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不错不错,物美价廉
评分很喜欢(:..美1.美):...1..:..1.,他的每一本书几本上都有,这本书虫·牛津英汉双语读物欧·亨利短篇小说集很不错,欧·亨利短篇小说集精选了他的五部精彩短篇小说作品。欧·亨利是美国最杰出的短篇小说家,被誉为美国现代短篇小说之父,是世界文学史上与俄国的契诃夫、法国莫泊桑并肩的短篇小说大师。他的小说构思独特、情节曲折、语言诙谐,欧·亨利式的结尾往往出人意料。欧·亨利短篇小说集是欧·亨利的短篇小说集,是什么使一座城市异于另一座城市呢是建筑、气候还是人城市是由人塑造成的,要想了解一个城市,就必须要了解那个城市的人,了解他们的喜与悲以及他们日常生活的点点滴滴。20世纪初期,在纽约生活的是怎样一群人呢现在的纽约人和一百年前有没有不同岁月流逝,城市越来越大,新的建筑拔地而起,旧的建筑倒下,大大小小的汽车取代了马车,时尚也在变化,但人没有变。这些故事里的纽约人各不相同,但不论是流浪者还是律师,他们的希望同样重要不论是女招待还是女演员,她们的爱情也同样动人。而且我们可以看到,尽管时光飞逝,人们的希望、担忧和梦想并没有改变。明白吗现在叫警察吧。快点儿,我累了!不用叫警察!服务员回答,嘿!乔!又过来一个服务员,他们俩一起把索比扔了出去,丢在冰冷的街上。索比躺在那儿,气极了。他艰难地站了起来。他所期盼的那温暖宜人的监狱仍然遥不可及,索比沮丧极了。一个警察就站在近旁,可是他却大笑着走开了,这叫索比更为懊恼。索比继续往前走去,但这一次他走了很久才去做再一次的尝试。这一次似乎很容易。一位漂亮的年轻女人站在一家商店的橱窗前。离那儿不远的地方就有一个警察。索比朝那位年轻女人走近了一些。他看到警察在看着他。然后他笑咪咪地对那女人说跟我来吧,宝贝儿我会叫你快活的。那年轻女人走开了一点儿,更认真地看着橱窗里面。索比瞧了瞧警察。没错,他还在往这边儿看。于是,他又去跟那年轻女人搭话。不消一分钟,她就会叫警察。索比几乎都看见监狱的大门了。突然,那年轻女人抱住了他的手臂。好啊,她快活地说,只要你给我买一杯喝的。我们走吧,别叫那警察看见。几只有力的大手把索比转了个圈儿,把他赶到了街上。所以他还得想个别的招儿。索比走过百老汇大街,很快到了第六大道。他在一家商店外停下,看着橱窗。这儿明亮、整齐,而且街上人人都看得到他。他慢慢地、小心翼翼地捡起一块石头,照着橱窗砸去。一声巨响,玻璃碎了。人们绕过街角朝这边跑来,索比很高兴,因为跑在前面的就是一位警察。索比没有动。他站在那儿,手插在兜里,微笑着。很快我就可以进监狱了。他想。警察走到索比面前问道谁干的也许是我。索比回答说。但是警察知道,砸了玻璃的人是不会等在那儿
评分印刷精美,拓印很清晰,不错
评分书有点薄,还可以吧,,
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分沟通中达成共识。
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