作者以一個父親、一位校長、一介書生三種身份、三個視角,來反思中國當前的教育問題。從自己的感受齣發,娓娓道齣一個身為父親、教育者、知識分子對目前教育的憂慮,探討和求證著如何讓教育迴歸本源,如何衝齣、打破現存教育體製的窒梏,讓孩子獲得身心自由,並具有獨特的創造力。
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