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《信息化教学方法与技术》主要阐述信息化教育技术的基本理论和应用多媒体技术的基本技能。本书共七章，主要内容包括：教育技术与信息化教育，信息化教育的理论基础，教学设计，Web 2.0技术和教育信息资源，学与教的信息化环境，信息化教学评价及多媒体。

内容简介

《信息化教学方法与技术》主要内容包括：信息化教学概述、信息教学设计、信息化教学资源、信息化教学工具、网络教学环境、信息化教学研究等。

目录

第一章 信息化教学概述
第一节 信息化教学的基本概念
第二节 信息化教学的理论基础
第三节 信息化教学的技术基础
第四节 信息化教学的基本模式

第二章 信息化教学设计
第一节 教学设计的基本概念
第二节 教学设计的基本方法
第三节 授导型教学设计
第四节 探究型教学设计
第五节 教学设计工具
第六节 教学设计案例与实践

第三章 信息化教学资源
第一节 信息化教学资源概述
第二节 教学资源的搜索与整合
第三节 课堂教学课件
第四节 师生多媒体教学资源
第五节 同步教学资源库

第四章 信息化教学工具
第一节 信息化教学工具概述
第二节 概念图工具的应用
第三节 思维导图工具的应用
第四节 超级画板的教学应用
第五节 课堂教学管理工具的应用

第五章 网络教学环境
第一节 网络教学环境概述
第二节 Moodle教学环境的应用
第三节 LAMS教学环境的应用
第四节 Web 2.O网络环境的应用

第六章 信息化教学研究
第一节 教研课题的选题与设计
第二节 课题申报书的撰写
第三节 课题的开题
第四节 课题研究的实施
第五节 研究结果分析与结题
参考文献
教学支持说明

前言/序言

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在知识经济时代，人类智力劳动在社会生活中所占的比重日益增加。信息技术特别是网络技术的发展使得人们的工作、学习与生活方式发生了巨大的改变。作为典型和特殊的智能活动，以培养人为目的的教学活动也正在受到信息技术发展的影响。教学资源的形式和内容的多样化、教学空间的扩展、教学模式的更新以及教学管理的现代化，正在导致一场悄无声息的革命。无论是美国教育技术CEO论坛2001年提出的“21世纪的能力素质”，还是2002年德国的“21世纪素养峰会”界定的“21世纪素养”中，信息素养，包括信息技术的应用能力都成为重要的因素。本教材是针对师范院校对未来教师及在职教师的教学和培训活动的要求而编写的。教材以教学过程中教学准备、教学设计、教学实施、教学管理与评价等阶段为主线，从理论、实践和应用等方面系统介绍信息技术如何融入学科教学的各方面以及如何应用的。从以学生发展为本的课堂教学理念出发，看今天学生在课堂教学活动中的地位，学生就不仅仅是教师教学的对象，他们本身也应该成为课堂教学活动的“资源”。不可否认的是，课堂教学活动中的学生还是一个不成熟的群体，通过教育和教学活动，使他们得到不断的发展并走向成熟。但同时，我们还必须注意到，课堂教学活动中的学生，又是一个充满情感、活力、个性的生命群体。在课堂教学活动中，教师和学生、学生和学生之间的人格地位是平等的。教师和学生、学生与学生在教学中都应充分尊重对方的人格、情感，这是课堂教学活动中教师与学生、学生与学生之间产生互动、交流、合作的基本前提。

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