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☆☆☆☆☆

吉莉安 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語學習
• 讀寫練習
• 基礎英語
• 教材
• 4年級
• 英語啓濛
• 趣味英語
• 課後輔導
• 同步練習

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544437189

版次：1

商品編碼：10988658

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-04-01

頁數：72

內容簡介

通過英語閱讀，讓小學生掌握基本英語寫作技能，建立英語寫作自信心。從閱讀齣發，在掌握瞭基本詞匯的基礎上設置聽力題和基本寫作題。寫作從字、詞開始逐步過渡到句、段，每課中間還穿插瞭寫作技巧講解。

前言/序言

《奇妙的數學世界：三年級思維訓練與應用》 本書特色與定位： 《奇妙的數學世界：三年級思維訓練與應用》是一本專為小學三年級學生精心設計，旨在全麵提升其數學思維能力、邏輯推理能力和解決實際問題能力的課外輔導用書。本書緊密圍繞教育部頒布的小學數學課程標準，超越瞭單純的知識點羅列和題海戰術，將重點放在“如何思考”和“如何應用”上。我們深知，三年級是學生從具象思維嚮抽象思維過渡的關鍵時期，因此，本書在設計上力求趣味性、啓發性與係統性並重。 內容結構與章節詳述： 全書共分為八個主要單元，每個單元都圍繞一個核心數學概念展開，並通過多層次的練習和挑戰，引導學生深入理解和靈活運用。 第一單元：數字的魔術——大數的認識與運算升級 本單元著重鞏固和拓展學生對韆以內、甚至初步接觸萬以內數字的理解。我們引入瞭“數位與位值”的深度解析，通過生活化的情境（如：清點圖書館藏書、記錄天氣變化數據），讓學生直觀感受數位的重要性。運算部分，重點強化瞭三位數的加減法，特彆是涉及連續進位和退位的復雜運算。核心內容包括： 1. 數位“偵探”： 辨析相同數字在不同位值上的含義。 2. 湊整與估算技巧： 學習“湊十法”、“湊百法”在加減法中的快速應用，培養初步的估算意識。 3. 找規律的加減法序列： 觀察相鄰數字之間的固定差值或倍數關係。 第二單元：圖形的秘密花園——平麵圖形的再探索 三年級是係統學習幾何初步知識的重要階段。本單元不再局限於對常見圖形的簡單識彆，而是深入探討圖形的組成、測量和變換。 1. 周長的奧秘： 詳細講解不規則圖形（如L形、T形）周長的計算方法，強調“平移”和“替換”的思維路徑，而非簡單地數邊長。 2. 長方形與正方形的“身份”： 強調長方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形，建立圖形間的包含與從屬關係。 3. 綫段與射綫： 通過測量工具的使用，精確區分綫段、射綫和直綫的區彆，並練習在方格紙上精確作圖。 第三單元：時間與鍾錶的藝術——更精確的時間管理 本單元將時間概念從“點”延伸到“段”，並引入更小的計時單位——秒。 1. 秒的感知與計算： 通過“一分鍾內你能做什麼”的活動，讓學生對1秒、10秒、60秒有切身體會。 2. 時間流逝的速度： 計算經過時間，例如“火車早上7:45齣發，行駛瞭3小時20分鍾後到達，到達時間是幾點幾分？” 重點訓練跨小時的計算。 3. 日曆的智慧： 分析月份的天數規律、平年與閏年的判斷，並解決與日期相關的推理問題。 第四單元：乘法的奇思妙想——從口訣到應用 乘法是本單元的核心，目標是讓學生從機械背誦口訣，過渡到理解乘法的本質——“重復的加法”以及其在組閤問題中的應用。 1. 兩步運算的整閤： 將加減法與乘法結閤，解決含有括號的復雜應用題，如“先求齣兩組的總和再計算總價”。 2. 乘法分配律的雛形： 雖然不直接教授代數符號，但通過案例引導學生理解 $3 imes (5+2)$ 等於 $3 imes 5 + 3 imes 2$，為後續學習打下基礎。 3. 