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内容简介

本书根据数控车工中级工的培养目标，以FANUC 0i数控系统为基础，分别阐述了数控车床基础知识、数控车床的操作、简单轴类零件的编程与加工、圆弧零件的编程与加工、固定循环指令的编程与加工、复合固定循环的编程与加工、螺纹的编程与加工、复杂零件的编程与加工。通过学习本书，让学生全面掌握数控车床的编程与操作，成为一个能适应市场需求的熟练的技术人员。
本书可作为中职学校数控、模具、机械制造、机电一体化等机电类专业的教材，也可作为机械行业企业员工的岗位培训教材。

目录

书　　名　　数控车床编程与操作
丛 书 名　　世纪英才中职示范校建设课改系列规划教材(机电类)
标准书号　　ISBN 978-7-115-27315-4
编目分类　　TG519.1
作　　者　　王兵 李贞权 主编
译　　者　　--
责任编辑　　丁金炎 郝彩红
开　　本　　16 开
印　　张　　10.5
字　　数　　259 千字
页　　数　　161 页
装　　帧　　平装
版　　次　　第1版第1次
初版时间　　2012年4月
本 印 次　　2012年4月
首 印 数　　3000 册
定　　价　　22.00 元

内容提要
本书根据数控车工中级工的培养目标，以FANUC 0i数控系统为基础，分别阐述了数控车床基础知识、数控车床的操作、简单轴类零件的编程与加工、圆弧零件的编程与加工、固定循环指令的编程与加工、复合固定循环的编程与加工、螺纹的编程与加工、复杂零件的编程与加工。通过学习本书，让学生全面掌握数控车床的编程与操作，成为一个能适应市场需求的熟练的技术人员。
本书可作为中职学校数控、模具、机械制造、机电一体化等机电类专业的教材，也可作为机械行业企业员工的岗位培训教材。

目　录

第一篇　基础篇　
基础知识一　认识数控车床　
1.1.1　数控车床的结构组成　
1.1.2　数控车床的工作原理　
1.1.3　数控车床的分类与布局　
基础知识二　数控车床编程基础　
1.2.1　认识数控车床坐标系　
1.2.2　数控车床的坐标系　
1.2.3　数控编程的方法　
1.2.4　数控车床编程规则　
1.2.5　常用术语与指令代码　
1.2.6　数控加工程序的格式与组成　
基础知识三　认识数控车削用刀具　
1.3.1　数控车削刀具的材料性能　
1.3.2　数控车削用刀具及其选用　
1.3.3　装夹刀具的工具系统　
1.3.4　数控车床的对刀　
基础知识四　数控车床日常维护与保养　
1.4.1　数控机床的设备管理　
1.4.2　数控车床的日常维护　
1.4.3　数控车床常见故障的诊断与排除　
1.4.4　常见数控车床故障诊断与维修实例　
基础知识五　认识数控车床操作面板　
1.5.1　数控系统面板　
1.5.2　数控车床系统控制按键功能说明　
基础知识六　编程指令　
1.6.1　G00/G01指令　
1.6.2　圆弧加工指令G02/G03　
1.6.3　固定循环指令G90/G94　
1.6.4　复合固定循环　
1.6.5　切槽指令G75/G74　
1.6.6　螺纹加工指令　
1.6.7　刀尖圆弧补偿　
基础知识七　子程序和宏程序　
1.7.1　子程序　
1.7.2　宏程序　
第二篇　项目篇　
实训一　数控车床的操作　
2.1.1　数控车床的手动操作　
2.1.2　数控车床的对刀　
2.1.3　数控程序的编辑与输入　
2.1.4　自动加工　
实训二　简单轴类零件的编程与加工　
2.2.1　外圆、端面和台阶的编程与加工　
2.2.2　倒角的编程与加工　
2.2.3　切槽的编程与加工　
实训三　圆弧零件的编程与加工　
2.3.1　圆柱外表面凹圆弧的编程与加工　
2.3.2　圆柱外表面凸圆弧的编程与加工　
实训四　固定循环指令的编程与加工　
2.4.1　阶梯轴的编程与加工　
2.4.2　大台阶工件的编程与加工　
2.4.3　外圆锥面的编程与加工　
实训五　复合固定循环的编程与加工　
2.5.1　外圆粗车固定循环加工　
2.5.2　内形轮廓粗车固定循环加工　
2.5.3　径向粗车循环加工　
2.5.4　仿形循环的加工　
2.5.5　切槽循环加工　
实训六　螺纹的编程与加工　
2.6.1　G32指令的应用　
2.6.2　G92指令的应用　
2.6.3　G76指令的应用　
实训七　复杂零件的编程与加工　
2.7.1　子程序的编程与加工应用　
2.7.2　宏程序的编程与加工应用　
2.7.3　复杂轴类零件的编程与加工　
2.7.4　复杂套类零件的编程与加工　

