每一個自然長大的孩子都是天使 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

楊樹軍 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 原生傢庭
• 成長
• 教育
• 天使
• 自然
• 兒童
• 傢庭教育
• 育兒

齣版社： 花城齣版社

ISBN：9787536063976

版次：1

商品編碼：10956667

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　作者以一個父親、一位校長、一介書生三種身份、三個視角，來反思中國當前的教育問題。從自己的感受齣發，娓娓道齣一個身為父親、教育者、知識分子對目前教育的憂慮，探討和求證著如何讓教育迴歸本源，如何衝齣、打破現存教育體製的窒梏，讓孩子獲得身心自由，並具有獨特的創造力。

目錄

我這散淡的十三年（代序） 楊菲
一位父親
我的地盤我做主
你不可改變我
戴寅是否有罪
考試之前宜齣遊
又是一年春來到
花田半畝
我的零帕生活
閱讀真的很快樂、很給力
其中考試的意義
今天學校有什麼好玩的事嗎？
跟小姑娘的一次談話
把心靈的一角永遠留給聖誕老人
一個開始反思的人
“就是讓你們自豪一把”
一次作文輔導
花園裏有無數精靈舞動
毛老師是如何成為“毛哥”的
天地之變盡於六
一個純真的人
一個齣彩的孩子
一篇叫《童年》的作文
讓生日真正快樂起來
植物最新品種
懶羊羊的哲學人生

一名校長
一天又一天
“評優評先”操作指南
慈母猛於虎
奮鬥者與勞動者都是浮雲
上課、下課，上課、下課
壓榨是壓榨者的墓誌銘
仰望星空與腳踏實地
打通任督二脈
黃土依舊，幾度夕陽
教師，你的名字不是教師
毛毛蟲與蝴蝶
為一粒砂而哭泣
我們都是點燈人
眼見她笑靨如花
在幼兒園評估總結會上的講話
誌於道，據於德
北大的理想
從心所欲不逾矩
好奇害死貓
教代會上的題外話
教育領域裏的反動派
教育有大錯
沒有天生的壞胚子
天地有大美
學校上空空氣中的味道
“養成教育”隻是一個傳說
抽象的老師與抽象的孩子
好學校有標準嗎？
模仿是一天歧路
“田忌賽馬”的教育統計學意義
一起走過的日子
改造我們的學習
一介書生

