衝擊波係列·英語專業8級：人文知識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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劉寶權，侯艷萍 編

圖書標籤:

• 英語專業八級
• 人文知識
• 考試
• 備考
• 英語學習
• 專業英語
• 詞匯
• 閱讀理解
• 文化
• 背景知識

齣版社： 大連理工大學齣版社

ISBN：9787561156643

版次：2

商品編碼：11007572

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：228

字數：383000

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　 20年熱銷品牌，風靡全國！衝擊波助您徵服英語專業四八級！專業解析考試大綱，深入分析曆年真題，真題演練+海量練習=輕鬆過關！

內容簡介

　　 全國高等院校英語專業高年級階段考試，即TEM8（TestforEnglishMajorsBand8），是由高等院校外語專業指導委員會主持實施的全國性考試。其目的是檢查各高校執行英語專業高年級教學大綱的情況，促進高校之間的閤作與交流，以及為教育管理部門、教師和學生提供有關信息反饋。
　　 隨著該考試的專業性與社會影響的不斷擴大，參加這一代錶我國英語教育高水平測試的考生也從20世紀90年代初的數韆人增長到2012年的20多萬人。
　　 在過去的20多年裏，英語專業教學大綱經曆過兩次修訂和頒布，目前所采用的是於2000年由上海外語教育齣版社與外語教學與研究齣版社齣版的《高等學校英語專業英語教學大綱》。同樣，作為檢查教學大綱執行情況的考試大綱，也經曆瞭兩次修訂和頒布，目前指導八級考試的綱領性文件是在2004年齣版的《高等學校英語專業八級考試大綱》，它對考試的性質、內容、題型、命題過程等都做齣瞭具體而詳盡的說明。

作者簡介

張艷莉，上海外國語大學教授，博士，碩士生導師。多年來，一直從事英語專業本科與研究生課程教學，多次參與英語專業四八級考試的閱捲及相關工作。曾參與考試大綱的研究與修訂工作。近年來完成教材、論文、教學參考書等多部（篇），參與的科研項目及教材編寫兩次獲上海市教學成果奬。

內頁插圖

目錄

第一部分 聚焦英語專業八級人文知識
一、教學大綱剖析
二、考試大綱剖析
三、樣題解析
四、題型特點
五、試題預測

第二部分 解析英語專業八級人文知識
英語國傢概況
第一章 英國概況
第一節 地理
第二節 曆史
第三節 政治
第四節 經濟
第五節 教育
第六節 社 會
第七節 宗教
第八節 文化
第二章 美國概況
第一節 地理
第二節 曆史
第三節 政治
第四節 經濟
第五節 教育
第六節 文化
第三章 其他英語國傢概況
第一節 加拿大
第二節 澳大利亞
第三節 新西蘭
英語文學知識
第一章 英國文學
第一階段 中古英國文學
（8世紀~14世紀）
第二階段 文藝復興時期
（14世紀~17世紀中期）
第三階段 新古典主義時期
（17世紀中期~18世紀）
第四階段 浪漫主義時期
（18世紀末期~19世紀中期）
第五階段 維多利亞時期
（19世紀中期~19世紀末）
第六階段 現代主義時期
（19世紀末~）
第二章 美國文學
第一階段 獨立革命之前
（17世紀中期之前）
第二階段 獨立革命時期
（17世紀中期~18世紀末）
第三階段 浪漫主義時期
（18世紀末~19世紀中後期）
第四階段 現實主義時期
（19世紀中期~20世紀初）
第五階段 現代主義時期
（20世紀初~）
英語語學言知識
第一章 語言和語言學
第二章 語音學和音位學
第三章 形態學
第四章 句法學
第五章 語義學
第六章 語用學
第七章 語言演變
第八章 語言與社會
第九章 語言與文化
第十章 語言習得
第十一章 第二語言習得
第十二章 語言與大腦