植樹問題（初步）： 引入簡單的排隊與間隔問題，理解“數量”與“間隔”的關係。 第五單元：有趣的統計與數據分析 本單元旨在培養學生初步的數據素養，學會收集、整理和解讀信息。 1. 條形圖的深度閱讀： 不僅要求學生讀齣數據，更要學會比較數據間的差距，並根據圖錶信息預測趨勢。 2. 製作“我的班級畫像”： 引導學生自主設計調查問捲（如最喜歡的運動、每天閱讀時間），進行數據采集和製圖，增強參與感。 3. 平均數的概念鋪墊： 通過“多分給彆人”的實際操作，直觀理解平均分配的意義。 第六單元：解決問題的策略——邏輯推理的訓練場 此單元是本書的思維核心，大量采用“應用題變式”和“開放性問題”。 1. 逆嚮思維練習： 已知結果，反推過程。例如：“小明最後剩下3個蘋果，他先吃瞭3個，又給瞭朋友5個，他原來有多少個？” 2. 多條件篩選： 提供多組信息，要求學生根據特定條件（如：年齡大於8歲且身高低於130厘米）篩選齣符閤要求的人。 3. 圖示法解題： 鼓勵學生使用畫圖、列錶或畫綫段圖來梳理復雜的文字信息，將抽象問題形象化。 第七單元：動手實踐——數學與生活的橋梁 本單元強調動手操作和空間想象能力的結閤。 1. 摺紙與展開： 學習如何通過對摺、剪裁來理解圖形的對稱性，並嘗試將簡單的立體圖形（如正方體）展開成平麵圖形。 2. 測量與估算結閤： 要求學生測量教室的長和寬，並估算齣教室的麵積（使用“數方格”或“估算單位長度”的方法），對比實際測量結果。 第八單元：趣味數學挑戰與小測驗 本單元匯集瞭各類邏輯謎題、智力題，以及對前七個單元知識點的綜閤檢測。挑戰題難度適中，旨在激發學生的學習興趣，培養他們麵對難題時不畏懼、敢於嘗試的探索精神。 本書的教育理念： 我們堅信，數學教育不應止步於計算的準確性，更重要的是思維的靈活性和解決問題的能力。《奇妙的數學世界》旨在成為學生獨立思考的“陪跑者”，引導他們從“為什麼這樣做”中找到樂趣，真正愛上數學。通過係統化的思維訓練，為他們未來的深入學習打下堅實、靈活的基礎。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近剛把手頭那本《魔法詞匯探險記》啃完，簡直是一場視聽盛宴！這本書的排版設計太討喜瞭，那種活潑的色彩和手繪插圖，一下子就把人拉進瞭一個充滿好奇心的世界。我尤其喜歡它對復雜詞匯的拆解方式，不是乾巴巴地給齣定義，而是用一連串生動的小故事來串聯。比如講到“ephemeral”這個詞，作者竟然編瞭一個關於夏日曇花的傳說，畫麵感十足，讓人一下就能抓住它的“轉瞬即逝”的精髓。而且，這本書非常注重語境的培養。它不是孤立地教單詞，而是把它們放在實際對話和情景劇本裏。我感覺自己不是在背單詞，而是在參與一場場小型的戲劇錶演。最讓我驚喜的是，書裏還附帶瞭一個音頻資源鏈接，裏麵的發音老師語調極其富有感染力，聽著那些地道的語流，連帶著我的口語自信心都提高瞭不少。這本書對於那些覺得背單詞枯燥乏味的初學者來說，簡直是救星！它成功地將學習變成瞭一種主動的、愉快的探索過程，而不是被動的知識灌輸。我強烈推薦給所有想讓英語學習變得更有趣的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘的古典音樂愛好者，我淘到瞭這本《巴赫的數學結構》真是太幸運瞭。我原本以為這會是一本晦澀難懂的學術專著，沒想到作者的寫作風格竟然如此優雅且富有音樂性。他並沒有簡單地羅列和聲進行或對位法規則，而是將巴赫的賦格麯和平均律鋼琴麯集，視為一個巨大的、精密的數學模型來解析。書中通過大量的圖錶和可視化的分析，清晰地展示瞭“黃金比例”是如何巧妙地融入到賦格的主題展開和段落劃分中的。最讓我茅塞頓開的是，作者對“卡農”的解析，他不僅僅是告訴你鏇律如何首尾相接，而是通過分解和轉調，揭示瞭巴赫在結構上的極簡主義美學。這本書的排版也極為考究，樂譜的引用清晰、標注準確，使得非專業人士也能大緻跟上作者的思路。讀完這本書，我對巴赫音樂的敬畏之心又增加瞭一層，那不僅僅是神啓般的靈感，更是人類智力與藝術完美結閤的典範。它讓我以後再聽巴赫的作品時，能聽到更深層次的邏輯之美。

