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黄熙泰 等 编

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• 生物化学
• 现代生物化学
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• 医学
• 生命科学
• 教科书
• 大学教材
• 第三版
• 分子生物学
• 蛋白质
• 酶学

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122135674

版次：3

商品编码：11064822

包装：平装

丛书名： 普通高等教育"十一五"国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2012-09-01

用纸：胶版纸

页数：629

正文语种：中文

内容简介

　　 《现代生物化学》（第2版）自2005年出版以来，由于内容简明新颖，概念准确，功能齐全，受到教师和学生的普遍欢迎。2006年被教育部评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《现代生物化学（第3版）》在第2版的基础上作了重大修改和增删，完善体系、更新内容，以适应学科发展与教学需求。
　　 《现代生物化学（第3版）》体系完整，表述清晰，每章附有思考题，书末附有关键生化名词中英文对照及索引。适合生物学各专业和农、林、医、药、工各相关专业本科生、研究生作教学用书，也可作科研参考书。

目录

第一章绪论
第一节生命的特征和生物化学的研究范畴
第二节一些生物化学的基本概念
一、生物分子是含有不同功能基团的含碳化合物
二、细胞含有一组通用的小分子
三、分子量，分子质量和它们的正确单位
四、摩尔和摩拉
五、生物大分子是细胞的主要成分
六、生物分子的构型
七、生物分子的构象
八、生物分子之间的相互作用有立体特异性
第三节生物能学和热力学
一、生物能量转化服从热力学定律
二、细胞需要自由能资源
三、标准自由能改变和一个反应的平衡
常数直接相关
第四节水及生物分子间的弱相互作用
一、氢键使水具有特殊性质
二、水和极性溶质形成氢键
三、水和带电溶质的相互作用
四、结晶物质溶于水导致熵增加
五、非极性气体在水中的溶解度很小
六、非极性化合物迫使水结构作能量优化改变
七、范德华作用是原子间的弱吸引力
八、弱相互作用是大分子结构和功能的关键
九、溶质影响水溶液的依数性和渗透压
提要
思考题19第二章蛋白质化学
第一节通论
一、蛋白质的化学概念
二、蛋白质的分类
三、蛋白质的元素组成
第二节蛋白质的组成单位--氨基酸
一、氨基酸的一般结构特征
二、氨基酸的分类和结构
三、蛋白质中的修饰性氨基酸
四、非蛋白质氨基酸
五、氨基酸的一般性质
六、氨基酸的化学性质
第三节蛋白质的结构
一、蛋白质的一级结构
［附］：质谱在肽和蛋白质研究中的应用
二、蛋白质的二级结构
三、纤维状蛋白质的结构
四、超二级结构和结构域
五、球状蛋白质的三级结构
六、蛋白质的四级结构
第四节蛋白质的结构与功能
一、蛋白质的一级结构决定其高级结构
二、蛋白质的一级结构与功能
三、蛋白质的空间结构与功能
第五节蛋白质的性质
一、蛋白质的水合作用和透析
二、蛋白质的两性性质和等电点
三、蛋白质的变性作用与复性
四、蛋白质的沉淀作用
第六节蛋白质的分离纯化和测定
一、蛋白质分离纯化的一般原则
二、分离纯化的主要方法
三、蛋白质分子量的测定
四、蛋白质纯度的鉴别标准
五、蛋白质含量的测定
［附］：蛋白质结构的X射线晶体衍射法分析
提要
生化基本题型举例89第三章酶化学
