具体描述
内容简介
《倾听花开：关注言语生命的小学语文课堂》是“齐鲁名师精彩课堂实录与赏析”系列丛书之一。“齐鲁名师精彩课堂实录与赏析”系列丛书是“国家课程资源建设项目——齐鲁名师大讲堂”课题研究成果。丛书分为语文、数学、英语三科，各科分含小学卷、初中卷、高中卷各一册。从书的编写定位主要在于展示山东省教育教学科研的成果，总结课程改革10年来先进的理论与实践经验，探讨学科教学的方法与智慧，为一线教师提供教学的经验与参考。这套丛书，从教师的教学理念、到课堂教学设计方案、完整课堂文字实录、教后反思与专家研讨争鸣，涵盖了课堂教学的各个层面。目录
第一章 在有无相生中实现圆融——《我的画》课堂教学实录与赏析
第二章 美读细品，感受自然之美
——《雷雨》课堂教学实录与赏析
第三章 回归语言本位。成就本色语文
——《爬天都峰》课堂教学实录与赏析
第四章 入境悟情会诗心
——《古诗两首》课堂教学实录与赏析
第五章 简简单单教语文 扎扎实实求发展
——《和时间赛跑》课堂教学实录与赏析
第六章 在想象中感悟语言的魅力
——《听听，秋的声音》课堂教学实录与赏析
第七章 品读·体验·感悟 享受文字之美
——《黄河的主人》课堂教学实录与赏析
第八章 引领学生与文本进行零距离接触
——《梅花魂》课堂教学实录与赏析
第九章 既要理解“内容”，又要揭秘“形式”
——《凡卡》课堂教学实录与赏析
后记
前言/序言
用户评价
这本书的出现，为我在小学语文教学的实践中注入了一股清流。我一直认为，教育的本质是唤醒，而语文教育的唤醒，便是唤醒孩子们的“言语生命”。《倾听花开》这本书，恰恰将这一理念以一种极其细腻而深刻的方式呈现出来。作者在书中分享的不仅仅是教学技巧，更是对儿童语言发展规律的深刻洞察，以及对教育者内心世界的引导。我从书中看到了如何将枯燥的文本转化为生动有趣的对话，如何将零散的词语组织成富有情感的表达，以及如何帮助孩子们在每一次发言、每一次写作中，都能感受到语言的力量和魅力。书中关于“倾听”的多个维度，让我开始重新审视自己在课堂上的角色，是否真正做到了“倾听”？是否给予了孩子们足够的空间去表达？书中的案例分析，逻辑清晰，娓娓道来，仿佛能听到花开的声音，感受到言语的力量在悄然生长。这本书让我明白了，真正的语文教学，应该是以学生为中心，以他们的“言语生命”为核心，去构建一个充满爱、充满智慧、充满创造力的学习场域。
评分我常常在思考，如何才能让小学语文课堂变得更加有趣，更加有意义。读了《倾听花开》，我找到了答案。这本书的核心理念——“关注言语生命”，对我来说，是一种全新的启示。它让我明白，语文教学的关键不在于灌输多少知识点，而在于能否激发孩子们内心深处对语言的热情和渴望。书中提到的一些教学方法，比如“故事式教学”、“游戏化教学”等，都非常有创意，而且都紧密围绕着“言语生命”展开。我尤其欣赏书中关于“鼓励性评价”的论述，它认为每一个孩子都有自己独特的语言闪光点，教师的任务是发现并放大这些闪光点，而不是用统一的标准去衡量。这种评价方式，无疑能够极大地增强孩子们的自信心和学习兴趣。我设想，在一个“倾听花开”的课堂里，孩子们会更愿意张开他们稚嫩的翅膀，用他们独特的语言去描绘斑斓的世界，去探索未知的奥秘。这本书不愧是一本值得所有小学语文教师细细品读、反复实践的宝典。
评分读完这本《倾听花开》，我仿佛置身于一个充满生机的小学语文课堂。作者并没有空泛地谈论理论，而是将“关注言语生命”这一理念融入到具体的教学场景中，通过一个个鲜活的案例，生动地展现了如何在课堂中唤醒和滋养孩子们的语言。我尤其喜欢书中关于“倾听”的部分，它不仅仅指教师倾听学生，也包括学生之间的相互倾听，以及教师对文本“言语生命”的倾听。这种多维度的“倾听”，让我想到了课堂上那些被忽视的细微之处：孩子们一次不经意的提问，一次小心翼翼的表达，一次充满灵感的联想，都可能蕴含着巨大的教育契机。书中的案例，有的关于如何引导学生从阅读中发现“言语的节奏”，有的关于如何鼓励学生用“多元的语言”去描绘世界，还有的关于如何帮助学生理解“言语背后的情感”。这些案例的操作性非常强，让我觉得既熟悉又新颖，仿佛看到了自己课堂上的一些影子，同时也学到了许多改进的方向。尤其让我印象深刻的是，作者在案例分析中，并没有简单地给出“这样做就对”的结论，而是引导读者去思考，去发现，去创造，这正是“言语生命”的魅力所在，也是教学的精髓所在。
评分这本书的封面设计很吸引人，淡雅的色彩搭配盛开的花朵，让人一眼就能感受到一种宁静而充满生命力的气息。书名“倾听花开”更是别出心裁，将抽象的“言语生命”具象化，瞬间勾起了我对小学语文课堂的无限遐想。我一直认为，语文教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心智的启迪。尤其是在小学阶段，孩子们对世界充满好奇，他们的语言就像初生的花蕾，需要被温柔地呵护，被耐心地引导，才能绽放出属于自己的独特芬芳。我特别期待书中能够分享一些能够激发孩子语言潜能的教学方法，如何让孩子们敢于表达，乐于分享，并在课堂中感受到语言的乐趣和力量。我想象中的课堂，应该是充满欢声笑语，充满探索与发现，而不是枯燥乏味的知识灌输。这本书是否能为我打开一扇新的窗户，让我看到不一样的语文教学风景？尤其是“关注言语生命”这一核心理念，让我充满好奇，它具体体现在课堂的哪些环节？是学生的发言，是教师的引导，还是文本的解读？我迫切地想知道，这本书将如何解答我的疑问，并为我的教学实践提供切实可行的思路。