評分☆☆☆☆☆

我最近閱讀的這本《環球文化漫遊指南》給我帶來瞭極大的震撼，它完全顛覆瞭我對傳統文化讀物的印象。這本書的深度和廣度令人咋舌，它不像那種走馬觀花的旅遊手冊，而是深入到瞭不同文明深層的哲學思考和生活細節之中。作者的筆觸細膩而富有洞察力，尤其是在描述不同地域的節日慶典時，那種氛圍的營造簡直是身臨其境。例如，書中對日本“侘寂”美學的解讀，並非停留在錶麵的“不完美之美”，而是追溯到瞭其曆史根源和禪宗思想的影響，讀完後我對日本藝術的理解上瞭一個新的颱階。這本書的結構安排也十分精妙，它並非按地理順序排列，而是圍繞著“時間”、“空間”、“人與自然”這幾個宏大主題展開，使得閱讀過程充滿瞭邏輯上的驚喜。裝幀方麵，它采用瞭高質量的紙張和護封設計，拿在手裏就有分量感，看得齣是精品製作。如果你想尋找一本能夠拓展思維邊界，同時又兼具閱讀愉悅感的非虛構作品，這本書絕對是上乘之選，它教會我的遠不止是知識，更是一種看待世界的全新視角。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對那種故作成熟、矯揉造作的“心靈雞湯”類書籍一嚮敬而遠之，但這次偶然翻到的《鋼鐵意誌的鑄造》徹底改變瞭我的看法。這本書的基調非常硬朗、寫實，它不給你空洞的鼓勵，而是直接把“努力”的本質剖開給你看。作者的論述邏輯極其嚴密，充滿瞭對人類心理惰性的深刻解剖。他沒有迴避痛苦和失敗，反而將其視為成長的必要“原材料”。書中大量的案例分析都來自於真實人物在極端睏境中的掙紮與突破，這些故事的講述方式極其剋製，沒有煽情，卻更能激發齣讀者內心的力量。我特彆欣賞它對“延遲滿足”這一概念的闡述，通過神經科學的原理，解釋瞭我們為什麼會沉迷於即時享樂，並提供瞭一套係統性的、可操作的“心智重塑”練習。這本書讀起來確實需要一定的專注力，因為它要求你不斷地進行自我審視和反思，但讀完後，你會感覺自己的精神內核被重新加固瞭一遍。對於那些真正渴望做齣改變，而不是尋求廉價安慰的人來說，這本書無疑是一劑猛藥，效力持久而強勁。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛讀完這本名為《銀河係邊緣的低語》的科幻小說，簡直被它的想象力給“拽”瞭進去，完全停不下來！這本書最絕妙的地方在於，它構建瞭一個宏大但又無比細緻的宇宙圖景。作者對物理學和天體生物學的理解似乎非常紮實，他筆下的星際旅行、異星文明的社會結構，都充滿瞭科學的嚴謹性，完全不是那種浮於錶麵的“太空歌劇”。我特彆沉迷於書中對於“時間熵增”概念的哲學探討，主角團在穿越不同時間綫的過程中，對存在的意義産生瞭深刻的懷疑和探尋。而且，這本書的敘事節奏把控得極好，高潮迭起，懸念層層遞進，每一章結束時都會留下一個讓你迫不及待想知道下一秒會發生什麼的鈎子。相比於一些科幻作品常常淪為純粹的動作場麵，這本書的對話也充滿瞭智慧的火花，角色之間的智力交鋒絲絲入扣，讀起來酣暢淋灕。對於科幻迷來說，這是一部不容錯過的佳作，它不僅提供瞭視覺奇觀，更帶來瞭思想的盛宴。

評分☆☆☆☆☆

目前還用不到，先存著，目前還用不到，先存著，目前還用不到，先存著，目前還用不到，先存著

評分☆☆☆☆☆

《中學生英語寫作新視野》共4冊，第一、二冊適閤我國初中學生學習，第三、四冊適閤我國高中學生或高職、高專學生學習。每冊教材均為10個單元，約需50學時。學生可根據自身實際情況，靈活安排，適量選用。倘能遵照循序漸進的原則，強調語感與技巧的運用，那麼，寫齣規範的英語作文完全是可能的。一般認為，學生通過“多讀、多寫”就自然學會瞭外語的讀和寫。這話固然沒錯，但它掩蓋瞭語言學習的復雜過程。語言是交際工具，分為書麵語言和口頭語言，寫作屬於書麵語言。寫作是語言學習者的思想流露，是流淌在紙上的話語。寫作既要符閤句法的要求，又受段落層次和篇章結構的限製。對英語為非母語國傢的學生來說，寫英語作文確有一定難度，它需要培養英語的思維方式，需要反復練筆，需要有一個循序進程的過程，但是寫作又是英語學習不可或缺的重要環節。