第一节通论
一、酶是生物催化剂
二、酶催化的特征
第二节酶的分类和命名
一、酶的命名
二、酶的国际系统分类法
三、酶的组成分类
第三节酶催化作用的结构基础
一、酶分子结构的特征
二、酶原及酶原的激活
第四节酶催化作用的机理
一、酶依靠降低活化能加速化学反应
二、一般酸�布畲呋�
三、共价催化
四、金属离子催化
五、酶执行催化功能的几个实例
第五节酶促反应的动力学
一、酶浓度的影响
二、底物浓度对反应速度的影响
三、温度对酶促反应速度的影响
四、pH的影响
五、激活剂的影响
六、抑制剂的影响
七、过渡态类似物是酶的一种潜在抑制剂
第六节重要酶类及其活性调节
一、多酶体系
二、调节酶
三、同工酶
四、催化抗体
第七节酶的分离纯化和活力测定
一、酶分离纯化的一般原则
二、酶的活力与测定
三、回收率和纯化倍数
提要
思考题142第四章核苷酸和核酸
第一节碱基、核苷和核苷酸
一、碱基、核苷和核苷酸
二、核苷酸的生物学功能
第二节磷酸二酯键与多核苷酸
第三节碱基的性质和核酸结构
第四节DNA结构
一、DNA储存遗传信息的证实
二、各物种DNA有着独特的碱基组成
三、Watson�睠rick DNA双螺旋结构
四、DNA存在不同的三维结构形式
五、与DNA碱基顺序相关的特殊结构
第五节RNA的种类和结构
一、信使RNA
二、其他RNA及结构
第六节核酸的变性、复性和杂交
一、DNA的变性与复性
二、DNA的熔解温度
三、核酸的杂交及应用
第七节核酸的化学反应和酶法修饰
一、核酸的化学反应
二、DNA的酶法甲基化
第八节核酸酶和DNA限制性内切酶
一、核酸的酶法水解与核酸酶的分类
二、核酸酶的特异性
三、限制性内切酶（限制酶）
四、限制片段的长度和限制图
第九节DNA一级结构测定与DNA的化学合成
一、DNA碱基顺序的测定(DNA sequencing)
二、DNA的化学合成(DNA chemical synthesis)
第十节基因和基因组
一、天然DNA分子的大小与顺序特征
二、基因与顺反子
三、染色体DNA的碱基顺序特征
第十一节DNA超螺旋和染色质结构
一、DNA的拓扑学结构
二、DNA在体内的包装
提要
思考题191第五章碳水化合物和糖生物学
第一节概论
第二节单糖和二糖
一、单糖的两大家族：醛糖和酮糖
二、单糖有不对称中心
三、一般单糖具有环形结构
四、生物体含有许多六碳糖衍生物
五、许多单糖是还原糖
糖尿症和血糖测定
六、二糖含有一个糖苷键
提要
第三节多糖
一、一些匀聚多糖是能量的储存形式
二、淀粉
三、糖原
四、葡聚糖
五、一些匀聚多糖起结构支持作用
六、几丁质
七、立体结构因子和氢键影响匀聚多糖的折叠
八、细菌和藻类细胞壁含有结构性异质多糖
九、糖胺聚糖是细胞外基质异质多糖
提要
第四节复合糖：肽聚糖、糖蛋白和糖酯
一、肽聚糖是含有糖胺聚糖的细胞表面或胞外基质中的生物大分子
二、糖蛋白共价结合寡糖
三、糖脂和脂多糖是膜成分
提要
第五节碳水化合物信息分子和糖密码
一、凝集素是能阅读糖密码和介导许多生物学过程的蛋白
二、凝集素和碳水化合物的相互作用
提要
第六节糖组学及研究方法
一、糖组学
二、糖类的研究方法
提要
思考题225第六章维生素与辅酶
第一节维生素的概念与分类
一、维生素的一般概念和重要性
二、维生素的命名和分类
第二节重要的脂溶性维生素
一、维生素A及维生素A原
二、维生素D及维生素D原
三、维生素K
四、维生素E
第三节重要的水溶性维生素
一、维生素C
二、维生素B1和焦磷酸硫胺素
三、维生素B2和FMN、FAD
四、泛酸与辅酶A
五、烟酸、烟酰胺和NAD、NADP
六、维生素B6及其辅酶
七、生物素
八、叶酸和四氢叶酸
九、维生素B12及其辅酶
十、硫辛酸
提要
思考题244第七章生物膜
第一节生物膜的组成与结构特征
