彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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閔元禔 等 編

圖書標籤:

• 吉他
• 指彈
• 彈唱
• 考級
• 樂譜
• 教材
• 吉他譜
• 音樂
• 器樂
• 2011版

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787807518655

版次：1

商品編碼：10859990

包裝：平裝

叢書名： 音樂考級係列叢書

開本：16開

齣版時間：2011-09-01

用紙：膠版紙

頁數：221

正文語種：中文

內容簡介

《彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版）》原名《民謠吉他考級麯集》，自2003年4月初版以來，深受吉他愛好者喜愛。上海吉他專業委員會在2011年按照更加科學的分類，推齣符閤社會實踐的考級修訂版。修訂版主要改動為：將原“民謠”分為“彈唱”和“指彈”兩大闆塊，以體現科學性並適閤考級實際。除個彆經典麯目保留外，約80%的麯目予以更換，以充分體現時代性。改普16開本為特16開本，使麯譜更適閤器樂演奏者，便於考級者使用。

目錄

前言
編者的話
譜例
吉他彈唱
第一級
1.朋友
2.恰似你的溫柔
3.丁香花
4.月光
第二級
1.白樺林
2.揮著翅膀的女孩
3.再見
4.愛就愛瞭
第三級
1.彩虹
2.那些花兒
3.天使
4.花
第四級
1.疼愛
2.小情歌
3.故事
4.窗外
第五級
1.為你寫詩
2.傳奇
3.深呼吸
4.遇見
第六級
1.大城小愛
2.隱形的翅膀
3.飛得更高
4.後來
第七級
1..同桌的你
2.莉迪亞
3.拯救
4.辛德瑞拉
第八級
1.知足
2.寂寞在唱歌
3.普通朋友
4.畫心
吉他彈唱歌麯解說
吉他彈唱考級時總體應注意事項
指彈吉他
第一級
1.布魯斯
2.簡易的雷格
第二級
1.布魯斯第一號
2.練習麯第一號
第三級
1.仇恨布魯斯
2.漂
第四級
1.剋拉倫斯
2.D大調卡農
第五級
1.彩虹獵人
2.風和日麗
第六級
1.原本如此
2.奇跡山
第七級
1.漂流
2.濛巴薩
第八級
1.綠拇指
2.獻給1310的歌
第九級
1.繼續搖滾
2.綠袖子
第十級
1.頑皮豹
2.小叮當
指彈吉他樂麯解說
編後記

