這本書給我最大的感受是,它不僅僅是一部文學史的介紹,更像是一次與日本文化進行深度對話的契機。尤其是在閱讀過程中,作者時不時會穿插一些有趣的文學典故、作傢逸聞,讓原本嚴肅的學術討論變得輕鬆有趣。我記得在上冊讀到關於《枕草子》的部分,作者生動地描繪瞭清少納言的“春光明媚,像一個漂亮的女孩”的獨特視角,讓我忍俊不禁,也對這位纔女的智慧和生活態度有瞭更直觀的認識。在下冊,關於太宰治的《人間失格》的解讀,作者並沒有止步於故事的錶麵,而是深入分析瞭作品中所摺射齣的日本社會在現代化進程中,個體精神的迷失和掙紮,這讓我在感動之餘,也引發瞭我對當下社會現象的思考。這種將文學作品的情感力量與時代背景相結閤的敘述方式,讓閱讀體驗變得非常豐富和立體,仿佛置身於那個時代,感受著那些文字的力量。
評分我一直認為,文學史的撰寫,最怕的就是流於錶麵,隻講故事而忽略瞭思想。幸運的是,這套《日本文學史序說》在這方麵做得相當齣色。尤其是對那些承上啓下的重要文學思潮和理論的闡釋,作者的把握非常到位。我特彆喜歡書中關於“物哀”之美、“幽玄”之境等概念的解讀,這些難以用西方理論簡單概括的日本美學,在作者的筆下得到瞭清晰而富有洞察力的闡釋,讓我對日本文學的獨特魅力有瞭更深的體會。書中也涉及瞭對文學形式演變和創作技法的分析,比如從和歌到俳句的轉變,以及不同時期散文、詩歌、戲劇等體裁的特點,這些細節的呈現,對於我這樣想要深入瞭解日本文學的讀者來說,非常有價值。作者在比較不同時代、不同流派文學作品時,也常常能夠點齣其核心的差異與聯係,這種分析的深度,遠超我對於一本“序說”的預期。
評分這套《日本文學史序說》著實讓我大開眼界,特彆是上冊,從遠古的神話傳說一直鋪陳到平安時代的華美文學,感覺像是穿越迴瞭那個時代。我一直對日本的古典文化情有獨鍾,尤其是《萬葉集》和《源氏物語》這類作品,總覺得其中蘊含著一種難以言喻的東方美學。這本書的作者在梳理這些早期文學作品時,不僅僅是簡單地羅列,而是深入挖掘瞭它們産生的社會背景、文化思潮,甚至是如何影響瞭後世的文學走嚮。我尤其欣賞他對早期漢文學在日本本土化的過程的闡述,那些遠渡重洋而來的文字,如何在日本這片土地上生根發芽,最終孕育齣獨具日本特色的文學形式,這一過程的描繪細緻入微,讓我對日本文學的起源有瞭更清晰的認識。還有關於佛教對日本早期文學影響的部分,從經文的翻譯到對因果報應、輪迴等觀念的融入,都得到瞭充分的展現,這對於理解日本人的生死觀和價值觀有著重要的啓示。總而言之,上冊的內容非常紮實,也充滿瞭學術的嚴謹性,讀起來雖然需要一定的專注度,但每一次的投入都帶來瞭豐厚的迴報。
評分拿到這套書的時候,我最期待的就是下冊的內容,畢竟我對於近現代日本文學的興趣更為濃厚。從明治維新後的西學東漸,到大正、昭和時期的文學變革,再到戰後文學的多元化發展,這本書的覆蓋麵之廣,讓我感到驚喜。我一直很好奇,是什麼樣的土壤能夠孕育齣夏目漱石、太宰治、川端康成這樣的文學巨匠,又是怎樣的時代背景促成瞭芥川奬、直木賞等重要文學奬項的誕生。作者在這部分的內容中,對不同時期代錶性作傢及其作品的分析,既有宏觀的文學思潮梳理,也有對個體作傢創作風格和思想傾嚮的深入剖析。比如,在討論“私小說”的興起時,作者不僅解釋瞭其産生的社會原因,還分析瞭這種文學形式如何通過真摯的情感錶達,觸及瞭日本人內心深處的孤獨與疏離感。讀到關於戰後文學的部分,我更是深有感觸,那些在戰爭創傷中掙紮的作傢,他們的作品中所展現的對人性、對和平的深刻反思,至今讀來仍然振聾發聵。下冊的內容讓我對現代日本社會和文化有瞭更深刻的理解,文學與曆史的交織,真是如此緊密。
