看不見的世界：碰撞的宇宙，膜，弦與其他 [Out of This World: Colliding Universes, Branes, Strings, and Other Wind Ideas o epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

看看大爆炸之外……
盡管人們已經差不多接受瞭宇宙起源於大爆炸這一思想，但是我們卻沒有一個閤理的理論可以描述導緻這一創造性大衝撞的力。現代科學一些最深刻的問題來自於科學傢解釋宇宙起源時所遇到的睏難。大爆炸之前又有些什麼?過去的幾年裏，宇宙學傢們已經開始緻力於發展新的、有時甚至難以想象的想法，並且他們已經發現瞭一些綫索。
在《看不見的世界：碰撞的宇宙，膜，弦與其他》中，斯蒂芬·韋伯詳細地研究瞭最新理論的奧妙之處。在介紹瞭廣義相對論與量子力學--20世紀物理學的兩大基礎--之後，韋伯解釋瞭這兩種理論根本上的矛盾之處。在接下來幾章令人驚奇的內容之後，韋伯將我們引嚮瞭物理學傢們為解決這一矛盾而提齣的種種古怪詭異的見解--從難以置信的小粒子到大得足以蓋住宇宙的膜，最後作者把我們帶到瞭理解力的全新領域。
這些還處於研究中、奇怪又美妙的想法到瞭韋伯的手裏，便變得既通俗易懂又迷人有趣。韋伯帶給讀者的並不僅僅是有關物理學傢現在如何看待宇宙的內容，還有在新的宇宙圖像慢慢浮現時科學傢們所感受到的敬畏與激動之情。

作者簡介

斯蒂芬·韋伯為英國開放大學（Open University，通過電視、函授或因特網教學）的學與教計劃工作（Learning&Teaching; Solutions，LTS）。他的上一部著作是《外星人在哪?》。

目錄

前言
導言
理想物理
洞穴寓言
尋找對稱性
第一章 對稱性
日常生活中的對稱性
雪花
物理學中的對稱性
群論:對稱性的數學
第二章 物理學的兩大支柱
全球衛星定位係統
大尺度物理:廣義相對論
小尺度物理:量子的神秘世界
廣義相對論遭遇量子力學:小尺度上的大麻煩
第三章 構建宇宙的基塊
基本粒子的産生
為基本粒子分類
初探基本粒子
第四章 標準模型
我們最好的理論
局域規範對稱性
電磁相互作用
強相互作用
弱相互作用
電弱統一與希格斯粒子
標準模型的成功
標準模型並非終極理論
第五章 大統一理論與超對稱
大統一理論
超對稱
局域超對稱
第六章 更高的維度
卡魯紮一剋萊因理論
然而更多的維度
第七章 超弦
超弦的早期曆史
第一次超弦革命
碩果纍纍的革命
第八章 M的故事
電磁對偶性
弦論中的對偶性
M理論
結論
第九章 關於膜與黑洞
第十章 我們的世界是一幅全息圖
第十一章 當世界碰撞時
小辭典
索引
參考書目
圖片使用授權聲明
譯後記

精彩書摘

第一章 對稱性
美是我們麵對大自然時的武器;正是由於對美的追求，我們將極限、對稱、比例添加到我們製造的物中。美羈絆凍結瞭自然的融流。
卡米爾·帕格裏亞（CamillePaglia），
《性麵具》（SexualPersonae）
由多邊形平麵圍起來的立體稱為多麵體。盡管這個定義有點抽象，但多麵體本身還是比較簡單的研究對象。在我們的人造世界中多麵體無處不在。比如生活中常見的一個多麵體——早餐麥片盒：盒子的每一個麵都是一個矩形（有四條邊的多邊形），每個矩形的邊與其他矩形的邊接到一起構成一個密閉的盒子。不難理解，我們可以構建無數種不同的多麵體。即使正多麵體也是彼此不同的。
由正多邊形——所有的邊以及所有的角都相等的多麵體，比如等邊三角形與正方形——組成的多麵體稱為正多麵體。正多麵體之所以很特彆在於它具有高度的對稱性：無論你轉到正多麵體的哪一個麵，它們看起來都一樣。裝麥片的那個盒子就不是這樣，換個麵看起來就不同瞭。（麥片盒的正麵有KrispyChoccoKorn的標識;相對小些的側麵列著營養成分;上麵最小的一麵用於打開盒子。）這樣的盒子顯然不具有正多麵體那樣的對稱性。
值得注意的是，隻有五種正多麵體：正四麵體，立方體，正八麵體，正十二麵體，正二十麵體（圖2）。再沒有其他的正多麵體瞭。（交於正多麵體一個定點的正多邊形內角和必須要小於360°，隻有這五種正多麵體滿足這種限製。）人們早就知道這一點;柏拉圖在他的名著《蒂邁歐篇》（Timaeus）中描述瞭這五種正多麵體。為瞭嚮柏拉圖錶示敬意，這些對稱的研究對象現在一般稱為柏拉圖立體。
……

前言/序言

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14歲的孩子看的，說不錯

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非常滿意，五星

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有空看看，保持好奇心。

評分☆☆☆☆☆

終於打字到這裏，所以我要說的是…… 這難道不是三體3的假說嗎！！那個緊緻的維度是被高科技外星人壓扁瞭啦！！

評分☆☆☆☆☆

再說什麼都是多餘滴。

評分☆☆☆☆☆

京東的書不錯。便宜，正版，質量好。 書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？ 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯，但是書有些髒有些舊，紙張也不好

評分☆☆☆☆☆

當然，1926年的時候人們已經知道如果一種基礎理論與量子力學不相容的話那就隻能是渣阿，所以奧斯卡·剋萊因對其做瞭改進。剋萊因完成瞭五維上的量子力學基本方程，並且順便用量子的方式來解釋瞭第五維在哪裏。

評分☆☆☆☆☆

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