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

　　又有古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在今天，这句话也早为世人所不齿，如果你当众提及此话，说不定还会招来他人的冷眼甚至是漫骂呢。瞧，当今社会上那一大批“剩男”、“剩女”中，哪一个不是读书人？哪一个没有接受过高等教育？然而，他（她）们的“颜如玉”又在哪里呢？再说那所谓的“黄金屋”也并非书中才有的啊。让我们再来看看当今社会上那些财大气粗的大老板们吧，他们中大部分都没有多少文化，也谈不上什么学历，但是他们的房子却一套接着一套，身边的女人也一个接着一个的。这难道不正是对这句古话的有力回击与嘲讽吗？

评分☆☆☆☆☆

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

评分☆☆☆☆☆

　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。　　本书注重实用性，强调理论联系实际，内容丰富，详简得当。全书共分3章，第1章为数控车床编程基础，第2、3章通过100个具体实例，由浅入深、图文并茂地讲解了FANUC和SIEMENS数控系统车削加工编程方法。　　本书既可作为机电一体化技术、机械制造等专业的教学用书，也可作为数控加工培训资料还可供相关专业的师生及从事相关工作的工程技术人员参考。

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　　又有古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在今天，这句话也早为世人所不齿，如果你当众提及此话，说不定还会招来他人的冷眼甚至是漫骂呢。瞧，当今社会上那一大批“剩男”、“剩女”中，哪一个不是读书人？哪一个没有接受过高等教育？然而，他（她）们的“颜如玉”又在哪里呢？再说那所谓的“黄金屋”也并非书中才有的啊。让我们再来看看当今社会上那些财大气粗的大老板们吧，他们中大部分都没有多少文化，也谈不上什么学历，但是他们的房子却一套接着一套，身边的女人也一个接着一个的。这难道不正是对这句古话的有力回击与嘲讽吗？

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书，正品，就是薄了点。

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　　在这个经济建设的大浪潮中，有许多人被冲昏了头脑。没有目标，没有方向，只好听任大浪潮的摆布，冲到哪里就是哪里。如果这样下去，只怕永远都不会有到达彼岸的那一天；如果这样下去，我真的不知道国家的前途、民族的希望又在哪里。

评分☆☆☆☆☆

中国自古以来就有一些奇人异士，隐居山林，通常被人们称为隐士。他们虽然神龙见首不见尾，看似不食人间烟火，但每逢乱世，必定现身。或传奇书，或授弟子，借以助人成就霸业。如春秋战国时代的鬼谷子，身逢动乱之际，教授的五个学生苏秦、张仪、孙膑、庞涓、尉缭子，各佐有称霸雄心的诸侯，上演了一段波澜壮阔的历史。黄石公就是这类隐士中最著名的人物之一。

评分☆☆☆☆☆

二、阐明了作者的用人原则。作者依据才学不同，将人才分为俊、豪、杰三类。是故其无异于儒家的理性意识及道德准则。作者认为任材使能，所以济物危莫危于任疑既用不任者疏用人不正者殆，强用人者不畜等，都是来自生活的总结，并且有着指导性意义。

评分☆☆☆☆☆

不错，，，11111

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