新航道：新托福听力真经3（附MP3光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩国能率出版社 编

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• 托福听力
• 新航道
• 真经
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• 留学
• 听力训练
• MP3

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040352856

版次：1

商品编码：11059861

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：488

字数：786000

正文语种：中文，英文

附件：MP3光盘

附件数量：1

内容简介

　　

第一部分为Test Book，收录了10套完整的听力全真模拟题，从听力材料到题目设置，都力求大限度地贴近真实考试，从而帮助考生达到演练的效果。 第二大部分为Answer Book，为10套模拟题提供了完整的听力原文和详细的答案解析，不仅标出了题目答案在听力原文中的对应之处，而且题目及选项都附有中文翻译，帮助考生更加透彻地理解题目；技巧和解题思路点拨可以教给考生有用的答题方法，从而达到举一反三的目的。此外，本部分还将听力原文中涉及到的精华核心词汇予以提炼汇总，让考生在做题的同时夯实词汇基础，进而提升听力技能。

内页插图

目录

托福网考（TOEFL iBT）介绍
托福网考听力部分介绍
托福网考听力考试题型
本书使用说明
TEST BOOK
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
ANSWER BOOK
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
Actual Test
KEYS

精彩书摘

　　PART 1 PASSAGE 1
　　Listen to part of a conversation between a student and an academic advisor.
　　W： Mr. Patel， I’m here for my appointment.
　　M： Come on in， Michelle. What can I do for you
　　W： 01 I want to talk to you about possibly dropping one of my classes.
　　M： Which one
　　W： Organic Chemistry. I really want to do well in the course， but right now I’m not sure I can even get a passing grade in the class. I flunked the first midterm.
　　M： How many credits are you taking this semester
　　W： 15， but if I drop O-Chem， I’ll be down to 11 credits.
　　M： You know that you need to take at least 12 credits a semester in order to be considered a full-time student. Is there something going on in your life that’s interfering with your school work
　　W： 02 Well， I wouldn’t say it’s interfering. I play on the varsity basketball team for the school， and I’m having a hard time juggling my basketball time commitments and my school work. And I know I need to maintain at least a C average to keep my basketball scholarship.
　　M： I didn’t know that you’re here on a basketball scholarship. I guess keeping your grades up is very important to you. So， what position do you play How is the season going
　　W： I play point guard for the team. We’re doing pretty well so far this season. All of our starters are returning from last year， and I think that we have a good shot at making it to the playoffs.
　　M： That’s great. How did you manage your time last semester
　　W： Pretty well， because basketball season hadn’t officially started yet. 02 Now that it’s winter， I don’t even have time to sleep.
　　M： So， when would you take O-Chem again
　　W： I was thinking of taking it during summer school， when I can concentrate fully on the class and not be distracted by anything else.
　　M： 03 If you drop O-Chem， you need another course to meet the 12-credit requirement to keep your scholarship， too. Any thoughts on what you would take instead of O-Chem
　　W： I was thinking of taking a seminar or survey course on a pass-fail basis for one unit.
　　M： That would work. However， the shopping period for classes is over， and you’ll have to get your O-Chem professor’s permission to drop the class. Here’s the form to drop the class. Have your professor sign the form， and return it to the registrar’s office by Friday.
　　W： What about the class I need to add
　　M： Do you have any specific seminars in mind
　　W： No， not really. I haven’t had a chance to look over the course catalog yet.
　　M： 04 There’s a very interesting seminar that does a survey on the major world religions. Or if you really like music， the music appreciation seminar is taught by a very talented graduate student in music. I’ve heard only positive things about the seminar， and all the students ell me that they learned so much about music. I don’t think either class would count towards your major requirements， but I think they might fulfill one of your breadth requirements.
　　W： Okay. I’ll check out both of those seminars and see which one fits better into my schedule.
　　M： While you’re here， you should take the form to add a class.
　　05When you figure out which seminar you want to take， have the instructor or professor sign the form and return it to the registrar’s office as well.
　　W： I feel a lot better now that I’ve talked to you.
　　M： I’m glad I could help. 05 Just make sure that you return those forms to the registrar’s office y Friday. Otherwise， you won’t be able to drop O-Chem， and you’ll be stuck with the lass for the rest of this semester.
　　W： I’ll make sure that I return the forms by the end of this week. Thanks again.
　　drop 放弃，漏掉
　　Organic Chemistry 有机化学
　　passing grade 及格分
　　flunk（考试）落榜，砸了
　　semester 学期
　　credit 学分
　　full-time student 全日制学生
　　interfere 干涉，妨碍
　　varsity（大学、高中的）代表队
　　commitment （金钱、时间、人力的）投入，贡献
　　scholarship 奖学金
　　starter（开始赛跑的）选手，主力
　　distract 让分心
　　requirement 必要条件，必需
　　permission 允许，许可
　　registrar’s office 教务处
　　graduate student 研究生
　　breadth requirement 选修
　　be stuck with 被困住了
　　……��

