希利爾教育書係 希利爾講世界史（高清彩圖版） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] V.M.希利爾（Hillyer V.M.） 著，王澤倫 譯

圖書標籤:

• 世界史
• 曆史
• 青少年
• 兒童
• 科普
• 教育
• 希利爾
• 彩圖
• 11-14歲
• 知識

齣版社： 江蘇人民齣版社

ISBN：9787214073884

版次：1

商品編碼：10895451

包裝：平裝

叢書名： 希利爾教育書係

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：389

字數：320000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　 《實驗室解決方案：現代酶動力學和機理（原著第3版）（導讀版）》提供的方法是本領域世界一流科學傢呈獻的經得起時間檢驗的技術，易於使用、值得信賴和尊重，本書各章都由本領域的短小精悍的評論和易於實際操作的實驗方案組成，而且隻要有可能，都由原作者對該章徹底更新，使其包括新研究成果、新文獻和中肯的提示。每一章開頭有描述當前進展的內容，保持前沿性，還有概括性總結本章內容的結語。Purich教授編寫的附錄是一套精心選擇的問答題，對閱讀中遇到的難點問題均有詳盡的解答，這些材料無疑便於讀者更好地瞭解和掌握本書的重點內容。

內容簡介

　　 《實驗室解決方案：現代酶動力學和機理（原著第3版）（導讀版）》的目錄和前言已經譯成中文，正文部分保留英文原版。另附吉林大學分子酶學工程教育部重點實驗室羅貴民教授所作精彩導讀一篇。
　　 作為“實驗室解決方案”係列叢書中的一本，本書更新瞭選自《酶學方法》的63、64、87、249、308和1354各章內容。酶作用的動力學研究不僅能為酶反應過程提供必要信息，而且是洞察酶催化作用和調節作用機理的強有力工具。本書描述的方法在下述情況下特彆有用：1.考察新發現酶的催化行為；2.考察定嚮進化酶突變體的動力學行為；3.設計並優化新奇的治療用藥物。
　　 作為忙碌的研究人員的必需工具，本書將幫助讀者設計、執行和分析酶的動力學實驗，既能為初學者也能為專業科學傢提供好的實驗方法和應用這些技術的忠告，以及適閤其實驗室的具體方法。
　　 《實驗室解決方案：現代酶動力學和機理（原著第3版）（導讀版）》特點：作者為資深酶動力學研究專傢；新增加的研究成果、新文獻和有用的提示多由原作者執筆；實驗方案脈絡清楚、易於實際操作；酶學研究的經典著作，不可或缺。

作者簡介

　　希利爾（V.M.Hillyer），美國傑齣教育傢，畢生從事中小學教育，酷愛曆史和藝術，喜歡旅行，對孩子們的閱讀習慣十分解。
　　希利爾齣生於馬薩諸塞州韋茅斯鎮。哈佛大學本科畢業後，在紐約的布朗寜學校教書，後遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學校的第一任校長。他有著一種天生的異能，能很快瞭解孩子們的需要，知道如何講孩子纔能聽明白，以及孩子成長的規律是什麼。希利爾認為每個孩子都應當接受曆史、藝術、地理科學的係統教育，意在培養熟稔周遭世界的全麵型學生，因此，希利爾一反傳統教科書的枯燥無味，為孩子們編寫瞭一套生動活潑的曆史、地理和藝術讀物，這就是《希利爾講世界史》《希利爾講世界地理》《希利爾講藝術史》等三部影響世界的不朽名著。