前言/序言

衝擊波係列·英語專業8級：人文知識 深入探索英語世界的精神底蘊與文化肌理 “衝擊波係列·英語專業8級：人文知識”並非一本簡單的詞匯手冊或語法指南，它是一扇通往英語國傢深邃人文景觀的窗口，一次激發學習者批判性思維與跨文化理解的探索之旅。本書旨在為英語專業八級乃至更高層次的學習者提供一個堅實的人文知識基石，幫助他們超越語言錶層，真正領悟英語作為一種錶達工具背後所承載的豐富文明積澱。 本書的構建邏輯與核心目標 本書的編寫秉持“以文化為載體，以語言為媒介，以思辨為導嚮”的理念。我們深知，語言的學習與文化的理解是相輔相成的。脫離瞭文化背景的語言學習，如同無根之木，難以長久。而對於英語專業的學習者而言，僅僅掌握高階的語言技能，若缺乏對英語國傢深厚人文底蘊的認知，則難以達到“精通”的境界。因此，本書將目光聚焦於英語世界在曆史、哲學、文學、藝術、社會思潮等多個維度上塑造的獨特精神氣質與價值取嚮。 本書的核心目標在於： 1. 夯實人文知識根基： 提供係統、精煉、具有代錶性的英語國傢人文知識，涵蓋從古希臘羅馬的理性精神，到文藝復興的人文主義覺醒，再到啓濛運動的思想光輝，直至當代社會麵臨的多元挑戰，勾勒齣英語文明發展演進的宏大脈絡。 2. 提升文化理解深度： 引導學習者深入理解英語國傢的思維方式、價值觀、道德觀念以及審美情趣，辨析不同文化背景下産生的獨特視角與解讀方式。 3. 促進語言應用能力： 通過對經典文本、重要思想傢、曆史事件的解讀，學習者不僅能獲得豐富的知識，更能潛移默化地學習地道的錶達方式、精準的詞匯運用以及深刻的句式結構，從而在學術寫作、口頭錶達、文本分析等方麵展現齣更高的水準。 4. 激發批判性思維： 鼓勵學習者在接觸不同的人文觀點與曆史敘事時，不盲從，不輕信，而是 actively engage，進行 independent analysis and critical evaluation，形成自己的獨立思考能力。 5. 培養跨文化交際素養： 在全球化日益深入的今天，具備深厚的人文知識和敏銳的文化洞察力，是進行有效跨文化溝通的關鍵。本書將幫助學習者更好地理解與尊重不同文化，從而在國際交流中遊刃有餘。 內容模塊與深度解析 本書的內容設計力求全麵而深入，覆蓋英語世界最具影響力的幾大思想與文化闆塊： 第一部分：文明的基石——古希臘羅馬的智慧迴響 哲學思想的源頭： 探究蘇格拉底的追問精神、柏拉圖的理想國、亞裏士多德的邏輯學與倫理觀。理解“理性”、“美德”、“和諧”等古希臘哲學概念在西方文明中的奠基作用。 民主與法治的萌芽： 迴顧雅典民主的實踐與局限，羅馬共和國的共和精神與公民權意識。理解這些古老製度對現代政治文明的深遠影響。 史詩與悲劇的魅力： 賞析荷馬史詩《伊利亞特》與《奧德賽》中英雄主義、命運觀與神話體係，品味古希臘悲劇（如索福剋勒斯的《俄狄浦斯王》）對人性、道德睏境與社會責任的深刻拷問。 古典藝術的典範： 欣賞古希臘雕塑的理想化美感與人體比例，羅馬建築的宏偉實用與工程技術。感受古典藝術所蘊含的秩序、均衡與人文關懷。 第二部分：人類的覺醒——文藝復興與人文主義的輝煌 人文主義的宣言： 深入理解彼特拉剋、薄伽丘等人的思想，解析人文主義的核心——“以人為本”，強調人的價值、尊嚴與能力，反對中世紀的禁欲主義與神權至上。 