评分这本书就像一位经验丰富的引路人，带着我走进了一个充满智慧和温度的小学语文课堂。我一直苦恼于如何让孩子们真正爱上语文，而不是将其视为一项任务。而这本书，正是从“言语生命”这个角度切入，让我看到了全新的可能性。它强调的不是技巧的堆砌，而是对孩子语言成长规律的深刻理解和尊重。书中关于“对话式教学”的探讨，让我眼前一亮。我常常觉得，课堂上的提问和回答，很多时候流于形式，并没有真正激发孩子的思考。而作者提出的“对话”，是建立在平等、尊重和真诚的基础上的，它鼓励学生大胆质疑，勇敢表达，并在这个过程中不断丰富和完善自己的语言。我特别喜欢书中关于“语言的‘留白’”的讨论，它提醒我们，在教学中要给孩子留下思考的空间，让他们自己去发现，去创造，而不是将所有东西都“填满”。这种“留白”的美学，不仅适用于语言，也适用于人的成长。此外，书中对于“情感教育”在语文教学中的作用的强调，也让我深有感触。语言是情感的载体，孩子们只有在感受到爱和温暖时，才能更自由地表达内心的声音。
评分比如，若你读过《百年孤独》，你会记住马贡多镇。
评分比如，若你读过《百年孤独》，你会记住马贡多镇。
评分倾听花开关注言语生命的小学语文课堂（附光盘1张）和描述的一样，好评！上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具不这么说，不这么写，就会别扭工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是器，有时候又是事，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对腔调本身的赞美。|发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360更换为，并同步推出名为的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入域名后，网页也自动跳转至。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360，新切换的域名更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为京东二字的拼音首字母拼写，也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。洗脑术怎样有逻辑地说服他人全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教
评分与小说初次恋爱时的加西亚·马尔克斯
评分很多年后，马尔克斯常会说起他年轻时那几个著名的故事。比如他少年时在阁楼上，初读到卡夫卡《变形记》那著名开头“一天早晨，格里高尔.萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫”时，曾经大呼“原来如此！”——他发现，隔着大西洋的卡夫卡先生，与他马尔克斯自家外祖母，在叙述手法上有类似之处：无论讲什么故事，都一副“天塌下来也要咬定不放的冷静”；比如，而立之年，他去墨西哥，白天在移民局没完没了的排队，然后初次读到胡安·卢尔福的《佩德罗·巴勒莫》，点燃了他之前业已疲倦的灵感；比如，他写作《没有人写信的上校》时，住在一个没有暖气的旅馆，冻得瑟瑟发抖；比如，《百年孤独》要往出版社寄时，他甚至没有邮票钱……
评分与小说初次恋爱时的加西亚·马尔克斯
评分若你读过《疯狂时期的大海》和《巨翅老人》，你会记住马尔克斯最爱用的题材：一个宁静小镇被外来的商业文化侵入，变得繁荣而杂乱。
评分许多年后的马尔克斯，会变成这个世界上最擅长和小说调情的人物。他对待小说随心所欲，可以用一切方式，写他想写的故事。但回到《枯枝败叶》时节，他还不是最娴熟妥帖的（比如《一桩事先张扬的凶杀案》）的马尔克斯，不是最挥洒纵横（比如《霍乱时期的爱情》）的马尔克斯。但却是最真诚、炽热、年轻、叙述欲旺盛的马尔克斯，这是他和小说的初次恋爱。你可以从《枯枝败叶》里读到一切：他日后那些伟大小说的雏形，他少年岁月的雄心和惶恐。他的马贡多镇及之后的宏伟世界，在这里，在房间里的半小时三人独白里，奠下了地基。岁月还没来得及给它添上繁华枝叶，但那些后来一再出现的主题，那些他过于迷恋、不得不一再改头换面的传说，都在这本书里出现了：《枯枝败叶》，最真诚的、与小说尚在初恋时节的加尔列夫·加西亚·马尔克斯。
评分你知道，马尔克斯的父亲加布里埃尔是药剂师，母亲路易莎是军人家的女儿。他的外祖母会说许多神话，会把房间里描述得满是鬼魂、幽灵和妖魔；而他的外祖父是个……上校。一个保守派、参加过内战的上校，一个被人视为英雄的上校。他曾经带幼儿时的马尔克斯去“联合水果公司”的店铺里去看冰。他曾经对“香蕉公司屠杀事件”沉默不语。他曾对马尔克斯说“你无法想像一个死人有多么重”——你知道的，这些细节和句子，会在马尔克斯之后的小说里反复出现。而《枯枝败叶》里，这个外祖父，这个会在此后不断出场的上校，是真正的主角。
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