目錄

第1章 萬物的起源
第2章 穴居人
第3章 火來瞭
第4章 從天上看地下
第5章 曆史從這裏開始
第6章 留給後人的謎題
第7章 為自己建墳墓的人
第8章 物物交換的富饒之地
第9章 傢園在哪裏
第10章 奧林匹斯山上的諸神
第11章 特洛伊之戰
第12章 猶太王
第13章 發明英文字母的人
第14章 鋼鐵戰士——斯巴達人
第15章 奧林匹剋的起源
第16章 羅馬罪惡的開端
第17章 長著螺鏇捲發的國王們
第18章 充滿奇跡與罪惡的城市
第19章 宴會中的襲擊
第20章 印度
第21章 文明古國——中國
第22章 在雅典，貧富一視同仁
第23章 羅馬，拒絕國王
第24章 希臘VS波斯
第25章 戰爭狂人
第26章 一夫當關，萬夫莫開
第27章 黃金時代
第28章 希臘人大戰希臘人
第29章 聰明人和笨蛋
第30章 年輕的國王
第31章 沒事就打仗
第32章 不閤腳的“靴子”
第33章 新的世界霸主
第34章 誰是羅馬王者
第35章 被奉為神的皇帝
第36章 上帝與你們同在
第37章 血與雷的故事
第38章 仁慈的父親，殘暴的兒子
第39章 I-H-S-V
第40章 野蠻人的入侵
第41章 世界霸主與野蠻人的較量
第42章 一代英雄的崛起
第43章 “善”是什麼
第44章 基督教在非洲
第45章 鐵錘查理
第46章 阿拉伯世界
第47章 這一個國王，那一個國王
第48章 英國人的啓濛
第49章 世界末日的傳說
第50章 關於城堡的故事
第51章 騎士的故事
第52章 海盜傢族裏的大英雄
第53章 遙遠的旅程
第54章 三個國王
第55章 黃金三國
第56章 哥特式建築
第57章 拒絕當公僕的約翰
第58章 外國人眼中的中國
第59章 指南針和火藥
第60章 打得最久的戰爭
第61章 印刷術和火藥
第62章 發現新大陸
第63章 大航海時代
第64章 探險和侵略
第65章 東非航綫
第66章 文藝復興
第67章 有六個妻子的亨利
第68章 童貞女王
第69章 伊麗莎白時代
第70章 斯圖亞特王朝
第71章 被砍頭的國王
第72章 紅衣主教
第73章 嚮西方學習的國父
第74章 堪稱全纔的國王
第75章 美國獨立瞭
第76章 法國鬧翻天
第77章 遭遇滑鐵盧
第78章 拉丁美洲的英雄
第79章 音樂殿堂
第80章 舊報紙上的新聞
第81章 三個共和國
第82章 發明“大爆炸”時代
第83章 工業革命
第84章 世界大戰

精彩書摘

第1章 萬物有起源
從前，有個小男孩，他的傢人在早晨7點鍾以後纔起床。在這之前，他必須待在床上，跟我一樣。
可是，早在7點以前他的小腦袋就已經清醒瞭，百無聊賴的他隻好躺在床上，閉著眼睛想著各種稀奇古怪的問題，這也跟我一樣。
有一個問題一直睏擾著他：如果有一天，除瞭他自己，其他所有人--包括爸爸媽媽、叔叔阿姨、堂兄堂妹，還有一起玩的小朋友，他們全都不見瞭，那樣的世界會是什麼樣子呢？
我也想過這樣的問題，沒準兒正在讀這本書的你也這樣想過呢。
他不停地想，不停地想……想得小腦袋都開始疼瞭。他覺得那樣的世界太可怕瞭，他一下子翻下床，衝進爸爸媽媽的臥室，鑽進他們的被窩裏，緊緊依偎在他們身邊。他認為這樣就能把腦袋裏那個可怕的想法趕走。
當然，不等我說完，你們就會說這個小男孩又跟我一樣。沒錯，有些聰明的小朋友一定猜到瞭--那個小男孩，其實就是我。
就像我小時候想的那樣，在很久很久以前，久得你無法想象，那時候地球上真的沒有任何人--男人、女人、孩子都不存在。當然，更沒有由人修建的各種各樣的房子，也沒有繁華的城市和美麗的鄉村。總之，一切人造的東西都不存在。
……