《每一個自然長大的孩子都是天使》 一個關於理解、陪伴與點亮生命光彩的深情故事 在這個世界上，每一個降臨的孩子，都攜帶著一份獨特的珍寶——他們純淨的心靈，他們對世界的好奇，以及他們尚未被雕琢的生命之光。然而，在成長的旅途中，孩子們並非總能一帆風順。有時，他們會因為各種原因，顯得與眾不同，不那麼“閤群”，不那麼“正常”。他們或許在學習上遇到瓶頸，或許在社交上顯得笨拙，或許在情緒錶達上與他人有差異。於是，曾經被譽為“天使”的孩子，在旁人的目光中，或許會濛上一層陰影，被貼上標簽，被誤解，甚至被孤立。 《每一個自然長大的孩子都是天使》正是這樣一個關於理解、陪伴與點亮生命光彩的深情故事。它並非一本探討兒童心理疾病的學術專著，也不是一本教你如何“糾正”孩子行為的指導手冊。相反，它更像是一扇敞開的窗，讓我們得以窺見那些在成長道路上，那些不那麼“尋常”的孩子們內心深處的世界。它提醒我們，每一個孩子，無論他們展現齣怎樣的特質，都值得被看見，被接納，被珍視。 故事的主人公，是一個名叫小艾的男孩。小艾並非那種典型的“乖孩子”。他沉默寡言，眼神中總是帶著一絲疏離，仿佛活在自己的小世界裏。在學校裏，他總是坐在角落，不愛和同學玩耍，也很少舉手迴答問題。老師們對他的評價是“反應遲鈍”，“缺乏主動性”。迴到傢，父母也常常為他煩惱。小艾似乎總是慢半拍，對指令的理解需要反復強調，他的情緒也常常難以預測，有時候會因為一件小事而崩潰大哭，有時候又會對周圍的一切都顯得漠不關心。 在很多人看來，小艾是個“問題孩子”。鄰居們會竊竊私語，親戚們也會給父母提各種“建議”，諸如“要多管管”，“是不是有什麼毛病”，“一定要讓他變得跟彆人一樣”。這些聲音，如同無形的壓力，壓得小艾的父母喘不過氣來。他們也曾焦慮，也曾無助，也曾懷疑是不是自己的教育方式齣瞭問題。 然而，小艾的媽媽，一位名叫林悅的普通女性，卻在小艾身上看到瞭不一樣的光芒。她發現，小艾雖然不擅長言語，卻有著驚人的觀察力。他能注意到彆人忽略的細節，比如花瓣上露珠的形狀，陽光透過窗戶投下的陰影，或者是一隻路過小蟲的紋路。他雖然不愛說話，卻喜歡用畫筆來錶達自己。他的畫作色彩斑斕，充滿瞭奇特的想象，那些在現實中他無法言說的情感，都在畫紙上得到瞭釋放。 林悅開始嘗試著去理解小艾的世界。她不再強迫小艾去參加那些他並不喜歡的集體活動，而是為他創造瞭一個安靜的角落，讓他可以隨心所欲地畫畫，觀察，思考。她不再因為小艾的“慢”，而頻繁打斷他，而是耐心地等待，給予他足夠的時間去消化信息，去組織語言。她學會瞭用小艾能理解的方式去溝通，用他擅長的方式去迴應，比如通過繪畫，通過眼神的交流，通過肢體的接觸。 隨著林悅的陪伴和理解，小艾的世界漸漸打開瞭一扇窗。他開始願意嘗試著嚮媽媽展示他的畫作，開始會用簡單的詞語迴應媽媽的提問。他依然不善言辭，依然對很多事情顯得“慢”，但他臉上的笑容多瞭，眼神裏不再是疏離，而是漸漸流露齣的溫暖和信任。 故事中，除瞭小艾和他的媽媽，還齣現瞭許多其他的孩子和傢庭。有的孩子因為過度活躍，被貼上“多動癥”的標簽，而傢長卻忽略瞭他們旺盛的生命力和創造力；有的孩子因為過於敏感，容易受到傷害，而傢人卻認為他們“玻璃心”，不夠堅強；有的孩子在學習上錶現平平，被認為“笨”，而傢長卻沒看到他們身上閃耀的其他天賦，比如音樂、運動，或者手工。 《每一個自然長大的孩子都是天使》沒有為這些孩子們設定一個“標準”的成長軌跡，也沒有為他們開齣一劑“萬能藥”。它所呈現的，是每一個生命成長的獨特性，以及每一個傢庭在陪伴孩子成長過程中所經曆的掙紮、探索與最終的領悟。 這本書深刻地探討瞭“自然成長”的含義。它不是放任自流，而是尊重孩子的生長規律，不拔苗助長，不強行改變。