前言/序言

經典吉他教程係列：精選民謠與指彈麯目解析 本書旨在為廣大吉他學習者，特彆是那些尋求係統性提升彈唱和指彈技巧的愛好者，提供一套全麵、深入且兼具實踐價值的學習資源。本書精選瞭不同時期、不同風格的經典麯目，旨在拓寬學習者的音樂視野，並為其在不同演奏領域打下堅實的基礎。 第一部分：夯實基礎——彈唱技巧的全麵深化 本部分聚焦於彈唱藝術的精髓，強調聲音的和諧統一與情感的精準錶達。我們深知，一個成功的彈唱錶演，絕非簡單的“邊彈邊唱”，而是技巧與情感的完美融閤。 一、和弦體係的擴展與應用： 我們摒棄瞭初級教程中常見的“萬能和弦”的局限性，轉而深入探討和弦色彩的變化與轉位的技巧。書中詳細解析瞭如何運用七和弦、九和弦、掛留和弦（sus2、sus4），以及屬七降九（V7b9）等復雜和弦，來豐富伴奏的層次感。 色彩和弦的聽覺分析： 每一組復雜和弦的運用都附有詳盡的聽覺分析，指導學習者理解這些和弦如何營造特定的情緒氛圍（如憂鬱、緊張或開闊）。 平滑轉位練習： 針對右手彈奏節奏型和左手和弦轉換的銜接問題，設計瞭一係列專門的“最小動作轉位”練習，確保換和弦時不會齣現明顯的節奏中斷或音高偏差。 二、節奏型的精細化處理： 彈唱的靈魂在於節奏。本書對幾種核心的掃弦（Strumming）節奏型進行瞭細緻的分解與重構。 切分音的應用： 如何在標準的四四拍或三四拍中巧妙地加入切分音（Syncopation），使伴奏聽起來更具律動感和流行性，是本部分的核心內容。我們提供瞭大量針對性的“卡點”練習，幫助學習者掌握力度控製和手腕的彈性運用。 指彈與掃弦的結閤（Hybrid Picking Introduction）： 對於希望從純掃弦嚮更復雜伴奏過渡的學習者，本部分引入瞭早期的指彈/掃弦結閤技巧，即使用撥片掃弦的同時，用拇指撥彈低音弦，為後續的指彈技巧學習做好鋪墊。 三、人聲與樂器的對位（Vocal Phrasing）： 彈唱的最高境界是人聲與吉他的對話。書中探討瞭人聲的樂句（Phrasing）與吉他伴奏的結構如何相互呼應。例如，在某些抒情歌麯中，吉他應保持極簡的伴奏，為人聲留齣足夠的呼吸空間；而在副歌部分，則需要通過增加節奏密度或使用更飽滿的和弦來烘托情緒。 --- 第二部分：指彈藝術的深度探索——多聲部演奏的構建 本部分完全脫離瞭伴奏的概念，專注於吉他作為獨奏樂器的潛力挖掘，側重於指彈（Fingerstyle）演奏技巧的係統性訓練。 一、左手指法的拓展與強化： 指彈演奏對左手的靈活性和力量要求極高。我們集中訓練以下幾個關鍵領域： 橫按（Barre）的穩定與釋放： 針對長時間橫按帶來的疲勞問題，設計瞭多組動態練習，要求在保持清晰音色的同時，練習快速釋放與切換，避免“悶音”現象。 連音技巧（Slurs）： 包含擊弦（Hammer-on）和勾弦（Pull-off）的組閤應用。我們引入瞭“三連音”和“五連音”框架下的復雜連音練習，旨在提高指尖的爆發力與準確性。 左手推弦與揉弦（Bending & Vibrato）： 尤其針對鋼弦吉他，詳細分析瞭標準音程推弦和半音推弦的力度控製，以及如何根據歌麯風格選擇不同幅度和頻率的揉弦（Vibrato），賦予鏇律以“歌唱性”。 二、右手撥弦模式的精細化（Arpeggios & PIMA）： 指彈的核心在於右手對多聲部的獨立控製。本書構建瞭一個從易到難的琶音（Arpeggio）練習體係。 PIMA分配原則： 深入解析瞭拇指（P）、食指（I）、中指（M）、無名指（A）在不同音區（低音、中音、高音）的固定分配原則，並針對不同拍號（如6/8拍）設計瞭專門的琶音模版。 固定指型與移動琶音： 練習如何將一個固定的右手琶音指型，在指闆上平滑地移動，以演奏齣流暢的鏇律綫。 多聲部織體： 講解如何通過右手控製，使低音保持穩定（Bass Line），中聲部演奏和弦填充（Harmony），高聲部演奏清晰的鏇律（Melody），實現真正的三聲部獨立演奏。 三、常用指彈技巧的實戰應用： 本部分精選瞭數首需要綜閤運用特定指彈技巧的麯目片段進行解析。 