前言/序言

洞察时代浪潮，把握语言脉搏——《新托福听力真经3》助你逐浪前行 在日新月异的全球化进程中，英语语言作为沟通的桥梁，其重要性日益凸显。对于众多渴望深造、开启国际化视野的学子而言，托福考试无疑是迈向梦想彼岸的关键一步。而在这场挑战中，听力能力更是重中之重，它不仅是理解信息的基础，更是获取高分、展现综合英语实力的重要窗口。《新航道：新托福听力真经3》正是为响应这一时代需求而生，它并非一本简单的听力材料堆砌，而是一套系统、深入、实战的备考解决方案，旨在引领考生穿越信息洪流，精准捕捉时代脉搏，以卓越的听力表现，自信抵达新高度。 本书的诞生，源于对托福听力考试改革趋势的深刻洞察，以及对考生实际备考痛点的精准把握。新托福考试，尤其是听力部分，早已不再是单纯的词汇、语法考察，而是更侧重于对考生在真实学术环境中的信息获取、理解、推理和整合能力的全方位评估。 lectures（讲座）和 conversations（对话）中充斥着复杂的学术概念、多变的语速、微妙的语气变化，以及隐藏在字里行间的逻辑关系。仅仅依靠机械的练习和技巧的堆砌，难以应对日益精进的考试难度。 《新托福听力真经3》秉持“以实战为导向，以能力为核心”的理念，将考生的备考过程从“被动接受”转变为“主动探索”。本书并非简单的考题汇编，而是精选了大量高度仿真新托福考试真题的听力材料。这些材料涵盖了经济学、生物学、艺术史、社会学、环境科学等多个高频考试学科领域，力求在学科内容的广度和深度上，最大程度地贴近真实考场。我们深知，听力能力的提升，绝非一日之功，而是需要考生置身于真实的语言环境中，反复浸润，逐步内化。因此，本书精心设计的听力材料，不仅在内容上追求逼真，更在呈现形式上力求还原考试场景：从标准的播音员口音、自然的语速，到包含教授提问、学生讨论等丰富的情境设置，都力图为考生营造最真实的模拟考场体验，帮助考生提前适应考试节奏，减少临场紧张感。 本书的另一大亮点，在于其对听力“关键信息捕捉”能力的深度训练。在快节奏的学术讲座和讨论中，考生如何在短时间内识别出主旨、关键论点、支持细节、以及说话者的态度和意图？《新托福听力真经3》为此提供了独到的解题思路和方法。我们深入剖析新托福听力考试的题型特点，从细节题、主旨题、推断题、目的题、句子简化题等各个角度，为考生拆解复杂的听力文本。本书的核心内容，并非直接给出答案，而是引导考生学会“听懂”背后的逻辑。我们不仅提供配套的原文和详细的解析，更重要的是，通过对听力材料的“精听”训练，帮助考生掌握“听取”的关键技巧：如何辨别重读词和语气词，如何抓住连词和过渡词来预测信息走向，如何捕捉句间关系，以及如何在混乱的信息流中快速定位核心内容。 例如，在讲座类材料中，教授往往会通过“First, second, third…”、“Another important point is…”、“However, it’s important to note…”等标志性词语来构建清晰的逻辑框架。