前言/序言

好的，這是一份不包含《希利爾教育書係 希利爾講世界史（高清彩圖版） [11-14歲]》內容的圖書簡介，字數在1500字左右： --- 書名：環球視野：人文地理與文明交匯的史詩之旅 目標讀者：對自然、人文、曆史、地理有濃厚興趣的探索者（適閤12歲以上青少年及成人） 內容簡介 本書旨在帶領讀者穿越時空，從地理的尺度審視人類文明的演變。我們不聚焦於單一國傢的興衰，而是著眼於不同地域、不同文明在特定的地理環境下如何孕育、交流、衝突與融閤。這是一次關於“世界如何形成今天模樣”的宏大敘事，強調的是空間對曆史進程的塑造力，以及文化在地球錶麵如何播撒與紮根。 第一部分：地球的脈絡——塑造文明的地理基石 在探尋人類曆史之前，我們首先需要理解我們腳下的這顆星球。本部分將深入探討地球的自然環境如何為文明的誕生設置瞭舞颱。 闆塊漂移與地形的塑造： 從大洋中脊到造山運動，地球的內部力量如何塑造瞭山脈、平原和海岸綫？這些地形特徵如何影響瞭早期人類的遷徙路徑和定居模式？我們將分析喜馬拉雅山脈的屏障作用，以及亞馬遜盆地的封閉性如何造就瞭獨特的生態係統。 氣候的低語： 冰河時代、季風係統、厄爾尼諾現象——氣候變化是曆史舞颱上最強大的“無形之手”。我們將考察尼羅河的定期泛濫如何催生瞭古埃及的農業奇跡，以及乾旱如何迫使遊牧民族不斷尋找新的牧場，從而引發瞭大規模的人口流動和文化碰撞。 水係的力量： 河流不僅僅是水源，它們是最初的貿易通道、軍事防禦綫，也是文明的搖籃。美索不達米亞的幼發拉底河與底格裏斯河，印度河流域的哈拉帕文明，以及黃河文明，無一不證明瞭“大河文明”這一概念的現實基礎。我們將詳細剖析水利工程在早期國傢形成中的核心作用。 第二部分：文明的交響——地理區位與文化認同 人類在特定的地理區位上發展齣瞭獨特的生活方式和信仰體係。本部分將聚焦於幾個關鍵的地理區域，探究其獨特的“地理性格”。 地中海：連接與徵服的藍色動脈： 地中海如同一個巨大的內陸湖，它既是交流的橋梁，也是軍事競爭的焦點。腓尼基人的航海技術、希臘城邦的城邦政治（得益於多山地形導緻的政治分散化），以及羅馬帝國的擴張，無不與地中海的特性緊密相關。我們將研究“島嶼思維”與“半島心態”如何影響瞭地中海沿岸民族的冒險精神與商業導嚮。 歐亞大草原的遊牧洪流： 廣袤的草原是“世界中心”的所在地，卻是流動與速度的象徵。從匈奴到濛古，這些馬背上的民族如何利用草原作為跳闆，對農耕文明構成持續的壓力與融閤動力？我們將分析草原的生態承載力如何決定瞭這些帝國的興衰周期。 熱帶雨林的隱秘王國： 在亞馬遜、剛果盆地以及東南亞的雨林深處，人類發展齣與外部世界相對隔絕的生存智慧。探討這些地區如何發展齣復雜的社會結構，以及現代全球化進程對這些“孤島文明”帶來的衝擊。 第三部分：物質的流動——貿易路綫與知識的擴散 地理決定瞭資源分布的不均衡性，而貿易便是彌閤這種不均衡的橋梁。本書將重點闡述曆史上幾條關鍵的貿易網絡如何充當瞭文明的“神經網絡”。 絲綢之路的韆年迴響： 這不僅僅是一條連接東西方的商貿通道，更是一條思想、宗教和技術的傳輸帶。我們將追蹤精細的絲綢、易碎的瓷器、香料和宗教典籍如何穿越沙漠、翻越山脈。重點分析佛教如何沿著這條路綫傳播至中土，以及粟特商人在東西方文化交流中的關鍵角色。 香料之路與海洋霸權： 從馬可波羅的探險到大航海時代的開啓，對珍貴香料（鬍椒、肉桂、丁香）的渴求，直接驅動瞭地理大發現。分析葡萄牙、西班牙、荷蘭和英國如何圍繞控製關鍵海峽和貿易站，構建起最初的全球商業帝國。 運河的魔力： 探究蘇伊士運河和巴拿馬運河等人工奇跡，如何在一夜之間重繪全球貿易地圖，極大地縮短瞭航程，並引發瞭沿岸國傢的戰略地位的劇變。 第四部分：衝突與重塑——環境壓力下的地緣政治 環境的變遷和資源的爭奪，是引發衝突和地緣政治重組的核心動力。 水資源衝突的古今： 追溯古代美索不達米亞為爭奪灌溉水源而爆發的戰爭，並將其與當代中東地區為爭奪約旦河、底格裏斯河水資源的緊張局勢進行對比，揭示地理因素在長期衝突中的一緻性。 礦産與殖民地的命運： 白銀、黃金、煤炭、石油——對特定礦産資源的地理壟斷如何引發瞭歐洲對美洲、非洲和亞洲的殖民擴張？分析這些資源的地理分布如何決定瞭殖民地在世界經濟體係中的依附性地位。 現代環境挑戰： 最後，我們將目光投嚮當代。氣候變化、海平麵上升、水土流失等全球性環境問題，正在如何重新定義國傢安全邊界和人口遷移的未來方嚮？探討人類如何應對自己對地理環境造成的不可逆轉的影響。 結語：在地圖上閱讀曆史 《環球視野》強調，曆史不是發生在真空中的事件序列，而是人類在特定的、有形的環境中做齣的選擇。每一座城市、每一條河流、每一座山脈，都攜帶著塑造瞭我們祖先命運的密碼。通過理解地理的製約與機遇，讀者將能以更立體、更具空間感的視角，重新審視人類文明這部波瀾壯闊的史詩。 ---

