這本《餘紹宋章草書譜》真是一本令人眼前一亮的書法教材!我接觸書法多年,深知章草這種古樸而又靈動的字體,對學習者要求極高。這本書的結構設計得非常巧妙,從最基礎的點畫形態開始,循序漸進地引導讀者進入章草的殿堂。作者對章草的筆法理解得非常透徹,每一個運筆的細節都講解得清晰明瞭,圖例豐富且精準。尤其是對於章草中那些微妙的提按頓挫,書中都有獨到的見解和實用的練習方法。我特彆喜歡它在講解“連帶”和“氣勢”方麵的論述,這正是章草神韻的關鍵所在。讀完前幾章,我感覺自己的筆觸明顯變得更加沉穩有力,對章草的理解也提升到瞭一個新的層次。對於那些想深入學習章草,又苦於找不到係統教材的朋友來說,這本書絕對是不可多得的珍品。它的價值不僅在於教授技法,更在於培養書傢對古法的敬畏與體悟。
評分老實說,我原本對市麵上那些“速成”式的書法教程有些反感,總覺得少瞭點火候。然而,翻開《餘紹宋章草書譜》後,我的看法徹底改變瞭。這本書給我的感覺,不是一本冷冰冰的教學手冊,更像是一位經驗豐富的前輩,耐心地坐在你身旁,手把手地教你如何“呼吸”。它的編排邏輯非常貼閤學習者的認知過程,不是一味堆砌古人碑帖的拓片,而是深入剖析瞭章草字體的結構邏輯和演變脈絡。讓我印象深刻的是書中對“章草的今義”的探討,這使得傳統的章草藝術在當代依然保持著旺盛的生命力。閱讀過程中,我常常被作者那種對傳統文化的深厚情感所感染,這讓枯燥的臨摹練習也變得充滿樂趣和意義。如果你隻是想隨便寫幾個字好看,這本書可能顯得有些“深度”;但如果你真的想在章草這條路上走得更遠、更紮實,那麼它就是你案頭必備的“定海神針”。
評分對於一個長期從事書法研究的人來說,判斷一本教材的優劣,關鍵在於它能否提供新的視角和更深的洞察力。在我看來,《餘紹宋章草書譜》做到瞭這一點。它沒有停留在對古帖的簡單摹仿層麵,而是深入挖掘瞭章草字體在曆史流變中的內在驅動力。書中對於章草與其他書體的關係梳理得非常清晰,這對於理解章草在書法史上的地位至關重要。我尤其欣賞它在“章法布局”上的講解,如何利用章草特有的連帶關係來構建整幅作品的氣脈貫通,這部分內容是其他教材中很少涉及的精髓。每讀完一個章節,我都會産生強烈的臨習欲望,想要立刻拿起筆去驗證書中所述的理論效果。這本書無疑是一部集學術性、實踐性和藝術性於一體的佳作,它不僅僅是一本“書譜”,更是一部值得反復研讀的章草藝術論著。
評分坦白講,我對章草的興趣一直是點到為止,總覺得它太像隸書,又不夠方整,難以把握其獨特的美感。直到我偶然接觸到《餘紹宋章草書譜》,纔真正領略到章草那種介於篆隸之間的那種瀟灑與古拙。這本書的敘事風格非常獨特,不像傳統教本那樣闆正,反而帶有某種文人式的灑脫。作者在引言部分就闡述瞭自己對章草“神氣”的理解,這點非常吸引我。書中對基礎筆畫的剖析極其細緻,它會告訴你“為什麼要這樣寫”,而不是僅僅告訴你“要那樣寫”。通過書中提供的那些罕見的章草碑帖範例,我發現原來章草可以如此變化多端,它的連帶並非隨意牽絲,而是有著嚴謹的內在規律。這本書成功地消解瞭我對章草的畏懼感,讓我敢於下筆,敢於探索其中的奧秘。
評分我嚮來推崇理論與實踐相結閤的學習方法,而這套《餘紹宋章草書譜》在這方麵做得堪稱典範。它的理論部分並非空洞的說教,而是緊密圍繞著章草的實用性進行闡述。例如,書中關於章草的“省形”和“連屬”的處理技巧,講解得非常到位,結閤瞭不同朝代名傢的範例進行對比分析,讓人一目瞭然。更值得稱贊的是,書中的字帖選取和排版設計,充分考慮瞭現代人的閱讀習慣。字體的清晰度和墨色的還原度都非常高,這對精細觀察筆鋒至關重要。我個人嘗試按照書中的“階梯式訓練法”練習瞭半個月,感覺原本僵硬的綫條開始有瞭流轉感,特彆是那些難以把握的“燕尾”和“磔尾”,也逐漸找到瞭韻味。這本書的裝幀本身也體現瞭一種古典美學,拿在手裏,就仿佛與古人進行著一場無聲的對話。
評分好書一本學習的佳作.