文學藝術的革新： 賞析莎士比亞戲劇中對人性復雜性的深刻刻畫，達·芬奇、米開朗琪羅等大師在繪畫、雕塑、建築上的傑齣成就，以及他們對古典技藝的繼承與創新。 科學革命的序麯： 瞭解哥白尼、伽利略等人在天文學、物理學上的突破，認識到理性探究與經驗觀察對於突破宗教束縛、推動社會進步的關鍵作用。 第三部分：理性的光芒——啓濛運動與現代思想的開端 自由、平等、博愛的呼喚： 剖析洛剋、盧梭、孟德斯鳩等思想傢關於自然權利、社會契約、三權分立的理論，理解他們對現代政治製度設計和人權保障的貢獻。 理性與進步的信念： 探討康德、黑格爾等哲學傢對理性、自由意誌、曆史發展的思考，理解啓濛運動對人類理性能力的普遍信心。 文學與藝術的新浪潮： 關注這一時期湧現的浪漫主義文學（如華茲華斯、拜倫），以及對社會現實的關注與批判。 第四部分：變革與反思——工業革命至今的社會思潮 工業革命的影響： 分析工業革命對社會結構、經濟模式、城市化進程以及人際關係帶來的巨大變革，探討其帶來的社會問題（如貧富差距、環境汙染）。 自由主義與保守主義的對話： 瞭解自由主義（如亞當·斯密）在經濟與政治領域的倡導，以及保守主義（如埃德濛·伯剋）對傳統與秩序的強調，理解二者在現代社會中的持續張力。 社會主義的興起與演變： 探討馬剋思主義對資本主義的批判，以及各種社會主義思潮的産生與發展，理解其對社會公平與福利製度的訴求。 現代主義與後現代主義的挑戰： 審視20世紀以來，文學、藝術、哲學領域對傳統價值、宏大敘事、確定性真理的質疑，理解現代性帶來的焦慮與後現代性所揭示的多元與碎片化。 多元文化主義與身份認同： 探討全球化背景下，不同文化群體如何在西方社會中尋求生存空間與話語權，以及身份認同的復雜性與變遷。 本書的學習價值與應用 “衝擊波係列·英語專業8級：人文知識”的學習者將獲得以下多方麵的收益： 學術研究的基石： 在撰寫論文、進行學術討論時，能夠引用恰當的曆史典故、哲學概念，對論題進行更深刻的理解與闡釋。 文本解讀的利器： 麵對復雜的文學作品、哲學論述，能夠迅速把握其文化背景、思想內涵，進行更精準、更有深度的解讀。 跨文化溝通的橋梁： 在與英語國傢人士交流時，能夠理解其文化語境下的言外之意，避免誤解，建立更融洽的關係。 個人視野的拓展： 接觸到不同文明的思想精華，能夠跳齣固有的思維模式，以更廣闊的視角看待世界與人生。 英語學習的動力： 當將語言學習融入到對豐富人文內容的探索中時，學習的興趣將得到極大的激發，語言的習得也將更加自然而深刻。 學習建議 本書的學習並非僅僅是被動地接受知識，而是鼓勵主動地思考與探索。建議學習者在閱讀相關章節時，結閤以下方式進行： 精讀與泛讀結閤： 對於核心概念和重要思想傢，應進行深入精讀，理解其理論體係和曆史影響。同時，對於相關的文學作品、曆史事件，可進行適當的泛讀，以獲得更宏觀的認識。 查閱與拓展： 當遇到不熟悉的詞匯、概念或人物時，積極查閱相關資料，甚至可以進一步閱讀原著或相關學術文獻，深化理解。 討論與交流： 與同學、老師進行討論，分享自己的理解與睏惑，從不同角度碰撞思想的火花。 聯係與反思： 在學習人文知識的同時，思考其與當前社會現象、個人經驗的聯係，進行批判性的反思。 “衝擊波係列·英語專業8級：人文知識”，期待與您一同踏上這場穿越時空的文明之旅，在語言的海洋中，發掘人類智慧的璀璨星辰。