一、生物膜结构的一般特征
二、生物膜的组成
［附］：因膜脂储积所致人的遗传性代谢缺陷病
第二节生物膜的流动性
一、膜脂和膜蛋白的运动
二、膜脂跨脂双层的运动需要催化剂
三、脂筏
［附］：原子力显微镜呈现膜蛋白的形象
第三节小分子物质的跨膜转运
一、跨膜转运的类型
二、载体蛋白介导的被动转运
三、转运ATP酶
四、离子梯度驱动的二级主动转运
提要
思考题275第八章激素与生物信号转导
第一节激素的概念与分类
一、激素的一般概念
二、激素的分类
三、激素作用的特点
第二节重要的动物激素
一、下丘脑激素
二、垂体激素
三、甲状腺激素
四、胰腺激素
五、肾上腺激素
六、性激素
七、脂肪酸衍生类激素(二十烷酸类激素，eicosanoids)
第三节激素分泌的调控
一、下丘脑承上启下的调节
二、反馈调节
三、多元调控
第四节生物信号转导
一、受体
二、信号转导机制
第五节昆虫激素
第六节植物激素
提要
思考题305第九章新陈代谢引论
第一节新陈代谢的一般概念
一、代谢途径的多酶体系
二、细胞代谢中的主要化学反应
第二节新陈代谢的调控及研究方法
一、新陈代谢的调控
二、新陈代谢的研究方法
提要
思考题310第十章糖代谢
第一节糖酵解
一、糖酵解的基本概念
二、糖酵解途径
三、糖酵解总观
四、丙酮酸的命运
第二节葡萄糖的异生作用
一、葡萄糖异生作用的前体
二、葡萄糖异生作用途径
三、糖异生作用与糖酵解的协同调控
第三节柠檬酸循环
一、丙酮酸的氧化
二、柠檬酸循环途径
三、乙醛酸循环
第四节磷酸戊糖途径
一、磷酸戊糖途径的反应过程
二、磷酸戊糖途径的调节
三、磷酸戊糖途径的生理意义
第五节糖原的代谢
一、糖原的降解
二、糖原的合成
三、糖原合成与降解的协同调控
四、激素对血糖水平的调节
提要
思考题338第十一章生物氧化
第一节生物能学的基本概念
一、生物体能量的转换遵循热力学定律
二、标准自由能变化与平衡常数
三、偶联化学反应标准自由能变化的可加和性及意义
四、关于生物化学中能量变化的一些规定
五、氧化还原电势与自由能变化的关系
六、高能生物分子
第二节电子传递与氧化磷酸化
一、生物体电子传递的方式与电子载体
二、呼吸链及其组成
三、氧化磷酸化作用
四、线粒体外NADH的跨膜转运
提要
思考题358第十二章光合作用
第一节光合作用的光反应
一、叶绿体与光合膜
二、光合色素
三、光合色素对光能的吸收和传递
四、光合单位
五、双光系统与电子传递链
六、光合磷酸化
第二节光合作用中碳水化合物的生物合成
一、卡尔文循环
二、卡尔文循环的调节
三、植物细胞中CO2的浓缩机制
提要
思考题379第十三章脂代谢
第一节概述
一、脂类的一般概念
二、脂肪的消化和吸收
第二节脂肪的分解代谢
一、体内甘油三酯的分解
二、甘油的代谢
三、脂肪酸的分解代谢
四、酮体的代谢
第三节脂肪的合成代谢
一、脂肪酸的生物合成
二、甘油三酯（脂肪）的合成
第四节磷脂和鞘脂的代谢
一、磷脂的代谢
二、鞘脂的代谢
第五节胆固醇的代谢
一、胆固醇的生物合成
二、胆固醇、胆固醇酯及其他脂类进入细胞的转运
三、胆固醇的去路
提要
思考题405第十四章氨基酸的代谢
第一节蛋白质的降解
一、外源蛋白的消化与吸收
二、组织蛋白质的胞内降解
第二节氨基酸的分解代谢
一、氨基酸分解的基本反应
二、氨的排泄
三、氨基酸碳架的氧化
第三节氨基酸的生物合成
一、氨基酸的生物合成途径
二、几种氨基酸合成的简单途径
三、氨基酸生物合成途径中的反馈调节
提要
思考题423第十五章核苷酸代谢
第一节核酸和核苷酸的分解代谢
一、嘌呤碱的分解代谢
二、嘧啶碱的分解代谢
第二节核苷酸的合成代谢
一、嘌呤核苷酸的生物合成
二、嘧啶核苷酸的生物合成
三、核苷一磷酸转变为核苷三磷酸
四、脱氧核糖核苷酸的生物合成
提要