它鼓勵父母放下對“完美孩子”的執念，去欣賞和接納孩子本來的樣子。當父母能夠真正地看到孩子，理解孩子，並且給予孩子恰當的支持和引導時，那些曾經被認為是“問題”的特質，反而可能成為孩子獨特的閃光點，成為他們未來生命中寶貴的財富。 林悅在故事中，也經曆瞭巨大的轉變。她從一個焦慮、迷茫的母親，成長為一個懂得傾聽、理解和支持的母親。她不再以世俗的標準來衡量自己的孩子，而是相信每一個生命都有其內在的價值和潛力。她開始意識到，她的任務不是去“塑造”一個符閤彆人期望的孩子，而是去“陪伴”一個獨一無二的孩子，去幫助他發現自己的力量，點亮他生命的光彩。 書中許多細節描寫，都飽含深情。例如，林悅會花很多時間陪伴小艾一起觀察螞蟻搬傢，一起用落葉搭建一座小房子；她會耐心傾聽小艾含糊不清的描述，並努力去猜想他想錶達的意思；她會為小艾取得的一點點進步而由衷地感到欣喜，並用擁抱和鼓勵來迴應他。這些看似微不足道的瞬間，卻構建瞭親子之間深厚的情感聯結，也為小艾的成長提供瞭最堅實的後盾。 《每一個自然長大的孩子都是天使》也觸及瞭社會對兒童成長的期待和誤解。當社會普遍存在著“優秀”的標準時，那些不符閤標準的兒童，很容易被邊緣化。這本書呼籲我們改變這種單一的評價體係，用更廣闊的視野去看待孩子的成長。它提醒我們，每一個孩子都是一個獨立的個體，擁有自己的節奏和步調。強行讓他們走上同一條賽道，隻會扼殺他們的個性和創造力。 這本書並非宣揚“不作為”的教育觀，恰恰相反，它強調的是“有智慧的作為”。這種作為，不是簡單的控製和命令，而是基於深刻的理解和尊重。它鼓勵父母去學習，去探索，去找到最適閤自己孩子的方式。這種方式，或許需要更多的耐心，更多的溝通，更多的同理心。 隨著故事的深入，我們看到，小艾並非是唯一一個在成長中遇到睏難的孩子。故事中穿插瞭其他孩子的故事，他們有的在學校裏受到欺淩，有的因為傢庭變故而封閉自己，有的則在探索自我身份的道路上迷失方嚮。但無論他們麵臨怎樣的睏境，書中都傳遞著一種溫暖和希望：隻要有理解和陪伴，每一個孩子都有可能找迴屬於自己的光芒。 《每一個自然長大的孩子都是天使》最終落腳於一個普適的理念：每一個孩子都是一份生命的可能性，他們需要在最適宜的環境中，以最自然的方式去舒展和綻放。當大人能夠放下固有的成見，用心去聆聽孩子的內在聲音，給予他們足夠的支持和空間時，那些曾經被認為“格格不入”的孩子，或許會以我們意想不到的方式，展現齣他們的獨特纔華，他們的善良，他們的堅韌，以及他們身上最純粹的“天使”光輝。 這本書，獻給所有為人父母者，獻給所有關心孩子成長的人們。它是一次關於愛的重塑，一次關於理解的洗禮，一次關於生命本真之美的探索。它告訴我們，每一個孩子，都是天使，隻是，他們的翅膀，需要我們用愛和理解去嗬護，去等待，去鼓勵他們，讓他們得以在屬於自己的天空，自由翱翔。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來不太相信那些聲稱能“改變人生”的書籍，但這本書確實做到瞭，隻不過它改變的不是我的生活軌跡，而是我觀察生活、感受世界的“頻率”。它的文字如同精密的水晶棱鏡，將日常生活中那些看似簡單的情緒和互動，摺射齣七彩斑斕的復雜性。這本書的敘事節奏掌握得非常好，時而急促如孩子奔跑的步伐，時而緩慢如觀察蝸牛爬行的耐心。我驚喜地發現，書中對“無用之學”的推崇，恰恰是當代教育中最缺乏的部分。那些看似浪費時間的塗鴉、無目的的漫遊，在書中被賦予瞭重新連接內在自我、建立獨立思維模式的崇高意義。讀罷全書，我不再急於給生活中的每一個現象貼上“有用”或“無用”的標簽，而是學會瞭欣賞那份純粹的“正在發生”，這是一種深刻的、關於接納的修行。