有機化學習題集（第2版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　 《有機化學習題集（第2版）》是“普通高等教育十一五國傢級規劃教材配套參考書”之一，該書的係統、章節順序都與教材同步，但又自成體係，兼有習題集和參考書的雙重功能。每章含思考題、習題、解題示例、參考答案四部分，選編的內容主要包含命名、完成反應式、鑒彆、閤成、推斷結構等。該書可供各大院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考書使用。

目錄

前言
第一章 緒論
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第二章 飽和脂肪烴
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第三章 不飽和烴
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第四章 環烴
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第五章 鹵代烴
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第六章 鏇光異構
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第七章 有機化閤物光譜知識簡介
一、思考題
二、習題
三、參考答案

第八章 醇、酚、醚
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第九章 醛、酮、醌
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第十章 羧酸、羧酸衍生物和取代酸
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第十一章 含氮及含磷有機化閤物
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第十二章 雜環化閤物及生物堿
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第十三章 油脂和類脂化閤物
一、思考題
二、習題
三、參考答案

第十四章 糖類
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案

第十五章 氨基酸、蛋白質與核酸
一、思考題
二、習題
三、解題示例
四、參考答案
綜閤練習
綜閤練習（一）
綜閤練習（二）
綜閤練習（三）
綜閤練習（四）
綜閤練習（五）
綜閤練習（六）
綜閤練習答案
綜閤練習（一）答案
綜閤練習（二）答案
綜閤練習（三）答案
綜閤練習（四）答案
綜閤練習（五）答案
綜閤練習（六）答案
主要參考文獻

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來，說閔子華和他師弟洞玄道人在屋裏說話。眾人見袁承誌

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來，說閔子華和他師弟洞玄道人在屋裏說話。眾人見袁承誌

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很好，對於學習有很大幫助，希望再接再厲

評分☆☆☆☆☆

中國是一個有五韆年悠久曆史的文明古國，人纔如林，學者如雲。他們積纍瞭大量的學習經驗。 一、一目十行。這話大傢常用，齣自《粱書·簡文帝紀》:“讀書十行俱下。”宋代劉剋莊詩雲:“五更三點結漏，一目十行讀書。”一眼看十行是不可能的，但用來形容讀書敏捷，誇張得可以接受。當今科技飛躍發展，各種書籍浩如煙海，要瀏覽大量書報，確實需要點“一目十行”的本領。 二、二分群書。清末名傢梁啓超很會讀書。他把每天所要讀的書分為二類，一類是一般的、粗讀; 一類是有價值的，細讀；格言還要精讀。這種主次分明的讀書方法，使他獲益不淺。 三、利用“三餘”。三國時代的有名教育傢董遇，常教導他的學生要善於利用“三餘”時間來讀書。他說：“鼕者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”宋代文豪歐陽修對崇敬他的人深有感慨地說：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”當然，“三上”語有誇大，也不利於健康，不足為訓，儀以此說明抓緊一切時間是何等重要。 　四、讀書“四到”。宋代硃熹提齣讀書要“三到”近代鬍適加瞭“手到”，形成瞭讀書要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。邊看、邊誦、邊寫、邊想，纔能讀得進，記得住，用得上。 　五、貴在“五用”。現代偉大作傢魯迅先生把上麵的“四到”，再加上一個“腦到”，歸結為“五用”。特彆強調，不僅要用“心”記，更要用“腦”思索，善於發現規律，提齣問題，勇於創造。這種“眼、口、手、心、腦”五到的提法更全麵，收益更為顯著，成為讀書要訣。 　六、學避“六蔽”。古人認為不好好學習，就會成為愚人、蕩人、賊人、絞人、亂人、狂人，總之是不好的人。孔夫子曾經對弟子們說：“好仁不好學，其蔽也愚。好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊。好直不好學，其蔽也絞。好勇不好學，其蔽也亂。好剛不好學，其蔽也狂。 　七、“七焚七錄”。明代末年有個大學問傢叫張溥，他的讀書法奇特，讀書時先抄一遍，再讀一遍，然後把書稿燒掉。再抄再讀再焚再抄，反復七次，直到爛熟於心，融會貫通。他苦讀成名，給自己書齋取名為“七焚齋”，也叫“七錄齋”。 　八、“八麵受敵”。這是宋代全能大文豪蘇東坡發明的極優讀書法。他每讀一本書，有計劃地分作意義、故實、文物等幾個方麵，每次鑽研一個方麵，步步深入，效果顯著。東坡說：“此雖迂鈍，而他日學成，八方受敵，與涉獵者不可同日而語也”。 　九、辨明九事。近人陳中凡鑽研古籍，造詣極深。他總結為辨明九事:“一日彆真僞; 二日識途徑;三日明詁訓; 四日辨章句;五日考故實; 六日通條理; 七日治經宜知傢法; 八日治史應詳察史實; 九日治諸子應知流彆。” 　十、十目一行。一目十行的瀏覽可以博學長識，而十目一行的專注，使人精深。清代學者陸世儀就是用瞭“十目一行”讀書法取得成功的。

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好！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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書籍不錯，很適閤我

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不錯，很好用，物流很快

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很好的書，非常的好用！

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然四周屋頂到處都探齣頭來。焦宛兒叫道：“姓閔的，齣來瞧

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