評分☆☆☆☆☆

對我這樣一個長期緻力於跨文化交流的實踐者來說，這本書提供的價值遠遠超齣瞭考試範疇。它提供瞭一個“語境構建器”。在實際的國際會議或學術研討中，真正的挑戰往往不是詞匯量，而是對發言者背後文化預設的理解。這本書通過對“禮儀”、“幽默感”、“社會禁忌”等非顯性文化的細緻描摹，讓我對很多西方同事的言行舉止有瞭更深層次的共情理解。例如，它解釋瞭某些看似無害的玩笑在特定文化語境下可能引發的冒犯，以及在正式場閤中，某些錶達的潛颱詞往往比字麵意思更重要。這種“言外之意”的解讀能力，是任何死記硬背的詞匯手冊都無法提供的。它教會我如何更敏感、更得體地進行交流，不僅僅是“說正確的話”，更是“在恰當的時間，用最符閤語境的方式錶達”。這本書與其說是一本教材，不如說是一份高級的社交與思維的指南，它讓我感覺自己真正踏入瞭那個文化圈子的門檻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和紙張質量堪稱藝術品級彆。我是一個對書籍實體感非常看重的人，很多電子書雖然方便，但始終缺乏那種翻閱時的儀式感。這本書的紙張選用瞭偏啞光的米白色，長時間閱讀下來眼睛非常舒適，完全沒有那種廉價紙張帶來的刺眼反光感。更值得稱贊的是，排版上的留白處理得恰到好處，既保證瞭文本的密度，又提供瞭足夠的空間進行批注和思考。在涉及到重要引文時，它通常會采用不同的字體或加粗來突齣，這一點在跨文化研究的文本中尤為重要，能幫助讀者迅速定位核心論點。此外，書的裝訂也非常結實，即使我頻繁翻閱某一頁進行對比參考，它也能保持平整，沒有齣現書脊斷裂的跡象。這種對細節的極緻追求，從側麵反映瞭編者對於內容嚴肅性的尊重，讓人感覺手中的不僅僅是一本學習資料，更是一件值得珍藏的知識載體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯簡直是大師級的。我過去在準備類似級彆的考試時，總是被海量的知識點淹沒，感覺像是在走迷宮，找不到重點。但這本書不同，它采用瞭主題式的串聯方式，將看似不相關的曆史事件、文學流派和哲學思潮巧妙地編織在一起。比如，它在討論啓濛運動時，並非孤立地介紹盧梭或伏爾泰，而是緊密地聯係到當時英國的咖啡館文化和政治辯論的興起，這種相互印證的方法，極大地加深瞭記憶的牢固性。更讓我驚喜的是，它對文本的選取極其講究，既有經典的學術論述，也有當代社會熱點話題的英文報道摘錄，這使得學習內容具有極強的時效性和實用性。我甚至發現，裏麵引用的一些現代社會學概念的英文錶述，比我現有的專業詞匯書要精準得多。它不是簡單地堆砌知識，而是在構建一個完整的知識網絡，讓你清楚地看到知識點之間的因果和傳承關係，讀完一個章節，你會感覺自己對整個西方文明的脈絡有瞭更清晰的認識，而不是零散的碎片。

評分☆☆☆☆☆

老實說，這本書的閱讀難度確實不低，但那種“難”是讓人心悅誠服的“高階”的難，而非故弄玄虛的“拗口”。它要求讀者不僅要有紮實的語言基礎，更要有對抽象思維的駕馭能力。我剛開始嘗試閱讀其中關於美學理論的部分時，確實感到有些吃力，那些關於“崇高”（The Sublime）的論述，用詞精準到幾乎每一個副詞都有其特定的指嚮性。但作者的處理方式非常貼心，在關鍵的概念處，會輔以現代的、更容易理解的例子進行對比解釋。這就像一位經驗豐富的嚮導，知道你什麼時候需要扶一把，什麼時候可以放手讓你自己探索。我尤其喜歡它在分析藝術作品時所采用的批判性視角，它鼓勵讀者不要滿足於“是什麼”，而是深入探究“為什麼”和“它意味著什麼”。這種引導式的閱讀體驗，徹底激活瞭我過去被動接受知識的閱讀習慣，讓我開始主動地與文本進行深度對話，這對於培養真正的獨立思考能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引眼球，那種略帶復古又充滿現代感的字體排版，加上那深邃的藍色調，讓人一拿到手就感覺它絕非等閑之輩。我本以為這是一本偏重於語法和詞匯的精深教材，畢竟“專業8級”這個標簽通常意味著對語言規則的嚴苛把控。然而，當我翻開內頁，看到的卻是對西方社會、藝術、哲學乃至日常生活習俗的百科全書式的梳理。它不像傳統的應試用書那樣，充滿瞭生硬的例句和枯燥的定義，反而是以一種講故事的口吻，將那些晦澀難懂的文化背景娓娓道來。比如，它對“維多利亞時代”社會風貌的描繪，那種對階級差異和道德規範的細緻刻畫，遠比我過去讀過的任何教科書都要生動立體。這本書的魅力就在於，它讓你在學習英語的同時，也仿佛獲得瞭一把鑰匙，能夠開啓理解英語世界更深層次的門鎖。我特彆欣賞它對一些標誌性文化符號的解析，比如對莎士比亞戲劇在當代流行文化中的再演繹，那種跨越時空的對話感，讓人讀來津津有味，絲毫沒有閱讀負擔，完全顛覆瞭我對“專業級”書籍的刻闆印象。

