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目录

第一部分 饲养管理
第一章 羊的品种
细毛羊品种
半细毛羊品种
肉用羊品种
粗毛羊及裘、羔皮羊品种
奶山羊品种
绒用山羊品种
肉用山羊品种
其他山羊品种
第二章 羊的繁殖
羊繁殖的基本规律
羊的配种
羊的人工授精技术
羔羊胎期发育
产羔和接羔
母羊繁殖成绩的计算方法
提高母羊繁殖力的途径
第三章 羊的饲料及其加工调制技术
饲料分类
羊常用饲料
羊常用饲料的加工调制
第四章 羊的营养需要及日粮配合
羊的营养需要
羊的饲养标准
日粮配合
第五章 羊的饲养技术
羊的生物学特性及消化特，点
羔羊及育成羊的培育
种公羊、种母羊的饲养
育肥羊的饲养技术
奶山羊的饲养技术
毛用羊的饲养技术
绒山羊的饲养技术
其他羊的饲养技术
羊的放牧技术及草地合理利用
第六章 羊的生产管理技术
羊的驾驭
羊的运输
编号
断尾
去势
剪毛
梳绒
药浴
挤奶
去角
修蹄

第二部分 疾病防治
第七章 羊病的发生及传播
羊病发生的原因
羊病的传播
第八章 羊病的预防
加强饲养管理
环境卫生与消毒
免疫接种
药物预防与定期驱虫
检疫
第九章 羊病的诊断技术
临床诊断
病理剖检诊断
实验室诊断
第十章 用药方法
口服给药方法
胃管投药法
注射给药法
灌肠术
第十一章 羊的主要传染病
羊炭疽
破伤风
羊布氏杆菌病
羊李氏杆菌病（转圈病）
羊副结核病
羔羊大肠杆菌病
坏死杆菌病
绵羊巴氏杆菌病
羊链球菌病
羊沙门氏菌病（副伤寒）
羊土拉杆菌病
肉毒梭菌中毒症
羊快疫
羊肠毒血症
羊猝狙
羊黑疫
羔羊痢疾
羔羊“罗音腹”病
山羊传染性胸膜肺炎
口蹄疫
羊传染性脓疱病
绵羊痘
山羊痘
蓝舌病
梅迪病和维斯纳病
绵羊肺腺瘤病
绵羊痒病
第十二章 羊的主要寄生虫病
肝片吸虫病
双腔吸虫病
前后盘吸虫病
东毕吸虫
脑多头蚴病
棘球蚴病（包虫病）
羊绦虫病
羊消化道线虫病
羊肺线虫病
羊脑脊髓丝虫病
硬蜱
螨病
羊鼻蝇蛆病
羊梨形虫病（焦虫）
羊球虫病
第十三章 羊的主要普通病
口炎
羊食道阻塞
前胃弛缓
瘤胃积食（胃食滞）
羊瘤胃臌气
瓣胃阻塞（百叶干）
创伤性网胃及心包炎
胃肠炎
支气管肺炎（小叶性肺炎）
酮病
羔羊白肌病
佝偻病
绵羊食毛症
光敏症
氢氰酸中毒
有机磷中毒
子宫炎
乳房炎
附表
表1 羊体温、脉搏、呼吸、瘤胃蠕动、尿量
表2 羊血沉速度正常值
表3 羊血液学正常值
表4 羊的常用疫（菌）苗
表5 羊用常备药物
表6 青绿饲料营养成分含量
表7 树叶类饲料营养成分含量
表8 青贮饲料营养成分含量
表9 块根、块茎、瓜果类营养成分含量
表10 干草类饲料营养成分含量
表11 农副产品营养成分含量
表12 谷实类饲料营养成分含量
表13 糠类饲料营养成分含量
表14 豆科植物营养成分含量
表15 饼粕类营养成分含量
表16 糟渣类营养成分含量
表17 动物性饲料营养成分含量

前言/序言

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《近代日本的对外认识：以幕末遣欧美使节为中心》首先归纳、分析了幕府末年遣欧美使节的出使日记等资料，并参照日本由来已久的华夷世界秩序观予以评析，其次，选取幕末遣欧美使节中对后世影响最大的个例——福泽谕吉，重点考察了其对外认识发展变化的整体情况，再次，结合幕末开国思想的形成和演变，剖析并阐述了幕末至明治初期日本对外集训的基本形态，最后，梳理日本历史上与中国和西方国家之间文化交流与外交关系的变迁，概括分析了日本对外认识的发展规律与根本逻辑。

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　　王卫平，男，1951年11月出生于上海市，教授、博士生导师、复旦大学教学指导委员会主任委员。兼任中华医学会常务理事、中华儿科学会委员、中国医师协会常务理事、上海市医学会副会长、教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会副主任委员、教育部临床医学专业认证工作委员会副主任委员、亚洲医学教育协会（AMEA）副主席。

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以这些材料为依据，《近代日本的对外认识：以幕末遣欧美使节为中心》剖析了那个剧变时代的亲历者的精神世界和深层心理；并认为，正是传统华夷思想与近代西方丛林法则的双重作用，构成了近代日本亚洲政策的思想基础，而大国情结则是小国日本对外认知和行动的内在动因。

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为应对西方列强的压力，幕末的日本陆续派出六个外交使节团出访欧美。使者们在出访期间留下的大量日记，其内容不但包括对欧美各国政治、军事、科技、社会各方面的客观记述，对被殖民统治国家的近距离观察，也包括撰写者对二者的主观感受与价值判断，以及对日本自身出路的思索。

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　　从事教学、科研工作至今30余年。先后获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖自然科学一等奖、教育部第六届国家级教学成果一等奖和上海市教学成果一等奖等荣誉，主编儿科学规划教材3部，主编其他医学专著3部，参编数部。《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：儿科学（第8版）》遵循2012年2月教育部和原卫生部在北京联合召开的“以5+3为主体的临床医学教育综合改革暨教材建设工作会议”的精神，进一步明确五年制临床医学专业本科生的教学属于学院阶段教学的理念，主要的教学内容应该是三基（基础理论、基本知识和基本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），着重体现培养学生自主学习能力的目标。在第7版教材的基础上，根据教学大纲和培养目标，制订了五年制第8版《儿科学》教材的编写提纲。

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