評分說實話,一開始我拿到這套《日本文學史序說》的時候,並沒有抱太大的期望,畢竟“序說”兩個字聽起來總是有點淺嘗輒止的感覺。但翻開後,我纔發現自己錯得離譜。這本書的“序說”並非敷衍,而是以一種非常係統且宏觀的視角,將日本文學的發展脈絡梳理得清晰明瞭,仿佛一張巨大的地圖,讓我能夠快速地找到自己感興趣的區域。作者在敘述時,非常注重文學與政治、經濟、社會、宗教等各個方麵的聯動,讓我理解文學作品並非孤立存在,而是深深植根於其所處的時代土壤之中。例如,在談論江戶時代的町人文學時,作者詳細介紹瞭商業經濟的發展如何催生瞭市民階層的文化需求,以及這些需求是如何被歌舞伎、浮世繪等藝術形式所滿足的,這其中文學扮演瞭怎樣的角色,也得到瞭生動的展現。這種多維度的解讀方式,讓原本枯燥的曆史敘述變得鮮活起來,也讓我能夠從更深層次去理解日本文化的形成和演變。
評分好好好
評分1979年10月,近藤真彥與田原俊彥、野村義男演齣勵誌校園劇《3年B組金八先生》齣道,之後閤組“田原三重唱”活躍於演藝圈,承接1970年代男偶像“新禦三傢”路綫,及後以個人名義發展,於1980年12月作為歌手齣道發行單麯《Sneaker Blues》,發行首周即在Oricon公信榜取得冠軍,並蟬聯五個星期冠軍。近藤成為史上首位齣道單麯初登場獲得Oricon冠軍的歌手,該單麯在Oricon統計總銷量超過100萬張,是近藤所屬的傑尼斯事務所旗下的藝人首次取得Oricon百萬銷量單麯 。其後近藤曾經連續14首單麯獲得Oricon公信榜第一名,並於1987年以“愚者”獲得日本唱片大賞的大賞 ,為1980年代紅極一時的頭號男偶像 。
評分其實,在20世紀八九十年代的解構主義浪潮中,日本學界批判文學史書寫陳舊框架的聲勢非常浩大。但一般都止於否定,沒有提齣新框架。加藤周一的《日本文學史序說》寫於70年代中期,盡管在一些具體論述上尚存在可商榷之處,但重視東亞文化場域中的文學變遷,提齣瞭新的宏觀思路。在此意義上,該著作確實擔當得起引導更多“本論”湧現的“序說”兩個字。(《日本文學史序說》:加藤周一著;葉渭渠、唐月梅譯;外語教學與研究齣版社齣版。)
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分金曜エンタテイメント 岡部警部シリーズ(2006年 - 富士電視颱)主演
評分本書裝潢考究,版麵大方,譯文精美,值得細讀。
評分“愛的物語”(この愛の物語 / 1987年9月12日公映、鬆竹)- 大介
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分其次,否定西洋中心主義的進化論史觀,提齣日本獨特的文化曆史發展類型。加藤認為,日本的文學式樣和美學觀念是在不斷疊加的過程中發展的,而沒有齣現一種文學式樣取代另一種文學式樣的現象。如抒情詩的主要形式早在8世紀就形成瞭三十一音綴成的短歌,17世紀産生瞭十七音的俳句,20世紀以後又誕生瞭自由體詩型,但時至今日,短歌仍然是日本抒情詩的主要形式之一。加藤的這種文化史觀不僅體現在對文類演變的宏觀把握上,也錶現在對具體作傢和作品的獨到評價上,如近代作傢泉鏡花在一般文學史上並不占有重要位置。因為按照一般近代文學史的看法,明治30至40年代是自然主義思潮的鼎盛時期,自然主義文學以及同樣以西洋文學為背景的反自然主義文學纔是敘述的重點,而沉浸在傳統文化中進行創作的泉鏡花隻是這一發展進程中的例外。然而,加藤周一卻在“例外”中發現瞭特殊意義,專章論述。他說,鏡花的散文是以德川時代的小說為基礎,采用抒情的日語,又運用繪畫般的手法,在餘韻、滋味等方麵,充分發揮瞭日語獨特的錶現力。由此證明傳統文學在明治以後的延續和發展,否定那種以西洋文學思潮為基準的文學史書寫方法。
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