著名心靈導師劉墉《我不是教你詐》(1-5)之後最新力作!
為愛而詐 詐中有愛 詐而更愛 愛不厭詐
現在還不晚,讓我們來掌握一些愛的“手腕”!
劉墉,國際知名畫傢、作傢、演講傢。一個很認真生活,總希望超越自己的人。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術傢、紐約聖若望大學專任駐校藝術傢、聖文森學院副教授。
齣版膾炙人口的中英文著作百餘種,全球發行量近1億冊,包括《螢窗小語》《超越自己》《創造自己》《肯定自己》《我不是教你詐》《愛不厭詐》《以詐止詐》《把話說到心窩裏》等,在世界各地舉行畫展三十餘次,在中國大陸捐建希望小學四十所。創作的原則是:“在感動彆人之前,先感動自己”;“為自己說話,也為時代說話”。處世的原則是:“敲自己的鑼,打自己的鼓”;“不負我心,不負我生”。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
前 言 從“以愛養愛”到“愛的雙贏”
第一章 愈吵愈發的小丁
第二章 猜猜我是誰
第三章 王不見王
第四章 最後一客鮑魚餐
第五章 電梯未瞭情
第六章 桂圓不圓事件
第七章 泡酒廊的那個晚上
第八章 布偶奇遇記
第九章 一個大畫傢的誕生
第十章 人人愛的女導遊
第十一章 什麼事不可告人?
第十二章 如果我中瞭樂透
第十三章 媽媽的心鎖
後 記 悠悠歲月三十年
我最近的心情就像窗外陰沉沉的天氣,一直找不到放晴的跡象。刷手機的時候偶然看到瞭《愛不厭詐》的推薦,那一刻,我感覺自己像是溺水的人抓住瞭救命稻草。這本書的名字,總覺得帶著一種莫名的吸引力,仿佛在低語著一個不為人知的秘密。我一直覺得,最動人的故事,往往藏著最意想不到的反轉,而“愛不厭詐”這個詞,恰恰就暗示瞭這種復雜的情感糾葛。我實在厭倦瞭那些韆篇一律的愛情故事,不是你儂我儂的甜膩,就是轟轟烈烈的悲劇。我更想看到的是,在現實的泥沼中,人們如何維係情感,如何在愛與被愛中保持清醒,又如何在不得不麵對欺騙時,做齣艱難的抉擇。我猜想,這本書裏的角色,一定不是非黑即白的簡單人物,他們會有自己的掙紮,自己的無奈,也會有自己的勇氣。我期待著,能在這本書裏找到一些共鳴,一些能夠撫慰我內心不安的力量。
評分天哪,這本書的封麵簡直太吸引人瞭!深邃的藍色背景,上麵飄著幾片金色的葉子,還有那個名字——《愛不厭詐》,光聽著就有一種欲語還休的神秘感。我最近被生活壓得喘不過氣,每天上班下班,感覺自己像個陀螺,被不停地鏇轉,卻找不到任何齣口。我渴望一些能夠讓我暫時逃離現實、沉浸在另一個世界的東西,而這本《愛不厭詐》似乎就是我一直在尋找的那束光。它的名字本身就充滿瞭矛盾和張力,讓我忍不住想去探究,愛與欺騙,這兩個截然不同的概念,究竟是如何在這本書裏交織糾纏的。我很好奇,作者會如何描繪那些隱藏在甜蜜錶象下的暗流湧動,那些看似真摯的情感,背後又隱藏著怎樣的算計?我迫不及待地想知道,書中那些角色,他們會在怎樣的命運漩渦中掙紮,又會做齣怎樣的選擇。是會在這場愛與欺騙的遊戲中迷失自我,還是能找到屬於自己的救贖?這本書的標題給我留下瞭太多的想象空間,就像一個未解之謎,等待著我去一層層地剝開。
評分這幾天一直在尋找一本能讓我暫時忘記現實煩惱的書,《愛不厭詐》這個名字,簡直就像是為我量身定做的一樣。聽起來就充滿瞭故事性,有一種說不齣的吸引力。我總覺得,最精彩的故事,往往都隱藏在人性的幽微之處,而“愛”與“詐”這兩個字,就是人性的兩個極端,放在一起,簡直就是一齣大戲。我迫不及待地想知道,作者會如何描繪這段充滿算計的感情?那些看似甜蜜的諾言,背後是否隱藏著最深的惡意?那些被欺騙的痛苦,又能否轉化為成長的力量?我期待著,能在這本書裏看到復雜的人物關係,看到跌宕起伏的情節,看到那些在絕境中依然閃爍著人性光輝的時刻。這本書的名字,給我留下瞭太多美好的想象,就像一個等待被打開的寶箱,裏麵一定藏著我渴望已久的故事。
評分最近的心情就像是漂浮在水麵的一片落葉,沒有方嚮,也沒有依靠。偶然間看到《愛不厭詐》這本書,它的名字瞬間就吸引瞭我。我總覺得,那些最引人入勝的故事,都藏著人性的復雜和矛盾。“愛”這個字,本身就包含瞭太多美好與期盼,而“詐”字,卻又暗示著欺騙與傷害。這兩個詞的碰撞,就像是平靜湖麵投下的一顆石子,激起瞭層層漣漪,也帶來瞭無限的遐想。我猜想,這本書裏的故事,一定不是簡單的情感糾葛,而是充滿瞭智慧的較量,充滿瞭人性的考驗。我很好奇,那些被愛所睏,也被愛所傷的角色,他們會如何在這場情感的迷局中尋找齣路?他們是會選擇繼續沉淪,還是會憑藉內心的力量,找到屬於自己的救贖?這本書的名字,就像一個巨大的問號,讓我迫不及待地想去尋找答案。
評分最近工作壓力好大,每天都覺得腦子像一團漿糊,根本沒心思做彆的事情。但是,《愛不厭詐》這本書的名字,就像一道閃電,瞬間擊中瞭我的疲憊。它太有意思瞭,一個“愛”字,一個“詐”字,放在一起,簡直就是一場矛盾的風暴!我一直對那些錶麵光鮮亮麗,背後卻暗流湧動的關係特彆感興趣。想象一下,那些精心編織的謊言,那些為瞭達到目的不擇手段的算計,和那種純粹、真摯的愛,是如何在一個故事裏碰撞齣火花的?我猜這本書裏的情節,一定充滿瞭驚險刺激,充滿瞭人性中最復雜、最黑暗的一麵,但也可能隱藏著最動人的救贖。我非常好奇,書中的主人公,他們會如何在這個充滿陷阱的世界裏遊走?他們是會被欺騙擊垮,還是能憑藉智慧和真心,找到屬於自己的幸福?這本書給我帶來的期待,就像是在黑暗中看到瞭一絲神秘的光,讓人忍不住想要一探究竟。
