语言学基础理论（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·汉语言文学基础课系列教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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北京师范大学文学院，岑运强编

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出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303034635

版次：2

商品编码：10973265

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：337

字数：370000

正文语种：中文

具体描述

内容简介

《新世纪高等学校教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材·汉语言文学基础课系列教材：语言学基础理论（第2版）》特点：一、国家殷切希望持续保持并逐渐完备一大批*优秀的教材；二、各层次教学单位和出版单位苦心经营努力建设一套既符合本单位教学实际又有大面积辐射力度的精品教材；三、站在讲台上的教师则孜孜不倦努力编写出一套*理想的讲义。
　　应该说，所有这些因素的演变都在积极地推进着中国高校教材朝着健康的方向发展。也正是这个积极力量的推动，北京师范大学文学院和北京师范大学出版社呈献出这一套新编“中国汉语言文学专业”教材。

0.绪论
0.1 语言学的性质、任务、研究方法
0.1.1 语言学的性质和任务
0.1.2 语言学研究的方法和分类
0.2 研究的回顾与意义
0.2.1 回顾
0.2.2 意义

1.总论
1.1 语言和言语的对立统
1.1.1 语言和言语的定义
1.1.2 语言和言语的关系
1.1.3 区分语言和言语的意义
1.2 语言的社会功能
1.2.1 语言是人类独有的最重要的交际工具
1.2.2 语言是思维工具
1.3 语言的内部结构
1.3.1 语言是一种符号
1.3.2 语言是符号系统
1.4 对言语的研究——言语的语言学
1.4.1 言语的交际过程
1.4.2 语用分析
1.4.3 篇章分析
1.4.4 言语规律
1.5 语言在言语中发展
1.5.1 语言是个既稳定又发展的体系
1.5.2 语言发展规律
1.5.3 语言发展的相互关系及其结果

2.语音
2.1 语音和语音学
2.1.1 语音的生理特性
2.1.2 语音的物理特性
2.1.3 语音的心理特性
2.1.4 语音的社会特性
2.2 语言的声音
2.2.1 音素
2.2.2 音位
2.2.3 音节
2.2.4 音节的结构层次
2.3 言语的声音
2.3.1 语流及语流音变
2.3.2 语调
2.4 语音的历史演变
2.4.1 语音历史演变的现象
2.4.2 语音历史演变的规律、特点及条件

3.语义
3.1 语义的本质
3.1.1 语义的定义
3.1.2 语义的生成和理解
……
4.词汇
5.语法
6.文字
7.交叉语言学
附录：世界语言的谱系分类
后记

前言/序言

用户评价

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《新世纪高等学校教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材·汉语言文学基础课系列教材：语言学基础理论（第2版）》特点：一、国家殷切希望持续保持并逐渐完备一大批最优秀的教材；二、各层次教学单位和出版单位苦心经营努力建设一套既符合本单位教学实际又有大面积辐射力度的精品教材；三、站在讲台上的教师则孜孜不倦努力编写出一套最理想的讲义。

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为了弘扬书法艺术，从古到今一直都有无数热爱书法的人致力于对其的保护和发扬，他们不仅将大量的名家名作临摹、刻石，以期永久保存，还刊印了众多书法作品集，让这些瑰宝流传于世。从官府刊印的《昇元帖》、《三希堂法帖》，到民间私刻的《潭帖》、《乐善堂帖》等，古人刊印的书法作品种类繁多，不可胜数。就影响而言，乾隆年间的《三希堂法帖》意义最为重大，是我国古代规模最大的一部丛帖，它几乎囊括了当时清廷所能收集到的从东晋到明代历代名家的书法精品，为乾隆皇帝御览之宝，刊印极其考究，版本弥足珍贵。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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2.2.4 音节的结构层次

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2.4 语音的历史演变

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3.1 语义的本质

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中国的书法艺术源远流长。早在商周时期，刻在青铜器上的金文就已经体现出了书法的“笔意”。秦始皇灭六国后，丞相李斯主持统一全国文字，整理成标准的汉字形态小篆，开创了书法的先河。到了西汉，汉字完成了由篆书到隶书的蜕变，结体由纵势变成横势，线条波磔更加明显。这是我国书法史上的一次革命，不但奠定了汉字“方块字”的基础，而且为以后各种书体的产生创造了条件。两晋时期，书法艺术飞速发展，尤以行书最盛，涌现出了大量的书法名家，如陆机、“二王”等。隋唐时期，楷书、草书成就突出，“欧虞”、“颜筋柳骨”、“颠张醉素”为世人称道。两宋时期，书法艺术别开生面，“苏、黄、米、蔡”各具特色。至元明清，书法艺术继续发展，名家不断涌现。时至今日，书法艺术仍然流传不衰。

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