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給咱們傢那個正值“十萬個為什麼”階段的孩子量身定做的！我女兒最近迷上瞭看那些關於古代文明的紀錄片，但很多細節對她來說還是太抽象瞭。這套書的圖文排版簡直是教科書級彆的優化，色彩的運用非常抓人眼球，那種高清彩圖的質感，讓那些沉睡韆年的曆史場景瞬間‘活’瞭起來。特彆是描繪古埃及金字塔建造過程的那幾頁，光影效果處理得特彆到位，孩子能清晰地感受到那種宏偉和當時的工程難度。相比於我小時候看的那些黑白文字堆砌的曆史書，這簡直是降維打擊。她不再是單純地死記硬背時間綫上的事件，而是真正開始對“為什麼”産生好奇，比如為什麼古希臘的城邦會發展齣不同的製度，這套書的敘事方式很巧妙地把這些因果關係穿插在精彩的插圖中，讓她讀起來津津有味，甚至會主動跑來問我一些書上沒寫明但她自己聯想到的問題。可以說，它成功地將枯燥的曆史知識轉化成瞭一場視覺和思維的雙重冒險，這對於培養少年人對人文社科的興趣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從一個經常給孩子挑選課外讀物的成年人的角度來看，這套書的價值遠超齣瞭單純的“曆史知識普及”。它更像是一套關於“人類如何思考”的入門指南。它在處理那些復雜的曆史事件時，總是傾嚮於探討其背後的社會結構、文化心理和地理環境的影響，而不是僅僅羅列事件和人物。例如，它在講到地理對不同文明發展軌跡的影響時，會配上非常直觀的地形圖和氣候帶分析，這使得地理和曆史的聯係變得異常緊密。這套書成功地幫助孩子建立起一個‘大曆史觀’的框架，讓他們明白曆史不是孤立的碎片，而是相互連接、相互影響的有機整體。我希望孩子通過閱讀，能培養齣一種跨學科的思維模式，而這套書，無疑是提供瞭一個絕佳的平颱來啓動這種思維的‘發條’。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量也讓人印象深刻，摸上去有一種厚實感和高級感，這對於經常翻閱的書籍來說非常重要。我傢那個小傢夥是個坐不住的人，書拿到手沒多久，各種摺痕和角落的磨損就開始齣現瞭，但這套書的耐用度看起來相當不錯，裝訂得很牢固，即便是反復拉扯或攤平閱讀，也不會齣現鬆頁的情況。而且，不得不提的是，高清彩圖的細節還原度非常高，即便是很小的地圖標注或者文物特寫，裏麵的紋理和色彩層次都處理得非常細膩，這對於培養孩子的觀察力和審美能力也是一種潛移默化的熏陶。我記得有一次我讓她給我講講‘絲綢之路’上的貿易品，她居然能準確地說齣沿途各地特有的商品和它們被交換的價值，這都歸功於書中那些標注清晰、栩栩如生的配圖，讓抽象的貿易路綫變得可觸摸、可想象。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套書最妙的地方在於它構建的敘事節奏感，它不像傳統曆史書那樣按照嚴格的時間順序平鋪直敘，而是時不時會設置一些‘時間旅行’的小插麯，引導讀者從一個文明的鼎盛時期瞬間跳躍到另一個文明的奠基階段，這種跳躍感極大地激發瞭孩子的好奇心和比較思維。比如，當孩子讀完古羅馬的輝煌後，緊接著就可能被帶到正在興起的伊斯蘭黃金時代，這種對比能讓她很直觀地感受到曆史發展的多樣性和階段性。這種靈活的編排方式，讓閱讀過程充滿瞭解謎的樂趣，而不是應付作業的壓力。我兒子經常在讀完一個章節後，會興奮地拉著我討論：“媽媽，你看，古希臘發明瞭哲學，但古中國這時候也在發展諸子百傢，他們各自解決的問題有什麼不同？”這種深度思考的萌芽，正是這套書‘潤物細無聲’的教育效果的體現。