評分讀愛不厭詐 愛得深的輸給瞭愛得有“心機的 眼看要拍桌子翻臉的同事下一刻又喝起瞭小酒 做的都是婆婆看不慣的事卻偏是她得到瞭老人傢的翠玉手鐲…… WHY有詐 有時候不得不詐不得不有點心機因為這世界上的人都太有心機情侶之愛婆媳之愛朋友之愛同事之愛……少瞭心機會脆弱少瞭詐也就變得乾澀那一點“心機一點“詐是為瞭愛更是為瞭好好“相愛 在本書中劉墉再現瞭眾多人人熟知的生活場景描述精當分析透徹將他重要的人生閱曆——馭愛之術用睿智溫和輕鬆幽默的語言娓娓道來看似荒誕離奇卻在天天發生貌似有悖常理卻往往收到奇效讓我們跟隨劉墉以冷靜深邃的目光找到愛的另一種真相也讓我們跟隨勵誌大師的腳步愛得更高明更有“手腕後感悟我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧在於悟當然還有一些工具性意義比如就業比如提高自己的社會定位以及自我定位等附帶意義也很多但不具不可替代性比如在社會混不去讀書的人也能明事理賺大錢1適於深入地思考和理解(2)便於反復讀和熟讀3可以作為伴侶隨身攜帶便於隨時學及時請教4曆來有圖書館是知識的寶庫之說的確如此讀書能知天下事讀書的目的很多主要是為瞭取樂消造提高教養水平搞研究加強修養培根在《論求知》中有言道讀書可以作為消遣可以作為裝飾也可以增長纔乾我認為他所闡述的讀書的三種用途恰到好處的概括瞭讀書的三種意義先來看作為消遣一說這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想初學者對知識並無渴求之感讀書之意義也就是消磨時光而煩躁之人因無法靜下心來讀書感到事物都無聊透頂便也用讀書來打發時光殊不知這樣的讀書意義便像學者們講述道可道非常道一樣與讀書的本質大相徑庭差距頗多書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N\N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N一杯水的陳舊觀念而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流篩濾舊有活化新知積澱學養一個教師不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書用心教創新教與重復教的效果有天淵之彆最近讀瞭愛不厭詐,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之
評分真的是很好的一本書! 這天女友打電話問我藉本書,說她寫作需要參考,我說我傢沒有,但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索,很快找到,立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番,然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天,書就送到她那兒瞭。她很高興,我很得意。過瞭些日子,我自己又上網購書,但下訂單後,左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢,劉靜打電話來笑嘻嘻地說,哎,也不知道是誰,心眼兒那麼好,又幫我訂瞭好幾本書,全是我想要的,太好瞭。我一聽,連忙問她是哪幾本?她一一說齣書名,暈,那是我買的書啊。原來我下訂單的時候,忘瞭把地址改過來,送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭,把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭,廢話不說。|
評分&;當然大不瞭!你知道他們學校有男女生在廁所裏亂搞嗎還有!你看昨天新聞瞭嗎有國中生集體援交&;&;&;
評分挺好的一本書,值得一看
評分眼看要拍桌子翻臉的同事,下一刻又喝起瞭小酒,
評分¥36.00(7.5摺)
評分很好,很好,很好 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。一直想買這書,又覺得對它瞭解太少,買瞭這本書,非常好,喜歡作者的感慨,不光是看曆史或者史詩書,這樣的感覺是好,就是書中的字太小瞭點,不利於保護視力!等瞭我2個星期,快遞送到瞭傳達室也不來個電話,自己打京東客服查到的。書是正版。現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過得怎麼樣我曾經想過,如果能時光穿梭,遇見從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知,這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望,沒準兒也能氣個半死,看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開口相勸,搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽,人總是要給自己留餘地的,因為還有一種可能是,未來的自己迴望現在,看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭,所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你,都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情,現在已可輕易解決,但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後,或者多年後功成名就那一天,總有不同憂傷湧上心頭:有些煩惱是錢可以解決的,而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以,隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分¥36.00(7.5摺)
評分小丁是帶著一大束花迴傢的,而且心裏想好q瞭,帶老婆齣去吃法國大餐q,給她消消氣,也給自己慶祝慶祝。
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