評分書的內容挺好,字寫的也不錯,但說是章草有點勉強,實際上就是孫過庭《書譜》的臨摹
評分本手冊可供建築施工企業安全負責人、工長、安全員、監理員使用,也可用於安全教育培訓。
評分十八歲那年,餘紹宋在傢設館教書,後又赴龍遊新學堂、江山中學堂任教。在龍遊縣府的資助下,1906年夏末鞦初,餘紹宋東渡日本留學,並於1910年畢業於日本東京法政大學。迴國後,餘紹宋在北京任職,曆任司法部僉事、參事,他還擔任瞭國立法政大學教授、國立藝術專門學校校長、國立師範大學教授等職。他獨立編著瞭《刑事訴訟法條例》《外國法學叢書》等書,又與人閤編《實用司法法令輯要》,為中國法律的建立與完善做齣瞭重大貢獻。
評分抗戰期間,餘紹宋經常義賣自己作的書畫,用來捐助抗敵後援會,凡對傢鄉百姓有利的事,他都視為己任。他以自己的名望,嚮省裏力請疏浚龍遊雞鳴堰,並發起組織紙業閤作社。他還十分關心地方文獻的保存與整理。1939年11月,浙江省第一屆臨時參議會第二次會議在永康召開,被選為參議員的餘紹宋嚮會議提交瞭徵集通誌、縣誌材料的提案並獲通過。他在提案裏說:“文獻是曆史概基,無曆史則無人類社會,失其憑藉,而民族精神亦無從資以發揮,不可忽也。”1943年,浙江省通誌館成立,餘紹宋被聘為館長,從此開始瞭曆時六年的重修浙江通誌的浩大工程。
評分餘紹宋幼年聰慧勤奮,五歲就能認字,七歲入傢塾讀書,在叔侄弟兄中顯得十分優秀,深得長輩喜愛。十三歲的時候,父親餘慶椿被聘為龍遊鳳梧書院山長,餘紹宋跟隨父親到書院讀書。這其間,他非常留心龍遊的鄉間故事,也逐漸學會瞭地方俗語,把龍遊當作自己真正的故鄉。他喜歡研究曆史,父親曾告訴他:“方誌為一縣寶書,功侔國史。”父親的話如同一顆種子,深深地埋進瞭熱愛傢鄉、誌嚮遠大的少年餘紹宋的心中。
評分《建築施工現場安全生産管理手冊》依據國傢最新的安全法規、規範及標準編寫而成,係統闌述瞭施工安全管理及安全技術工作的主要內容,反映瞭國內建築施工安全技術的最新要求。
評分第二部分 建築施工企業安全生産管理
評分餘紹宋在書畫理論方麵的主要成就有1926年編輯齣版的《畫法要錄》和1932年齣版的《書畫畫錄解題》,後者收錄瞭東漢至民國1500年間863種論書畫的書,他憑藉其對書畫學和目錄學的深厚功力,給這些書校勘注釋,進行分類,首次建立瞭按學理分類的書畫類分類體係。餘紹宋對書中所有的評論,“書必親見,言必己齣”,前者體現瞭其嚴謹的治學作風,後者顯示瞭其非凡的藝術功力。
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