,有加深印象的效果。不過,萬一讀者不如預期的那樣需要被啓濛的話,隻要稍微熟悉人文社會學術狀況的讀者,可能不難看齣,這是將原先已經的期刊論文草率集結成書的結果[9],而不是一個有計劃、有效率的專書契約會産生的現象,越來越多的調酒愛好者、工作者,涉獵於調酒書之中以拓展知識、豐富內涵,針對這樣的需求,在積纍瞭多位老師和專傢的多年教學和實踐經驗的基礎上中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝應運而生。龔威威主編的中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝著眼於實際應用,內容設計新穎,在知識點的銜接上既巧妙又靈活,力求給讀者耳目一新的感覺。中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝涵蓋瞭我眼中的酒吧、如何為單飲客人服務、如何調製混閤飲品、你距離一名閤格的調酒師還有多遠等相關內容。中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝通過設置由淺至深、由易到難的相關任務,以及相應工作情境、具體任務描述、信息頁、知識鏈接等環節來激發學習者的興趣,培養動手實操的能力,拓展提升其知識麵和創新意識。中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材調酒技藝既可作為中等職業學校相關專業的教學用書,也可以作為調酒愛好者的參考書。所以纔會齣現各章在彼此徵引的時候(頁13、112、118),甚至都不知道應該加注「該文現已收入本書第章」。這些格式上的紊亂與資源的浪費,社編輯和原作者隻怕都難辭其
評分《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》既可作為中等職業學校相關專業的教學用書,也可以作為調酒愛好者的參考書。 越來越多的調酒愛好者、工作者,涉獵於調酒書之中以拓展知識、豐富內涵,針對這樣的需求,在積纍瞭多位老師和專傢的多年教學和實踐經驗的基礎上《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》應運而生。龔威威主編的《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》著眼於實際應用,內容設計新穎,在知識點的銜接上既巧妙又靈活,力求給讀者耳目一新的感覺。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》涵蓋瞭我眼中的酒吧、如何為單飲客人服務、如何調製混閤飲品、你距離一名閤格的調酒師還有多遠等相關內容。《中等職業學校酒店服務與管理類規劃教材:調酒技藝》通過設置由淺至深、由易到難的相關任務,以及相應工作情境、具體任務描述、信息頁、知識鏈接等環節來激發學習者的興趣,培養動手實操的能力,拓展提升其知識麵和創新意識。
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