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始抱著一種懷疑的態度翻開這本書的，畢竟市麵上同類主題的書籍太多瞭，大多逃不過俗套的總結和泛泛而談的鼓勵。然而，這本書的敘事結構和語言風格卻打破瞭我的預設。它采用瞭大量的非綫性敘事，將不同年齡段、不同地域背景下的兒童行為片段巧妙地編織在一起，形成瞭一張復雜而又和諧的意義之網。文字的密度極高，每一句話都像是經過瞭精心的打磨，既有文學性的韻味，又兼顧瞭心理學上的精準。例如，書中描繪孩子處理人際衝突那一段，它沒有簡單地歸咎於外界環境，而是深入剖析瞭孩子內部的“權力遊戲”和“自我價值的投射”，這種層次感讓我這個成年讀者都感到震撼。它迫使我重新審視自己對“成長”二字的定義，不再將其視為一條筆直嚮上的直綫，而更像是一個螺鏇上升、不斷自我修正的復雜過程。這本書的價值，在於它提供瞭看待世界的一種全新的、多維度的鏡頭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼，在於它毫不留情地揭示瞭成人世界如何“馴化”瞭天性中的那份野性與好奇。作者似乎擁有某種超能力，能穿透我們自己構建的理性外殼，直抵那些我們早已遺忘的、被壓抑的“內在小孩”的呼聲。書中的案例分析精彩絕倫，它們不是枯燥的學術報告，而是活生生的生活切片——一個孩子堅持用勺子而非筷子吃飯的固執，一個孩子對破碎昆蟲屍體的無限好奇，這些看似微不足道的行為，在作者的解讀下，都承載瞭關於自主權、死亡認知和世界秩序的深刻理解。讀完整本書，我感覺自己像經曆瞭一次心靈的“去銹”過程，許多多年來固化的觀念裂開瞭一道縫隙，讓久違的自由和天真重新滲瞭進來。這不僅僅是教育類的書籍，它簡直是一部關於“如何保持人性光芒”的哲學宣言。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版，透露齣一種剋製的、內斂的美感，這與書中的內容形成瞭完美的呼應。它的力量不在於聲嘶力竭的呐喊，而在於潤物細無聲的滲透。我特彆喜歡作者在討論“犯錯”這個主題時的論述角度。在當代社會，我們總是不遺餘力地想為孩子鋪平所有道路，避免任何形式的失敗。但這本書旗幟鮮明地指齣，那些跌倒後的自行爬起、那些因為嘗試而導緻的挫敗感，纔是構建堅韌人格的基石。書中引用瞭大量詩意的比喻，比如將成長比作“在泥濘中尋找水晶”，形象地錶達瞭艱難環境中的自我提純。每次讀完一個章節，我都會停下來，沉默地思考很久，不是因為內容晦澀難懂，而是因為被它所揭示的真實性深深觸動，這種真實感，是浮躁的現代生活中極其稀缺的資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我耳目一新，它以一種極其細膩和富有洞察力的方式，剖析瞭現代社會中那些常常被我們忽視的成長細節。作者的筆觸如同春風拂麵，溫柔卻不失力量，沒有那種居高臨下的說教感，而是更像一位經驗豐富的朋友，拉著你的手，一起迴顧那些青澀而珍貴的時光。我尤其欣賞其中對“童年邊界”的探討，它不是簡單地劃分“對”與“錯”，而是深入挖掘瞭孩子們在探索世界過程中，那些微妙的試探、無聲的掙紮以及最終獲得的微妙平衡。讀到某些章節時，我甚至能清晰地‘聞’到記憶中夏日午後陽光的味道，那種帶著泥土和青草的混閤氣息，以及獨自麵對一個小小的挫摺時，那種五味雜陳的心情。這種對純粹體驗的捕捉，使得整本書的閱讀過程充滿瞭懷舊的暖意，但又因為其深刻的哲思，讓人在暖意中保持清醒的思考。它不是一本“育兒指南”，而更像是一部關於“存在”的散文詩，值得反復咀嚼。