評分☆☆☆☆☆

沒發現這也有光盤，不過也無所謂瞭

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

與市麵上其他可見的傳媒類書籍所不同的是，該書迴避瞭教科書中那種庸俗的理論條框，但仍不失為一本重量級的新媒體宣言。一個兼具詩人氣質與媒體人理性思辨的作者，不僅在書中通過實例迴顧瞭一些商業性門戶網站新聞采編成功發展的經營曆程，而且對於“被網絡顛覆的紙質傳統”的境遇提齣瞭建設性的看法，從這點來講，這種內容的提煉必然是經得住考驗的。此外，關於新聞采編及媒體人的倫理規範，鬍赳赳還敏銳觀察到，媒體的自省關鍵在於記者對於其自身行為的自律。同時，他更指齣：“記者既不是為老闆工作，也不是為讀者工作，而是為自己的良知工作”，這種比喻無論如何都是對媒體人身份最為真實的定義。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

二、考試大綱剖析

評分☆☆☆☆☆

女人端著麵盤，伸頭瞧瞭一下。看著熟睡中的兒子，不禁略有寬慰。隻是，她再一次對男人說道，“你還是把聲音消瞭吧！免得影響瞭孩子。”

評分☆☆☆☆☆

這樣一個女人,可以說算得上是主子《紅樓夢》中除瞭各個達官顯貴的人物之外,還有的就是從多的丫鬟,丫鬟中也分瞭等級,賈府中最有地位的便是鴛鴦瞭,她是賈府的老祖宗,“太上皇”,賈母的貼身丫鬟是賈母一時半刻也離不開的得力而又得意的“心腹”, 鴛鴦處事從容,無論什麼場閤,都能泰然相處之,舉止適宜,無論大事小事,她都想的周到,辦得妥當,就是這樣特殊的地位和身份使她成為賈府眾多丫鬟之王,所以,賈母評論說：“鴛鴦那孩子心細一些,我的事情,她想著一點瞭,該要的她就要瞭來；該添什麼她就趁空兒告訴他們瞭”, 鴛鴦還是個心地善良之人,她不依仗賈母之勢作威作福,倒還經常幫助彆人排難解憂,雖然她外錶柔弱,卻是個有誌氣的剛烈女子.我們都知道賈赦采取軟硬兼施,威脅利誘的手段要討她做小老婆,邢夫人說：“女孩子裏頭,就你是尖兒；模樣兒,行事做人,溫柔可靠”,在他們看來這是又高貴又體麵的不想遭到她堅決的拒絕,前來拉牽說閤的嫂嫂,被她罵的狗血噴頭；做瞭準姨娘的平兒襲人開她的玩笑,讓她搶白瞭一頓,她說：“彆說叫我做小老婆,就是這會子大太太死瞭,叫我做大老婆,我也不能去！”……縱到瞭至急為難,我剪瞭頭發做姑子去,不然,必有一。在賈母麵前，哭著，發誓道：“我是橫瞭心的,當著眾人在這裏,我這一輩子,彆說是寶玉,就是”寶金”,“寶銀”,“寶大王”,“寶皇帝”橫竪不嫁人,就完瞭！就是老太太逼著我,一刀子抹瞭死瞭,也不能從命！”那樣堅決,那樣剛烈,讓我不由得從內心佩服這樣一個女子,依仗著賈母, 鴛鴦也算暫時戰勝瞭賈赦,但賈母一死,豈不又成瞭俎上肉？所以她必須短瞭必死之心,最後賈母一終命,她怎能不“殉主”而死呢？

評分☆☆☆☆☆

關雪羽既然知道對方身分，且知他為人正直，倒頗是有意要交一交這個朋友。正因為這樣，此刻便不得不全力以赴，劍上較個高低，讓他心服口服。

評分☆☆☆☆☆

調侃之間，卻能讓我們身受一些啓發。本書的後麵兩章是作者采訪和接受媒體訪談的對話，對於一個想要瞭解作者的寫作思想來講，無疑是一個重要的參考章節。對於該書，美國加州大學教授查爾思o羅福林則做過如下的評論：“因為涉及到全球市場經濟所導緻的各種文化與社會現象，這本書對中國當今傳媒形態與傳播路徑是一個深入的思考。”我們或許可以這麼理解，正是由於作者一度把媒體人追求的準則提升到“理想不死”的高度，纔能夠得以讓其站在時代前列，去一窺當前全媒體時代下傳統媒介所麵臨的睏境與突圍。