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编辑推荐

　　让“漂一族”感同身受的真实故事，《我在上海漂》着眼于成长和奋斗，以作者的亲身经历为素材，由多个轻松爆笑的小故事组成，其中详尽地描绘了“她”独自奔赴上海工作和生活的方方面面，有高兴有沮丧，有成功也有挫折，道尽单身青年人“蜗居”生活的酸甜苦辣，里面有对梦想的追求和来自现实生活的压力，可以说是《奋斗》的漫画版。
　　书中描绘的正是当下年轻人普遍的生存状态，所以即使这些对梦想的追求和对现实的妥协以搞笑的笔触表达，也丝毫不失让人感同身受的力量！

内容简介

　　《我在上海漂》着眼于成长和奋斗，以作者的亲身经历为素材，由多个轻松爆笑的小故事组成，其中详尽地描绘了“她”独自奔赴上海工作和生活的方方面面，有高兴有沮丧，有成功也有挫折，道尽单身青年人“蜗居”生活的酸甜苦辣，里面有对梦想的追求和来自现实生活的压力，可以说是《奋斗》的漫画版。

作者简介

　　一块破铁，从07年开始在青春文学及动漫杂志发表作品，很早便被读者熟悉和喜欢，同时其作品也成功登陆国内最大原创漫画网站“有妖气”，人气甚高！现在正于《约绘》连载新绘本《兄妹八点档》，受到了读者的肯定和喜爱。她的第一本单行本《钢琴小淑女》，作为国内首部音乐漫画小说现已上市。

内页插图

精彩书评

　　我们可以不成功，但是不能不成长。
　　不知是爱上了这座不属于自己的城市，还是爱上了在这座城市中孤立无援无比坚强的自己。
　　——一块破铁

目录

第一回 初到上海
第二回 我工作了
第三回 群租惊魂
第四回 不靠谱的公司很快乐的生活
第五回 再见

前言/序言

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这是我看过书中的精品。我老早知道这个书，但是没有引起重视，直到今年才开始仔细阅读

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这本]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读前沿理论，体系完整立意新颖，角度创新深入浅出，通俗易懂。掌握了管理员的真理，也就掌握了企业的未来。小企业做大做强的经典读本，小老板们管理员工的枕边书。管人手段的高明与否，时常能决定一个管理者的发展高度。小企业员工管理必备读本。，阅读了一下，写得很好，管理员工，不是抑制，而是发展不是令其机械服从，而是使其自主工作。这是管理员工的根本出发点。本书以提升现代管理者的管理水平为宗旨，立足于中国社会独特的思维习惯和文化心理，将适合中国国情以及各行业实际情况的员工管理策略，凝炼为最简单的管理方法，帮助您在管理过程中得心应手，随时出彩。对于企业管理，人员管理与控制是必需的，但如何操作却是一门大学问。本书的最大旨趣是协助小企业统筹科学管理与人本关怀，于通俗易懂的论述中，在浅显可读的事例点缀下，本书向您详细地介绍科学管理的一套流程从管理理念到规范控制，从组织设计到目标管理，从人员规划到流动管理，从具体的薪酬福利到员工激励机制的探讨另外，本书还专门论述了非正式控制，希望能引起您的重视，并希望协助您在百忙之中达到不治而治的效果。，内容也很丰富。小企业管理中最大的难题是什么小企业发展中最大的障碍是什么小企业管理者最头疼的是什么老板们一致的回答肯定是人的问题！无疑，还是人的问题！的确如此。小企业底盘小，任何一个看似细小的环节都可能关乎企业的兴衰成败，尤其是人的因素——小企业做大的过程，实质上就是人才汇聚的过程小企业做大的原因，常常是因为加入的新人带来了企业突破的机会。所以，小企业似乎更加重视人的工作。小企业人员少，管理架构扁平，人与人之间一般可以便捷地面对面进行沟通。沟通的直接性，使得小企业没有大中型企业里常见的人浮于事、推诿扯皮的官僚作风和复杂的人际关系，但是由于自身客观存在的一些诸如经济基础不牢、综合实力不够、在外名气不大、薪酬待遇不高等方面的软肋，小企业老板在管理的过程中，闹心的事儿向来都不少。人是企业资源中最有价值、最活跃的，同时也是最难控制、充满变数的因素。你完全可以单方面将员工视为一种移动工具，你也完全可以在自己充满成就感的指令下把他们放置在毫无人性的流水线前完成某某任务，你甚至完全可以在自己肝火甚旺的时刻冲他们刮一通泄气风，他们会温顺地做，洗耳地听，体贴地附和，可是，连你自己也蹊跷，投资已经不少了，这样的幸福时刻为什么总是太少最近总是比较烦年轻员工频频地跳槽，盯梢般的监督下依然进行着的非暴力不合作原因很简单你的员工不是工具，他们是有血肉、生动的个体，他们有工作的需求，也有个性表达的欲望。你要管理他

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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服务好,商品价好！抵买1

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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