教师教育“十二五”规划教材：思想政治（品德）课程与教学论 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

　　 动画色彩是动画专业必修课，课程的知识体系和结构分为六章：第一章对动画色彩的认识以及应用领域做了相关的讲解；第二章对色彩的基本理论知识做了全面的阐述；第三章对动画色彩的前期训练做了相应的归纳；第四章对动画色彩中期的训练做了深入的分析解剖；第五章对动画色彩的加强训练做了较为全面的概括；第六章对部分优秀动画作品进行了分析。《动画色彩教程》不仅适合动画专业的课堂教学，对一些从事动漫行业的人员同样也适用。本书对于读者开阔视野，学习和了解动画片的精髓，分析优秀动画作品，增强专业素养有较大的帮助。

目录

第一章 思想政治（品德）课程的原理论
第一节 思想政治（品德）课的设置
一、我国古代课程中道德教育内容的设置
二、我国近代中学思想道德课程的设置
三、新中国中学思想政治课程的设置
第二节 思想政治（品德）课的性质
一、初中思想品德课的性质
二、高中思想政治课的性质
第三节 思想政治（品德）课的地位
一、在学校德育中的主渠道地位
二、在各学科中的首要地位
三、在素质教育中的灵魂地位
第四节 思想政治（品德）课的功能
一、思想政治（品德）课的导向功能
二、思想政治（品德）课的规范性功能
三、思想政治（品德）课的个性化功能
第五节 思想政治（品德）课的教学任务
一、初中思想品德课的教学任务
二、高中思想政治课的教学任务

第二章 思想政治（品德）课程的改革论
第一节 思想政治（品德）新课程的改革
一、思想政治（品德）新课程改革的动因
二、思想政治（品德）新课程改革的目标
三、思想政治（品德）新课程改革的实施
第二节 思想政治（品德）新课程的理念
一、初中思想品德新课程的理念
二、高中思想政治新课程的理念
第三节 思想政治（品德）新课程的目标
一、思想政治（品德）新课程目标的含义和一般特点
二、思想政治（品德）新课程目标的功能
三、初中思想品德新课程目标
四、高中思想政治新课程目标
第四节 思想政治（品德）新课程标准与课程结构
一、思想政治（品德）新课程标准
二、思想政治（品德）新课程结构
三、思想政治（品德）新课程教材结构

第三章 思想政治（品德）课程的教学过程论
第一节 思想政治（品德）课教学过程的实质与矛盾
一、思想政治（品德）课教学过程的实质
二、思想政治（品德）课教学过程的矛盾
第二节 思想政治（品德）课教学过程的形式
一、思想政治（品德）课教学过程的常规形式
二、思想政治（品德）课教学过程的新形式
第三节 思想政治（品德）课教学过程的形态
一、主体性的课堂教学形态
二、人本性的课堂教学形态
三、生活性的课堂教学形态
四、生态性的课堂教学形态
五、快乐性的课堂教学形态
第四节 思想政治（品德）课教学过程的有效性
一、教学过程有效性的含义
二、教学过程有效性的表征
……
第四章 思想政治（品德）课程的教学模式与方法论
第五章 思想政治（品德）课程的教学设计论
第六章 思想政治（品德）课程的教学技能论
第七章 思想政治（品德）课程的学习指导论
第八章 思想政治（品德）课的课程资源论
第九章 思想政治（品德）课程的教学评价论
第十章 思想政治（品德）课程的教师发展论
第十一章 思想政治（品德）课程的教学实践论
参考文献

前言/序言

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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罗斯福和所有成功的领袖相同，他们都懂得与人沟通所需要的诀窍谈论他人感觉最为愉悦的事情。

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费尔普，这位和蔼的前耶鲁大学教授，就曾经在自己一篇关于人性的文章之中提起过自己少年时代一次令他感恩不尽的经历。

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今天刚刚拿到书，这本:..美曼狄诺1.美曼狄诺等写的羊皮卷大全集（珍藏本）很不错，羊皮卷大全集（珍藏本）是一部改变了千万人命运的神秘教程，数十位全球励志大师亲授成功之道。成就无数人的励志经典，畅销几百年的成功圣经。全球畅销近10000000册，被翻译成50多种语言，遍布全球150个国家和地区。羊皮卷大全集（珍藏本）所选录的15部作品，足近代历史上最伟大的励志经典，适合各个阶层、各类人士阅读。一部羊皮卷，精选全球励志人师的多部伟人著作，激发你隐藏的潜力，带给你成功的动力，引导你走向成功和幸福。羊皮卷是你值得珍藏一生的一部好书。每一个时代都会产生它的有力量的文学，这种文学作品所蕴含的力量如此之大，甚至能够改变无数人的生活命运，羊皮卷就是这样的作品。在成功学历史上，有这样一位大师的经历最能证明成功学存在的意义，他就是世界上最伟大的推销员的作者美国最伟大的成功学大师之一奥格曼狄诺，他正是在阅读了历史上一些伟大的成功学著作后，受到强烈的激励，才由此走向了成功之路。

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导师指定用书 废了挺大劲才找到。加油 加油

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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