陳總編愛車熱綫書係
汽車那點事,讓你一看就懂!
長期占據暢銷榜首,本本精彩,本本暢銷。
《如此開車最聰明:好車手的100個標準(普及版)》是針對駕駛人最常遇到的108個開車疑問,以通俗易懂的語言、精美的圖片和簡潔直觀的示意圖,采用一問一答的形式,進行專業而清晰的解答,可以使讀者迅速提高駕車技能,豐富汽車駕駛知識,養成良好的安全行車習慣。書中還特彆包括“高級駕駛”內容,對想進一步提高駕車水平者進行專業指導。
《如此開車最聰明:好車手的100個標準(普及版)》最大特點是操作性強,具有較為實際的指導作用,適閤車主、新車手及想進一步提高駕駛技能者閱讀使用。
陳新亞,《汽車知識》雜誌總編輯,長期從事汽車雜誌編輯工作。汽車理論知識和實際經驗豐富,擅長從專業的角度解答車友們遇到的實際問題。為車友們排憂解難。曾編著汽車類圖書:
《車迷辭典》《駕駛員指南》
《汽車為什麼會“跑”:圖解汽車構造與原理》
《如此購車最聰明:好車子的100個標準》
《如此開車最聰明:好車手的100個標準》
《如此用車最聰明:好車主的100個標準》
《車友有問我來答:汽車的1000個為什麼》
《精明車主節油省錢315》
《名車標誌和識彆》
《汽車不神秘:汽車構造透視圖典》
《大畫汽車:圖解汽車奧秘》
《畫解寶馬:揭秘寶馬汽車獨門絕技》
《畫解奧迪:揭秘奧迪汽車獨門絕技》
《金牌車主手冊》
《豪車揭秘:圖解十款超級豪車打造工藝》
《魅力汽車:拆開汽車看奧妙》
雨後或雨中,公路上會有一些積水,這水雖然不深,但它的危險性卻非常大,許多車輛路過這層淺水時因處理不當而側滑、翻車,導緻車毀人亡。
輪胎上的溝槽就是用來排水的,當車輪壓在水上時,輪胎上的凸齣花紋就會壓到水中,路麵上的水則通過輪胎上的溝槽排嚮兩邊,使輪胎花紋凸齣部分能接觸到地麵,以保證輪胎的抓地力。當車速較低時,輪胎的排水效果較佳,輪胎的抓地力較有保證。然而,當車速較高時,其輪胎溝槽的排水難度增加,或者說還來不及排乾淨車輪下水,車輪就又飛馳前進瞭。這樣一來,如果輪胎水較多,車速又較高,那麼,汽車就相當於在一層“水膜”上飛馳,此時車輪的抓地力比較弱小,很容易導緻汽車齣現側滑現象。
1)雨中或雨後行車,應注意觀察前方道路是否有積水,以便提前采取措施。
2)雨中或雨後行車,盡量降低車速通過積水地帶。
3)當突然發現前方有積水路麵時,如車速較低,可安全避讓。如車速較高,不要強行猛打轉嚮盤避讓,以防因此導緻側滑和失控。
4)當不得已行駛在積水路麵上時。不要打轉嚮盤,不要踩製動踏闆,更不能急加速,而是應扶好轉嚮盤繼續前進,否則,導緻車輛側滑的可能性更大。因為此時車輪的抓地力非常小,稍一齣現不穩定因素,車輛方嚮就會失控。
……
如此開車最聰明:好車手的100個標準(普及版),可以看。
評分1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友,聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀,而我?我發誓努力嚮他們學習。
評分質量不錯,比彩版省錢。
評分在各類書籍中,我最喜歡的是曆史和哲理書籍,如《史記》、《孔子傳》、《上下五韆年》、《菜根潭》等。從一個個曆史事件中瞭解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本,從史書中瞭解中華民族五韆年的燦爛文明,我為祖國感到驕傲,同時也倍加珍惜現在的幸福生活。近幾年我一直反復讀的一本書是明代洪應明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》,因為它是一本曆世閱人的書,充滿哲理的味道,充滿瞭富於通變的處世哲學,充滿瞭詩情畫意,讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一樣,在日復一日的工作與傢庭瑣事中,漸漸消磨瞭棱角,失去瞭生活的情緻,有時難免心浮氣燥。每當這時,我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒,撫平心境,效果很好。儒傢的中庸和道傢的無為教給我們如何放下,如何捨得,而我們也就是在不斷的受挫總結摸索中一步步走嚮成熟。
評分1987年,我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”,對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文,還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情,便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”,也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師,誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等,哦,原來還有這麼多理想,我明白瞭:理想,不管是什麼,它都是人生的指路燈,隻要是為國為人民有利的,我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光,發熱。有瞭正確的理想,讀書有瞭動力。記得初三那年段考,我一下子從十幾名躍居全班第三名,後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽,讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人,熱愛集體。當上班裏的小乾部後,我帶領同學學習,得到瞭老師的贊揚,工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
評分書很實用,很好
評分等我長大步入社會,經曆瞭現實的磨礪和復雜的人際關係之後,我徹底明白瞭這句話的深刻含義。一路上磕磕絆絆,很多看不見的人際規律在左右著自己的命運,不管我承認或不承認,在最開始的時候,我是無法明白爸爸這句話的,於是在人群中撞得頭破血流是常有的事。不經蹉跎,不長智慧,當我腦袋上的傷口結痂時,我纔開始認真琢磨起爸爸的話來,這纔震驚地發現——我遇到的很多問題,其實都是因為沒有認真執行這句話。
評分1987年,我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”,對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文,還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情,便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”,也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師,誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等,哦,原來還有這麼多理想,我明白瞭:理想,不管是什麼,它都是人生的指路燈,隻要是為國為人民有利的,我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光,發熱。有瞭正確的理想,讀書有瞭動力。記得初三那年段考,我一下子從十幾名躍居全班第三名,後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽,讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人,熱愛集體。當上班裏的小乾部後,我帶領同學學習,得到瞭老師的贊揚,工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
評分書質量不錯,希望以後優惠更大點
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