擊闆（Percussive Techniques）： 如何使用手掌或手指的邊緣敲擊琴麵，模擬鼓點的效果，增強節奏的衝擊力。 泛音的運用（Harmonics）： 包含瞭自然泛音（Natural Harmonics）和人工泛音（Artificial Harmonics）的指法與位置標注，用於在特定段落營造空靈或晶瑩的音色效果。 --- 第三部分：麯目風格的跨界融閤與解析 本書的選麯覆蓋瞭從民謠經典到現代指彈的過渡地帶，力求讓學習者在掌握技術的同時，也能理解音樂背後的文化與情感。 一、經典民謠與改編的藝術： 精選瞭數首具有深厚群眾基礎的民謠作品，但並非簡單地提供和弦譜，而是提供“專業演奏級”的改編方案。例如，如何將一首原本是掃弦伴奏的歌麯，改編成具有明確指彈主鏇律和低音綫條的獨奏版本。 二、現代指彈語匯的引入： 選取瞭部分具有代錶性的、使用瞭現代指彈技巧（如降調、開放調弦、橫跨指闆的低音綫條）的麯目片段。重點在於引導學習者理解“非標準調弦”（Alternate Tunings）如何解放左手的和弦形態，並為演奏帶來全新的可能性。 總結： 本書提供的不隻是樂譜和指法，更是一套係統化的思維訓練框架。從基礎的節奏精確性，到和聲色彩的豐富，再到指彈的復雜織體構建，本書緻力於培養學習者獨立分析和改編音樂的能力，使其能夠真正掌握吉他這門樂器的無限錶現力。學習者應將本書作為工具書與練習手冊，通過持續的刻苦練習，逐步實現從模仿到創造的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這套《彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版）》真的是我吉他學習路上的“及時雨”。我當初剛接觸吉他，就想著要係統地學，但市麵上同質化的教材太多，看得我眼花繚亂，不知道從何下手。偶然間看到朋友在用這套書，就藉來翻瞭翻，結果直接被它的內容吸引住瞭。首先，它的編排非常閤理，從入門級的簡單鏇律到中高級的復雜技巧，循序漸進，完全符閤一個初學者逐步提升的需求。每首麯子都配有詳細的指法和譜例，甚至有些地方還標注瞭演奏時的情緒和技巧重點，這對於我這種“零基礎”的人來說，簡直是福音。我最喜歡的是它收錄的麯目，很多都是我耳熟能詳的經典麯目，也有一些比較小眾但鏇律優美的歌麯，這大大增加瞭我的學習興趣。不像有些教材，麯目枯燥乏味，讓人提不起精神。而且，這本書的裝訂和紙張質量都相當不錯，翻閱起來很舒服，即使長時間練習也不會覺得纍。我特彆留意瞭書中的一些指彈麯目，那些復雜的分解和弦、以及一些巧妙的切音處理，通過書中的標注，我竟然也能大緻理解，這讓我對指彈吉他産生瞭濃厚的興趣。總之，這套書給瞭我一個清晰的學習方嚮和源源不斷的動力，讓我覺得考級不再是遙不可及的目標，而是可以一步步去實現的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套《彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版）》的時候，其實並沒有抱太大的期望，想著就是隨便買本教材，應付一下初學者階段。但當我真正開始翻閱它之後，我纔意識到自己完全低估瞭這本書的價值。這本書的“考級”屬性，讓我覺得它在內容編排上一定有其嚴謹之處，而事實也確實如此。它不僅僅是羅列一堆麯子，而是對每首麯子的難度、技巧要求都做瞭清晰的劃分，甚至有些麯子還配有演奏建議，比如在某個地方該如何運用悶音，在哪個段落需要加強節奏感等等，這些細節對我這種不太懂樂理的人來說，簡直是無價之寶。我尤其喜歡它在麯目選擇上的多元化，既有大傢熟知的流行金麯，也有一些古典改編麯，還有一些專門為考級設計的原創麯目，這些麯目涵蓋瞭不同的風格和演奏技巧，能夠讓我在練習過程中接觸到各種各樣的吉他錶現方式。我嘗試彈奏瞭其中一首改編自古典樂的指彈麯，書中的左手按弦位置標注得非常精確，右手的撥弦力度和節奏也都有細緻的提示，讓我這種之前隻能勉強彈彈基礎和弦的人，也能體會到指彈的樂趣。這套書讓我覺得，學習吉他不再是枯燥的重復，而是充滿樂趣和發現的過程。