思考题437第十六章DNA的复制、修复和重组
第一节DNA的代谢
一、DNA代谢包括DNA复制、修复和重组
二、大肠杆菌遗传图
第二节DNA复制的一般规律
一、关于模板的概念
二、DNA复制是半保留的
三、DNA复制的起始点和方向
四、DNA的复制是半不连续的
第三节DNA聚合酶
一、DNA是由DNA聚合酶催化合成的
二、DNA聚合酶催化DNA合成的
精确性
三、大肠杆菌的三种DNA聚合酶
四、DNA复制需要许多酶和蛋白质因子
第四节细胞DNA复制的阶段性
一、DNA复制的起始
二、DNA复制的延长阶段
三、复制终止过程
四、真核细胞DNA的复制
第五节DNA修复
一、突变导致肿瘤发生
二、错配修复
三、碱基切割修复（base�瞖xcision repair）
四、核苷酸切割修复
五、直接修复
六、重组修复与差错倾向修复
第六节体内DNA重组过程
一、同源遗传重组有着多重的功能
二、重组需要特殊的酶
三、同源重组是DNA修复的重要途径
第七节位点特异遗传重组
一、可转座遗传因子可从一个座位转移到另一座位
二、免疫球蛋白基因的重组
提要
思考题468第十七章RNA代谢
第一节依赖DNA的RNA合成
一、RNA是由RNA聚合酶合成的
二、模板链与非模板链
第二节足迹法与启动子
第三节RNA合成的终止
第四节真核生物细胞核RNA聚合酶
一、RNA聚合酶Ⅱ需要许多其他蛋白质因子
二、RNA聚合酶和转录因子在启动子上的组装
三、RNA合成的起始
四、RNA合成的延长、终止和释放
五、RNA聚合酶Ⅱ活性的调节
六、DNA指导的RNA聚合酶能被选择性地抑制
第五节新生RNA的剪接和修饰
一、除去内含子的剪接过程
二、真核生物mRNA进行装饰性加工
三、不同RNA剪接方式导致一个基因
多种产物
四、核糖体RNA和tRNA的转录后
加工
五、细胞RNA以不同速度降解
六、多核苷酸磷酸化酶合成随机顺序的类RNA多聚物
第六节核酶
一、Ⅰ类内含子的酶学特性
二、M1 RNA
第七节以RNA为模板的DNA和RNA合成
一、反转录酶从病毒RNA产生DNA
二、逆转录病毒引起癌症和艾滋病
三、用HIV反转录酶抑制物治疗
艾滋病
四、许多转座子，逆病毒和内含子可能
有共同的进化始祖
五、端粒酶是一种特殊的反转录酶
六、一些病毒RNA是由RNA指导的RNA
聚合酶复制的
七、SELEX方法产生具有新功能的
RNA聚合物
八、一个由未知功能RNA组成的RNA
世界
提要
思考题
第十八章蛋白质的生物合成与修饰
第一节概述
第二节遗传密码的破译
一、三联体密码与阅读框
二、人工合成多核苷酸和无细胞体系
蛋白质合成
三、三核苷酸诱导氨酰tRNA对核糖体
的特异结合
四、具有特定重复顺序多聚核糖核苷酸
模板的合成
第三节遗传密码的几个重要特性
一、遗传密码的几个重要特性
二、翻译移码和RNA编辑
（RNA editing）
三、tRNA对密码子的识别
四、遗传密码的天然改变
五、病毒DNA中不同阅读框的重叠基因
第四节蛋白质的生物合成
一、核糖体是一个复杂的超分子结构
二、转移RNA具有特征性结构
三、氨酰�瞭RNA合成酶和它们催化的反应
四、一些氨酰�瞭RNA合成酶具有校对
(proofreading)功能
五、氨酰�瞭RNA合成酶对tRNA的识别
六、多肽链的合成从氨基末端开始
七、一个特定氨基酸起始蛋白质的合成
八、多肽合成起始的三个步骤
九、延长阶段中肽键的形成
十、核糖体的校正功能仅限于密码子
与反密码子的相互作用
十一、多肽合成的终止
第五节多肽链的折叠与加工
一、氨基末端和羧基末端的修饰
二、信号序列的切除
三、氨基酸残基的修饰
四、糖侧链的连接
五、异戊二烯基团的附加
六、辅基的附加
七、蛋白酶水解修饰
八、二硫键的形成
九、蛋白质合成受许多抗生素和
毒素抑制