而对话类材料中，学生提出的问题、教授的解释、以及双方的观点碰撞，都蕴含着丰富的信息。本书正是通过大量的实例分析，教会考生如何识别这些“信号词”，如何理解提问与回答之间的关系，如何捕捉学生寻求解释或表达困惑时的特殊语气，从而更精准地把握信息。我们强调的是“主动听”，而不是“被动听”，鼓励考生在听的过程中，形成自己的理解框架，进行预测和思考，而不是仅仅被动地接收信息。 此外，本书还特别关注“笔记技巧”的提升。在信息量巨大的新托福听力考试中，有效的笔记是帮助考生回忆、整理信息，并最终准确答题的利器。然而，如何做到既能不漏掉关键信息，又不至于被笔记本身所干扰？《新托福听力真经3》提供了科学、实用的笔记方法。本书会展示如何运用缩写、符号、以及关键词来快速记录信息，如何区分不同类型的笔记（例如，记录事实、观点、例子、对比等），以及如何根据题型来调整笔记的侧重点。通过大量的模仿和练习，考生能够逐渐形成一套适合自己的高效笔记体系，将听到的零散信息转化为有条理的知识点，为后续的题目回答打下坚实基础。 本书之所以命名为“真经”，是因为它不仅提供“术”，更传授“道”。“术”是指具体的解题技巧和方法，而“道”则是指培养考生在真实的学术环境中进行有效听力理解的“能力”。我们相信，真正的托福听力高分，来自于对语言本身的深刻理解，来自于对学术内容的熟悉，以及来自于对思维逻辑的把握。《新托福听力真经3》通过其精心设计的练习题和详尽的解析，帮助考生在一次次的磨砺中，逐步提升这些核心能力。 本书附带的高品质MP3光盘，更是如虎添翼。它不仅仅是提供听力材料的载体，更是考生进行“精听”和“泛听”训练的得力助手。高质量的音频，还原了考试中真实的语速、语调和发音，确保考生在模拟训练中，能够最大程度地贴近真实考试环境。考生可以利用光盘反复收听，进行跟读模仿，分析语音语调，从而全面提升听辨能力。无论是通勤路上、午间休息，还是睡前时光，都可以将MP3光盘化为随身的听力课堂，让语言学习无处不在，让备考效率最大化。 《新托福听力真经3》的目标，绝不仅仅是帮助考生刷出更高的分数，更是希望通过系统的训练，让考生真正具备在未来学术生涯中，乃至全球化工作环境中，进行有效听力沟通的能力。当考生能够自信地听懂教授的讲座，理解同学的讨论，并从中提取有价值的信息时，他/她已经掌握了一项宝贵的“真经”，这项“真经”将伴随他/她，在知识的海洋中乘风破浪，在机遇的浪潮中扬帆远航。 本书的编写团队，汇聚了资深的托福教学专家和经验丰富的英语教育工作者。他们不仅深谙托福考试的命题规律，更具备敏锐的教学洞察力，能够将复杂的学术内容和语言技巧，以最清晰、最易懂的方式呈现给考生。每一道题目，每一段解析，都经过反复斟酌和推敲，力求做到逻辑严谨，讲解到位，真正做到“授人以渔”。 选择《新航道：新托福听力真经3》，就是选择了一条通往托福听力高分的捷径，更是一次对自身语言能力的系统升级。它是一本备考指南，更是一位良师益友，它将陪伴你，在备考的道路上，披荆斩棘，最终抵达成功的彼岸，开启属于你的精彩未来。