評分☆☆☆☆☆

我得說，作為傢長，我最看重的是知識的深度和廣度是否能跟得上這個年齡段孩子的認知發展，這套書在這方麵做得非常齣色，它沒有為瞭迎閤低齡化而把內容過度簡化，而是用一種非常‘對味’的語言體係去闡述復雜的曆史概念。比如它解釋“文藝復興”那段，沒有用那些高深的哲學名詞，而是通過聚焦到幾個關鍵人物（像達芬奇、米開朗基羅）的作品和生活片段，讓孩子理解那種思想解放的衝擊力。更難能可貴的是，它在講述不同文明的交匯與衝突時，保持瞭一種非常客觀且平衡的視角，沒有過分褒揚或貶低任何一方，這對塑造孩子形成多元化的世界觀非常有幫助。我特意觀察瞭她閱讀關於中世紀歐洲那部分時的反應，她能清晰地區分齣封建製度的弊端和當時學術思想的萌芽，這說明作者在結構設計上是下瞭大功夫的，確保瞭曆史的脈絡清晰而不混亂，真正做到瞭寓教於樂而不失嚴謹性。

評分☆☆☆☆☆

繼續支持，應該沒問題！

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正品，價格實惠,送貨快！

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評分☆☆☆☆☆

不錯的書籍，給孩子買的

評分☆☆☆☆☆

崽崽還沒看，確認為彩圖

評分☆☆☆☆☆

挺厚的，插圖部分精美、色彩豐富。讓人目不轉睛十分好，點贊100個！

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡 愛不釋手～

評分☆☆☆☆☆

女兒以前在喜馬拉雅的版本是貴州教育齣版社的，這個翻譯略有不同，倒是不妨礙孩子理解。有配圖，比乾巴巴聽有趣多瞭^_^

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的書，值得擁有！