第六节蛋白质投递和降解
一、许多真核蛋白的翻译后修饰开始
于内质网
二、糖基化在蛋白质投递过程中起
重要作用
三、线粒体和叶绿体蛋白的投递
四、通往细胞核的信号顺序
五、细菌蛋白质投递途径的信号序列
六、细胞通过受体介导的胞饮作用
（pinocytosis）输入蛋白
七、所有细胞中蛋白质的降解是由专一的系统进行的
提要
思考题536第十九章基因表达的调节
第一节基因表达调节的原理
一、RNA聚合酶结合启动子顺序
二、转录起始接受DNA结合蛋白的调节
第二节基因的调节单位--操纵子
一、许多原核基因是以操纵子为单位调节的
二、乳糖操纵子的负调节作用
第三节调节蛋白与DNA的结合
一、调节蛋白有独立的DNA结合结构域
二、螺旋�沧�角�猜菪�
三、锌指
四、同质异形结构域
第四节蛋白质与蛋白质的相互作用
一、调节蛋白的蛋白质�驳鞍字氏嗷プ饔媒峁褂�
二、亮氨酸拉链
三、碱性螺旋�不藩猜菪�
第五节原核生物基因表达的调节
一、Lac操纵子的正调节系统
二、阿拉伯糖操纵子的正调节和负调节作用
三、色氨酸操纵子的转录弱化调节
四、SOS反应的诱导
五、核糖体蛋白与rRNA合成的协调
六、遗传重组对基因表达的调节
七、mRNA的功能受小分子RNA的调节
八、RNA开关
第六节λ噬菌体的发育调节
一、噬菌体λ对大肠杆菌的感染
二、噬菌体λ的溶菌繁殖
三、反终止作用（antitermination）
四、λ溶原的建立（establishing lysogeny）
五、溶原状态的维持和cⅠ基因的自我调节
六、λ感染命运的决定：溶菌周期或溶原化
七、溶原的诱导
第七节真核基因表达的调节
一、转录活性染色质在结构上区别于灭活染色质
二、染色质的乙酰化和核小体置换
三、许多真核启动子是正调节的
四、反激活蛋白和辅激活蛋白促进普通
转录因子的组装
第八节真核基因表达的调节蛋白
一、TATA结合蛋白
二、DNA结合反激活蛋白(DNA��
binding transactivator)
三、辅激活蛋白复合物
四、转录激活过程
五、可逆转录激活
六、酵母半乳糖代谢基因既有正调节也有负调节
七、结合DNA的反激活蛋白具有组件型结构
八、真核基因表达的细胞间和细胞内信号调节
九、通过磷酸化核转录因子的调节
第九节真核生物mRNA的翻译阻遏
第十节发育过程中调节蛋白的级联控制
一、母性基因
二、节化基因
三、同质异形基因
四、Epigenetics（表遗传学）
第十一节由RNA干扰介导的基因沉默
一、RNA干扰
二、真核生物RNA介导的基因表达
调节
提要
思考题584第二十章重组DNA技术与基因组学
第一节DNA克隆技术的基础
第二节重组DNA技术的基本操作原理
一、重要的工具酶
二、DNA克隆的载体
三、目的基因的获得
四、DNA的体外重组
五、将重组DNA导入细胞的技术
六、筛选克隆细胞
第三节重组DNA技术的应用
一、重组DNA技术产生新品种新选择
二、法医学的强大武器--DNA指纹法
三、工程化微生物用于地下采油、采矿及消除环境污染
四、基因治疗与遗传性疾病的基因诊断
第四节基因组文库和基因组学
一、DNA文库提供基因组特异的遗传信息目录
二、多聚酶链式反应扩增特异性DNA片段
三、基因组测序提供最完善的基因文库
第五节从基因组到蛋白质组
一、蛋白质组和蛋白质组学
二、序列和结构相关性提供蛋白质功能的信息
三、细胞基因表达图谱（cellular expression pattern）
四、双向凝胶电泳
五、DNA微阵列
六、蛋白质芯片（protein chip）
七、蛋白质相互作用的检测
八、基因组成分的比较
九、纯化蛋白质复合物
十、酵母双杂交分析（yeast two�瞙ybrid analysis）
提要
思考题
参考文献
生化英汉名词对照及索引