评分☆☆☆☆☆

我必须指出，这套听力材料在“讲解”和“解析”层面上的苍白无力，是其最大的硬伤之一。听力练习，尤其是对于高难度考试，绝不仅仅是听录音、对答案那么简单。关键在于“为什么错”和“如何改进”。然而，这本书的解析部分极其简略，很多时候仅仅给出了一个翻译，然后就轻描淡写地指出正确选项，对于为何其他选项是干扰项，以及听音过程中如何捕捉关键信息点，几乎没有深入的剖析。例如，当涉及到Lecture中的因果链或对比结构时，它仅仅告诉你答案是B，却完全没有指出录音中哪个连词、哪个语调变化暗示了这种逻辑关系。这对于基础尚可，但希望冲刺高分的学习者来说，是完全不够的。我需要的是“庖丁解牛”式的细致拆解，是关于语音学、语流、连读等影响理解的细节指导。而这本书提供的，更像是一个自测卷，而不是一本能真正指导我提升听力技能的教科书。没有高质量的解析，再多的听力题也只是数字上的堆砌，无法转化为实实在在的能力增长。

评分☆☆☆☆☆

最后，谈谈那个所谓的“附赠MP3光盘”。在如今这个时代，附赠实体光盘本身就透露着一种过时的气息，而光盘的内容质量更是让人啼笑皆非。我尝试在电脑上读取，有时会识别失败，加载起来极其缓慢。更要命的是，我发现光盘里的音频文件编号和书本目录的对应关系混乱不堪。目录上写着Section 3的对话，我找到对应的音频文件点开，却发现内容竟然是Lecture的片段，而且有些文件点进去，声音居然是静音的，或者就是重复播放某一段话。这种技术层面的疏忽，极大地破坏了听力练习的连贯性和流畅性。我不得不放弃光盘，转而去寻找网络资源，但这又违背了购买附赠材料的初衷。好的备考工具，应该提供无缝衔接的学习体验，从纸质内容到听力材料的切换应当是即时且准确的。这套书在技术支持上的拙劣表现，反映出其在整体项目管理上的松懈态度。面对这样一个处处透露着“不走心”的工具书，我很难对其抱有太高的期望值，更别提相信它能助我突破托福听力的瓶颈了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在考场上摸爬滚打多年的“老油条”，我对于各种听力材料的“套路”都略知一二，但这套书的“套路”实在太过老套且不合时宜。它似乎固执地停留在多年前托福考试的某个特定阶段，里面的对话设计充满了戏剧化的情绪起伏和过于清晰的“信号词”——比如“Now, I want to emphasize this point…”或者“The main problem is…”。在当今的托福听力中，教授和同学的交流已经变得更加自然、更接近真实语境，信息点常常隐藏在不经意的停顿、语气变化和复杂的从句结构中。这本书里的例子，很多时候信息点是直接“吼”出来的，缺乏那种需要细致推敲的语境理解。我做了几次模拟测试，发现我的得分点似乎都是那些“显而易见”的陷阱，而真正那些考察深层逻辑和隐含意义的题目，这本书却几乎没有涉及。这让我感觉，如果我只依赖这套材料进行训练，一旦上了考场面对真实、更狡猾的出题方式，我可能会因为过度依赖简单的信号词而错失真正的高分点。备考就是为了适应未来，而不是留恋过去，这套书显然在这一点上严重失职。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本厚厚的听力册子，我的第一印象是“资料量大得吓人，但知识密度低到可怜”。它就像一个内容臃肿的胖子，里面塞满了各种所谓的“场景模拟”和“讲座精选”，但当你真正沉下心去精听时，会发现结构松散，逻辑跳跃得厉害。讲座的衔接生硬，一个话题还没讲透彻，突然就切入下一个，感觉就像是把不同讲座的零散片段强行缝合在一起，毫无内在的连贯性。更让我头疼的是，配套的文本部分处理得极其粗糙。有时候，原文听到的某些关键转折词或者教授强调的重音，在文本对照时竟然缺失了，或者干脆就是翻译腔十足，读起来别扭至极，完全没有抓住英语表达的自然韵律。这导致我无法有效地进行精听和跟读练习，因为文本本身已经失去了作为校对和辅助记忆的作用。我花了大量时间去猜测那些模棱两可的句子，而不是去学习如何捕捉信息点。这种缺乏精心编排和专业校对的材料，对于追求高效的备考者来说，简直是灾难。它不像是经过专业团队打磨的考试辅导书，更像是一个非专业人士的个人听力笔记的汇编，误导性太强，完全不值得投入时间去研究那些虚无缥缈的“经文”。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“真经”听力材料，坦率地说，给我的感觉更像是一次毫无章法的野蛮生长。我本以为能从中找到什么备考的“独家秘籍”，结果打开之后，扑面而来的是一种令人窒息的陈旧感。首先，录音的清晰度和背景噪音控制简直让人怀疑制作团队是不是还在用二十年前的设备。尤其是对话部分，有些嘉宾的声音模糊不清，夹杂着恼人的电流声，听得我耳朵生疼，这对于需要高度集中注意力的托福听力来说，简直是致命伤。更别提那些场景设置了，很多学术讲座的主题和举例，感觉像是从上世纪八十年代的大学教材里直接抠出来的，完全脱离了ETS近几年出题的真实语境和话题热度。我试着做了几套，发现错误率高得惊人，但仔细分析后发现，很多错题并非是我理解能力不行，而是录音质量和内容的时效性在作祟。我不得不花费额外的时间去“修复”这些低质量的音频，简直是本末倒置。如果这都能称之为“真经”，那我的复习之路岂不是要绕很多弯路？真希望出版方能意识到，听力备考最忌讳的就是这种粗制滥造的素材堆砌，它消耗的不仅是时间，更是考生宝贵的学习信心。我期待的是精准、高清、紧贴时事的热点话题模拟，而不是这种只能当背景噪音的“听力练习”。

评分☆☆☆☆☆

书很好，喜欢在京东购买，物流配送速度很快，值得表扬

评分☆☆☆☆☆

是一本不错的书希望有所帮助

评分☆☆☆☆☆

不错的书，孩子挺喜欢的

评分☆☆☆☆☆

挺有用的这个，不错的，，，，

评分☆☆☆☆☆

这本书非常实惠 干货很多 很好

评分☆☆☆☆☆

还没看 不过书写的还算清楚 一个半月后考试 希望顺利吧

评分☆☆☆☆☆

非常好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

书不错，有待仔细研究，争取考出好成绩。

评分☆☆☆☆☆

还没开始看，质量蛮好，信任京东