評分☆☆☆☆☆

這套《彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版）》對我而言，與其說是一本教材，不如說是一位循循善誘的吉他導師。我是一名音樂學院的學生，學習吉他已經有段時間瞭，一直在尋找能夠幫助我鞏固基礎、拓展技巧的參考書。當我在書店裏看到這套書時，被它的封麵設計和內容概覽所吸引。打開之後，我被書中嚴謹的編排和豐富的麯目深深打動。它將彈唱和指彈兩種吉他演奏形式巧妙地結閤，並以考級體係為框架，這使得它在內容設計上既有學術深度，又不失實用性。書中對於每一首麯子的技巧解析都非常到位，不僅提供瞭標準的譜例，還對一些難點進行瞭詳盡的解釋，比如在指彈麯中如何處理復雜的和弦轉換，在彈唱中如何把握好節奏和鏇律的平衡。我特彆欣賞的是書中所收錄的一些指彈麯目，它們的編麯既有藝術性，又兼具演奏的可行性，許多麯目都運用瞭豐富的泛音、拍打等技巧，這對我來說是很好的學習素材。我仔細研究瞭其中一首改編的民謠，作者在低音綫條的編排上，充分利用瞭開放弦和滑音技巧，創造齣瞭一種獨特的空間感，這讓我對吉他音樂的錶現力有瞭更深的理解。這本書不僅提升瞭我的演奏技巧，也拓寬瞭我的音樂視野。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經接觸吉他一段時間，但總感覺進步緩慢的業餘愛好者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我突破瓶頸的教材。偶然間，我朋友推薦瞭這套《彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版）》，我帶著半信半疑的態度拿來試瞭一下，沒想到效果齣奇地好。這本書最大的亮點在於它將彈唱和指彈兩種風格有機地結閤在瞭一起，並且以考級為導嚮，這讓我看到瞭一個更廣闊的學習前景。我一直以來都對指彈麯目情有獨鍾，但很多指彈教材的難度麯綫實在太陡峭，很容易讓人産生挫敗感。而這套書則不同，它從基礎的分解和弦到復雜的琶音、掃弦技巧，都安排得非常到位，而且每首麯目都精心挑選，既有挑戰性，又不至於過分刁難。更讓我驚喜的是，書中的一些彈唱麯目也很有特色，不僅僅是簡單的扒譜，而是融入瞭一些更具錶現力的和弦進行和節奏型，這讓我在彈唱練習中也獲得瞭新的啓發。我特彆喜歡書末附帶的幾首進階麯目，那些復雜的指法和鏇律交織，讓我對指彈吉他的可能性有瞭更深的認識。我仔細研究瞭其中一首麯子的低音綫條處理，發現作者巧妙地利用瞭左手指腹的按壓和撥弦時機，創造齣瞭一種獨特的律動感。這套書不僅僅是教學，更是一種對吉他藝術的探索和呈現。

評分☆☆☆☆☆

對於一個想要係統學習吉他，但又對考級體係不太瞭解的初學者來說，這套《彈唱·指彈吉他考級麯集（2011版）》無疑是一個明智的選擇。我當初就是這樣的心態，聽彆人說考級能幫助係統學習，但又不知道從何開始。這本書真的把所有東西都給你安排得明明白白。首先，它的內容循序漸進，從最基礎的樂理知識、和弦指法，到各種彈唱和指彈的技巧，都涵蓋瞭。我記得我剛拿到書的時候，就迫不及待地翻到瞭後麵的指彈部分，雖然有些麯子對我來說還有點難度，但書中的譜例和指法提示都非常清晰，讓我能夠大緻理解。而且，它收錄的麯目都很有代錶性，既有大傢耳熟能詳的流行歌麯，也有一些經典的民謠和器樂麯，這讓我覺得學習過程一點都不枯燥。我最喜歡它的一些彈唱麯目，比如書中對一些經典老歌的和弦編配，比我之前在網上找到的譜子更有味道，也更適閤吉他彈唱。我仔細研究瞭其中一首歌麯的掃弦節奏型，發現作者在書中標注瞭一些關於力度和切音的提示，這讓我能夠更好地把握歌麯的情緒。總的來說，這本書就像一個萬能的工具箱，為我的吉他學習提供瞭全方位的支持，讓我覺得考級之路不再迷茫，而是充滿希望。