精彩书摘

　　2.不可逆的沉淀作用 如重金属盐类、有机溶剂、有机酸如三氯乙酸等都可使蛋白质发生沉淀，且不能用透析等方法除去沉淀剂而使蛋白质重新溶解于原来的溶剂中，这种沉淀作用称为不可逆的沉淀作用。重金属盐沉淀蛋白质的机理是：在碱性条件下，蛋白质带负电，可与重金属离子如汞离子、铅离子结合，形成不溶性的重金属蛋白盐沉淀。临床检验实验中，常用醋酸铅或硫酸铜沉淀体液中的蛋白质，以分析体液中的氨基酸或其他小分子化合物。第六节 蛋白质的分离纯化和测定 一、蛋白质分离纯化的一般原则 蛋白质的分离纯化具有重要的理论和实际意义，许多蛋白质是重要的药物，研究蛋白质的结构与功能的关系，按照人们的意愿去制备一些特殊功能的蛋白质，也需要获得一定量的纯品作为研究的对象；生物技术所需的许多工具酶，如DNA连接酶、限制性核酸内切酶等本身就是蛋白质。蛋白质的分离提纯是一项复杂的工作。因为大多数蛋白质在组织细胞中都是和核酸等生物分子结合在一起的，许多蛋白质在性质、结构上有许多相似之处；到目前为止，还没有一套一成不变的方法能把不同蛋白质从复杂的混合物中提取出来。但是对于任何一种蛋白质都有可能选择一种较合适的分离纯化程序以获得高纯度的制品，蛋白质分离纯化的基本原则有以下几点。1.材料的预处理及细胞破碎 要制备有活性的蛋白质，所用的材料必须新鲜，含量高。如果要制备的蛋白质对丙酮不敏感，可将材料先用丙酮处理成干燥状态，以防止组织中的蛋白酶对蛋白质的破坏作用，并确保蛋白质不至于因温度的变化而变性。除体液外，一般材料都需要破碎，以使蛋白质从细胞中释放出来。以下为常用的破坏组织细胞的方法。①机械破碎法 是利用机械力的搅切作用，使细胞破碎。常用设备有，高速组织捣碎机、匀浆器、研钵等。②渗透破碎法 利用低渗条件使细胞溶胀而破碎。③反复冻融法 生物组织经冻结后，细胞内液结冰膨胀而使细胞胀破。该法简单方便，但要注意那些对温度变化敏感的蛋白质不宜采用此法。④超声波法 使用超声波振荡器使细胞膜上所受张力不均而使细胞破碎。⑤酶法 如用溶菌酶破坏微生物细胞等。

