刀下留人：志在行医的日子 [The Kindest Cut] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

钟尚志著

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108039774

版次：1

商品编码：10920458

品牌：三联书店

包装：平装

外文名称：The Kindest Cut

开本：32开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：276

字数：200000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

手术刀下的一幕幕人生戏……

内容简介

50则故事，记录了著名外科医生钟尚志三十年行医生涯中的趣事、怪事和憾事！
有些令人忍俊不禁，有些令人自瞪口呆，有些却使人黯然神伤，甚至喟然掩卷，不忍卒读。却一样地，充满了对生命的体悟和温柔，理解和不放弃，以及对“医者仁心”的追求和执着……能喊出“刀下留人”的，不仅仅是小说和武侠片中的大侠……

作者简介

钟尚志，香港著名外科医生。早年毕业于香港华仁书院，1980年学成于爱尔兰皇家外科学院。回港后进入广华医院外科，1984年加八刚成立的香港中文大学医学院，并拓展内窥镜手术，令威尔斯亲王医院的内镜中心蜚声国际。三十九岁时晋升为外科教授，成为香港中文大学最年轻的讲座教授。1995年当选香港中文大学医学院院长，任内大力推进课程改革，深受学生爱戴。“非典”肆虐时，向传媒披露疫情已进八社区，为广大市民称颂。2004年辞去香港一切职务，只身远赴巴布亚新几内亚，出任当地医学院的外科教授。2007年回港，过着不食人间烟火的生活。

《刀下留人》中文简体版序
《刀下留人》原序
《刀下再留人》“再”序

磨剑十年
刚果阿祖
麦多密街
外科医生
心脏停顿
托大脚
救命恩人
受之有愧
一百微升
木人巷
反叛
最好的朋友
正印
初试牛刀
Clamp，clamp, cut
小姐

壶边拾趣
含血喷人
老爷车
哥儿俩
有口难言
不治之症
鬼话连篇
车房大哥
就选我吧
普通老百姓
黑暗大陆
尼亚加拉大瀑布
断尾
不开刀成不成

生死之间
一个蛋糕和三个婚礼
春晖
鹏程万里
……

南游纪实

精彩书摘

“各位，大家都知道，这行政总裁的差使，不是我想当的。当日我接受这职位时，各位曾答应会大力支持我，今日我要各位实践当日的承诺，行动起来。”张教授说话从不转弯抹角。
教学医院的行政总裁不好当，夹在医管局和医学院之间，两面都不是人。当年总裁位置空缺，找不到理想的人选，我们多方央求，最后软硬兼施，才得刚到退休年龄的妇产科张教授首肯出任。
“我全不在乎这顶乌纱，若各位决定跟医管局对着干，我定和各位在同一阵线。但各位得明白，跟医管局决裂，对医院、医学院和病人都没好处。”一众桀骜不驯的教授们都被张教授说得直点头。
“我一向主张公开和透明的管理，现在由财政经理向各位汇报财政状况，让大家明白我们面临的挑战是何等严峻。”
胖胖的、一脸孩子气的黄经理，在屏幕上放出一张又一张的电子表格，报告每一个部门的收支。我是数字盲，只看到每一项目都是红色的赤字。
“好消息是，医院的药物，上月并没有超支……”意外的消息，把我从沉思中唤醒。
张教授喜上眉梢，“真是想不到，雷医生，这一定是你制订的临床指引生效了！”
“张教授，你先别太高兴，我们每天在门诊派发差不多五十万块钱的药。上个月省了钱，只不过是因为有两天挂八号风球取消了门诊。我们总不能希望每天都刮风吧！”雷医生说。
……

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

京东送货及时，反应不错。

评分☆☆☆☆☆

不以写作为生的人写的书就是有趣

评分☆☆☆☆☆

三联的书, 质量不错, 作者的亲身经历, 随笔的性质多些, 但是让读的人感同身受.

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

　　但是关于作者是SARS抗疫英雄之一的事情，书中却未提及，不知道是否因为修订版删减！——2003年非典型肺炎在香港爆发，卫生福利及食物局局长杨永强多番表示香港没有爆发肺炎及“没有证据显示病毒扩散至社区”，并希望传媒能够澄清。钟尚志在杨永强召开3月14日记者招待会之后三天，向传媒披露非典型肺炎个案其实已经有100多例，其中十多名病人来自社区，“担心病毒已在社区爆发”。