評分☆☆☆☆☆

很多不適應年代的老歌。

評分☆☆☆☆☆

他9歲喪父，又連遭族人、部眾的拋棄，從貴族之傢墜入痛苦的深淵，險些在荒原中餓死；

評分☆☆☆☆☆

我不敢說今天我變得多偉大，至少我說想給你幸福，這句話不是假的。高中時期讀過這本書，當時隻是覺得故事引人入勝，並沒有太大的感悟。隻是作為一本小說來讀。現在重新拿起這本書，從第二部開始讀，正好是中國改革開放的前期我為什麼要讀這兩本書？ 1、2004年3月份至2005年8月份，我擔任産品經理，負責ERP産品製造模塊的車間部分，作為一個曾經是産品經理的人，我希望瞭解産品經理這一職業的發展，在某種程度上來說也是復習和驗證； 2、我的部門，也有産品經理這一職位設置，站在招聘的角度、管理的角度、互聯網的角度，我需要更多地瞭解互聯網産品經理（産品經理有共性，也有行業性，互聯網的産品經理有一些其他行業所不具備的個性化）；有以下的體會： 1、産品經理是那個將産品設計為讓用戶進入“沉迷係統”的人。 2、我們無法滿足所有用戶的需求，需要優先滿足哪些用戶需要和産品的商業目標結閤起來考慮。 3、首先關注目標，任務其次：比用戶行為更重要的是行為背後的原因，多問問用戶為什麼這麼做。 4、避免讓用戶成為設計師：聽用戶說，但不要照做，用戶的解決方案通常短淺、片麵。 是誰？每次K歌都對著點歌麵闆評頭論足。 是誰？逛超市時總在想“這個商品能解決什麼需求？” 是誰？會給自己的個人發展做戰略規劃。 是誰？一定要在自己的婚禮中講一個PPT。 是誰？會拿用戶調研的方法與親朋好友交流。 是誰？裝修房子的時候搶著當項目經理。 是誰？看電視廣告總想在幾十秒中提煉齣三大賣點。 是誰？會給自己的孩子設計各種“功能點”。 是誰？訪問任何網站都能一下子挑齣好幾個Bug。 這個人就是. 這二十多萬字是作者對自己入行四年來的一個係統的總結和迴顧。對初入行的人來說有很好的指導性作用，因為這書主要講道，而不是術。而作為同樣入行四年的我，流程管理三年（順帶也參與過幾個全生命周期的項目，跟過幾個項目經理）産品經理一年，雖然書中很多內容多有涉及，卻頻頻佩服作者如此清晰的思路和全麵的知識。從需求，項目，到各團隊，再到公司的戰略等，任何一點拿齣來都可以侃侃而談，事例，故事，參考書都不拉下。. 見山是山，見山不是山，見山還是山。情願把一半的功能做到盡可能完美也不要把全部功能都做成半吊子。越來越覺得一個功能可有可無的時候，甚至隻要沒有強烈的理由要做的時候，要明確選擇：不做！這樣留給用戶的是升級的期待。讀過之後心裏很壓抑。也許是為瞭我那也即將逝去的青春，或是為瞭小飛龍的感情牽絆，最終嫁給瞭愛著的林靜，卻早就沒有瞭當年的衝動與激情，也或是為瞭陳孝正，他那無可救藥的自卑以及自尊。還有阮阮，平靜地將青春永不腐朽。 女人天生為愛而生，所以在愛情麵前，她們永遠比男人勇敢。有些人說女人笨，說女人蠢，遇到感情就沒瞭智商、失瞭理智

評分☆☆☆☆☆

還沒開始用，看著還不錯

評分☆☆☆☆☆

41歲時，早已統一濛古部落的成吉思汗卻再次潰敗，隻剩下19人追隨左右……

評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

評分☆☆☆☆☆

好！

評分☆☆☆☆☆

買噶的

評分☆☆☆☆☆

麯子應該更接近於初學者