《生机勃勃的世界：分子层面的奥秘》 本书将带您踏上一段令人着迷的探索之旅，深入了解构成生命的基本物质和驱动生命运转的精妙过程。我们从最微小的分子单位出发，揭示蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质这四大生命支柱如何相互协作，构建出细胞这一生命的基本模块。您将了解蛋白质如何折叠成精确的三维结构，从而执行从催化反应到传递信号的各种复杂功能；探索DNA和RNA如何储存、传递和表达遗传信息，谱写生命的蓝图；认识碳水化合物如何提供能量并构建结构，而脂质又如何形成细胞膜并储存能量。 本书不仅仅是关于这些分子的静态描述，更着重于揭示它们在生命活动中的动态作用。您将看到能量如何在细胞内以ATP的形式被储存和释放，驱动着从肌肉收缩到信息传递的每一个生理过程。我们将深入探讨酶催化反应的奇妙世界，理解这些生物催化剂如何以惊人的效率和特异性加速生命必需的化学反应。通过对新陈代谢途径的详细解读，您将清晰地看到生物体如何从食物中获取能量，并如何合成构建自身所必需的分子。 生命离不开信息的传递和调控。本书将引导您理解细胞如何感知环境并作出响应，细胞信号转导的复杂网络将一一展现在您眼前。从激素的远程通信到细胞间点对点的交流，您将了解这些信号是如何被接收、放大并最终转化为细胞功能的改变。此外，遗传信息的表达和调控是生命延续的基石。本书将深入探讨基因的表达调控机制，理解细胞如何根据自身需求和环境信号精确地控制哪些基因在何时、何地被开启或关闭，从而实现细胞的分化和组织的功能。 我们还将触及生命中一些最令人惊叹的现象。您将了解到，DNA的精确复制如何确保遗传信息的代代相传，以及突变如何为生命的进化提供原材料。同时，本书也会探讨DNA损伤的修复机制，保护着生命的完整性。 通过对这些核心概念的深入剖析，您将获得对生命本质的深刻理解。本书将为所有对生命科学怀有好奇心的人们提供坚实的知识基础，无论是对生物学、医学、农业、环境科学等领域感兴趣的学生，还是希望拓宽知识视野的普通读者，都能从中获益匪浅。本书旨在激发您对生命现象的求知欲，让您以全新的视角审视我们所处的世界，并感受到生命在分子层面所展现出的无限精妙与活力。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书不仅仅是一本教材，更像是一次充满启发的思想漫游。它在提供扎实理论知识的同时，也注重培养读者的科学思维能力和批判性精神。我能够感受到作者在编写这本书时所付出的心血，以及他对生物化学学科的热情。它鼓励我去质疑，去探索，去联系，去发现。每当我合上书本，都会觉得自己的知识边界在不断地拓展，思维也在变得更加活跃。这本书给我留下的不仅仅是关于生物化学的知识，更是一种对科学探索的热爱和一种积极的学习态度。我相信，无论我未来的学习或工作方向如何，这本书所赋予我的知识和思维方式，都将是我宝贵的财富，指引我不断前行，去理解和改造这个充满活力的世界。这本书的价值，远超其本身的定价，它点燃了我对生命奥秘的好奇，让我看到科学的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是进行一场精密而又充满惊喜的探索之旅。作者的叙述风格非常独特，他善于将复杂的概念用一种相对易于理解的方式娓娓道来，仿佛在和我进行一场平等的对话，而不是单方面的灌输。他会巧妙地运用大量的类比和生动的例子，将抽象的化学反应和分子机制变得形象而鲜活。比如，在解释酶催化机理的时候，他会将其比作一把精密的钥匙打开一把锁，形象地描绘了酶与底物的特异性结合过程，让我瞬间就抓住了核心要点。更让我印象深刻的是，作者并没有回避那些艰深晦涩的知识点，而是以一种循序渐进的方式，层层深入地剖析，确保读者能够逐步建立起知识体系。他会在关键处设置一些思考题，引导我去主动地思考和运用所学知识，而不是被动地接受。这种互动式的阅读体验，极大地提升了我的学习效率和乐趣。每一次翻过一个章节，我都会感到自己的知识储备又向前迈进了一大步，对生物化学的理解也更加深刻和全面。这种成就感是我在其他学习资料中鲜少体验到的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节安排堪称精妙，它循序渐进，从基础的概念出发，逐步深入到更复杂的机制。每一章的学习都像是为下一章打下坚实的基础，让我感到知识体系的构建是稳固而有序的。作者并没有一开始就抛出那些让人生畏的复杂理论，而是先从宏观的视角介绍生物体内的基本构成单元，然后逐步聚焦到分子层面，再到具体的生化反应和调控机制。这种由表及里、由浅入深的叙述方式，极大地降低了学习的门槛，让我能够在一个相对轻松的氛围中逐渐掌握生物化学的精髓。而且，章节之间的过渡也非常自然，常常在前一章的结尾处埋下伏笔，引导读者对接下来的内容产生兴趣。我感觉自己就像是在爬一座精心设计的山，每一步都踩得很实在，风景也越来越开阔，最终能够抵达知识的顶峰，俯瞰整个生物化学的壮丽图景，这种学习体验是非常令人愉悦的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在解决我学习中的困惑方面做得非常出色。在我遇到一些难以理解的概念时，它总能提供多种角度的解释，或者通过不同的例子来阐明。例如，当我对某个复杂的酶促反应循环感到困惑时，书中不仅提供了清晰的图示，还会从能量变化、反应物消耗和产物生成等多个角度进行分析，甚至会补充一些相关的生化调控机制，帮助我全面地理解这个过程。它就像一个经验丰富的老师，能够预见到我在学习过程中可能遇到的难点，并提前准备好解决方案。我有时会在某个小节卡住，但只要继续往下阅读，往往就能在后面的内容中找到解答，或者因为前面知识的补充而豁然开朗。这种“柳暗花明又一村”的体验，极大地增强了我克服学习困难的信心，让我觉得学习生物化学并非遥不可及，而是可以通过耐心和引导逐步掌握的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度令人赞叹，但更难得的是它所呈现出的学术严谨性。作者在引用每一个理论、每一个实验数据时，都力求准确无误，并且详细标注了参考文献的出处，这为我进行更深入的探究提供了坚实的基础。我尤其欣赏作者在讨论争议性问题时的客观态度，他会清晰地呈现不同的观点和证据，引导读者独立思考，而不是强加某种特定的结论。这让我感受到一种真正的学术精神，是对知识的尊重，也是对读者的尊重。书中涉及的实验设计和数据分析部分，也写得相当详尽，尽管我可能不是实验操作的直接参与者，但通过阅读这些章节，我能够深刻理解科学研究是如何进行的，以及数据背后的含义。这种对细节的关注，不仅让我学到了知识，更培养了我严谨的科学思维方式。我感觉这本书不仅仅是一本教科书，更是一本引导我进入科学殿堂的入门指南，它教会我如何去质疑，如何去验证，如何去构建自己的知识体系，这对于我未来的学术发展至关重要。

