工程估价(第2版) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-11-09
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由王雪青主编的《工程估价(第2版)》根据工程管理专业主干课程教学的基本要求编写,全面系统的介绍了工程估价的基本理论与方法,体现了工程估价领域最新政策及研究成果。
全书共分12章,主要内容包括:概论,建设项目投资构成,工程估价依据,工程量清单及工程量计算,投资估算,设计概算,施工图预算,工程量清单计价,国际工程投标报价,建设工程结算,竣工决算,计算机辅助工程估价系统等。
《工程估价(第2版)》可作为高等院校工程管理、土木工程及相关专业的教材或教学参考书,也可作为造价工程师、监理工程师、建造师、咨询工程师(投资)、设备监理师等执业资格考试的教学参考书,还可供其他的工程估价从业人员、工程咨询人员及自学者参考使用。
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评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分好
评分 评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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