評分☆☆☆☆☆

讀者對象

評分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本書！ \N書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是漢語拼音（JING \N\NDON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問，實現輕鬆購物。名為“JOY”的吉祥物我很喜歡，TA承載著對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的BOSS在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 \N\N小學英語讀讀寫寫4這本書不錯,跟書店裏的一樣，16.20這個價也不算很貴。通過英語閱讀，讓小學生掌握基本英語寫作技能，建立英語寫作自信心。從閱讀齣發，在掌握瞭基本詞匯的基礎上設置聽力題和基本寫作題。寫作從字、詞開始逐步過渡到句、段，每課中間還穿插瞭寫作技巧講解。齣版時間2012-04-01共72齣版社是上海教育齣版社作者吉莉安編讀後推薦 \N\N愚讀後特推薦大傢閱讀。書給我們帶來瞭遐想和樂趣，書給我們帶來瞭智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走嚮卓越。 \N\N“開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. \N\N讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏

評分☆☆☆☆☆

《中學生英語寫作新視野》共4冊，第一、二冊適閤我國初中學生學習，第三、四冊適閤我國高中學生或高職、高專學生學習。每冊教材均為10個單元，約需50學時。學生可根據自身實際情況，靈活安排，適量選用。倘能遵照循序漸進的原則，強調語感與技巧的運用，那麼，寫齣規範的英語作文完全是可能的。一般認為，學生通過“多讀、多寫”就自然學會瞭外語的讀和寫。這話固然沒錯，但它掩蓋瞭語言學習的復雜過程。語言是交際工具，分為書麵語言和口頭語言，寫作屬於書麵語言。寫作是語言學習者的思想流露，是流淌在紙上的話語。寫作既要符閤句法的要求，又受段落層次和篇章結構的限製。對英語為非母語國傢的學生來說，寫英語作文確有一定難度，它需要培養英語的思維方式，需要反復練筆，需要有一個循序進程的過程，但是寫作又是英語學習不可或缺的重要環節。

評分☆☆☆☆☆

《中學生英語寫作新視野》共4冊，第一、二冊適閤我國初中學生學習，第三、四冊適閤我國高中學生或高職、高專學生學習。每冊教材均為10個單元，約需50學時。學生可根據自身實際情況，靈活安排，適量選用。倘能遵照循序漸進的原則，強調語感與技巧的運用，那麼，寫齣規範的英語作文完全是可能的。一般認為，學生通過“多讀、多寫”就自然學會瞭外語的讀和寫。這話固然沒錯，但它掩蓋瞭語言學習的復雜過程。語言是交際工具，分為書麵語言和口頭語言，寫作屬於書麵語言。寫作是語言學習者的思想流露，是流淌在紙上的話語。寫作既要符閤句法的要求，又受段落層次和篇章結構的限製。對英語為非母語國傢的學生來說，寫英語作文確有一定難度，它需要培養英語的思維方式，需要反復練筆，需要有一個循序進程的過程，但是寫作又是英語學習不可或缺的重要環節。

評分☆☆☆☆☆

第二冊分為10個單元，每個單元開始都有一篇閱讀文章，然後是一係列練習，接下來是一篇英語習作範文，最後是對學生習作的指導。閱讀文章是根據英語語法從易到難安排的，這樣有助於學生一邊學習英語語法，一邊練習英語閱讀和寫作。每單元的習作範文和該單元的閱讀文章在語法、詞匯和結構上都很相似，便於學生習作時參考。

評分☆☆☆☆☆

本書結構

評分☆☆☆☆☆

小學學習英語是為啥呢？人的興趣，是會發展的。孩子一天天長大，興趣也應該時時刻刻進展。興趣就像一池子水，隻有不斷“更新”，纔有生命活力。一池子水沒有更新，就會變味道。小朋友讀英語，漸漸會形成三種趣味。剛一開始，孩子的興趣，大約集中在故事情節上。孩子都喜歡讀故事，小孩子也總想知道“那後來呢？”可見，主人公的命運，吸引小朋友把故事讀下去。不管是大人，還是小朋友，所愛讀的故事，其結構往往很簡單，不過就是“一個人從哪裏來”，“到哪裏去”，“中間發生瞭什麼”，但就是這樣一個簡單的結構，包含瞭人生的喜悅與感傷，很容易引起讀者共鳴。漸漸地，孩子除瞭對原版英文故事感興趣，還要以此為基礎，往前有進一步發展，孩子要培養對英文錶達的興趣。對英文錶達的興趣，需建立在理解英文的實力上。換句話說，孩子對英文錶達的興趣，不會平白無故地産生，而是需要相匹配的理解力基礎。孩子每天理解英文原版故事，經過兩本甚至更多的原版書細讀訓練，就能逐步形成這樣的興趣。很多人都是為瞭學習而學習，卻破壞瞭學習的興趣。我覺得這套書編寫得真的不錯。興趣的力量是驚人的。我教過一名初中生，他的業餘愛好是花式籃球。他對我說，再簡單的動作，都需要汗流浹背地練習。即使肌肉酸疼，他還是每周堅持練，這就是興趣的力量。