评分☆☆☆☆☆

书中穿插的案例分析真是点睛之笔，它们让原本可能枯燥的理论知识变得生动有趣，也让我看到了生物化学在现实世界中的实际应用价值。作者会选取一些具有代表性的疾病，比如糖尿病、癌症等，然后深入浅出地剖析其背后的生物化学机制。他会详细解释某个基因突变是如何影响蛋白质功能，进而导致疾病的发生，或是某种药物是如何通过干预特定的生化途径来治疗疾病。这些案例的引入，不仅让我对疾病的认识有了更深层次的理解，也让我看到了生物化学研究的巨大潜力，以及它为改善人类健康所做出的贡献。阅读这些案例时，我常常会联想到一些新闻报道或者科普文章，顿时感觉那些信息都变得更加清晰和有逻辑了。这种将理论与实践相结合的学习方式，让知识不再是孤立的符号，而是变成了有血有肉、有温度的现实。我甚至开始思考，是否也能将所学知识应用到某个实际问题中去，这无疑是一种极大的激励。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是，这本书在探讨前沿研究方面也毫不逊色。它并没有止步于基础理论的讲解，而是积极地引入了近年来生物化学领域的一些最新进展和热门话题。作者会适时地提及一些突破性的发现，比如CRISPR基因编辑技术在生物医学领域的应用，或者在精准医疗方面取得的进展。虽然这些内容可能相对来说更加专业和前沿，但作者的讲解依旧保持着一贯的清晰和易懂，并会适当地解释相关的背景知识，让我能够理解这些新技术的意义和潜力。这让我感觉这本书的生命力非常强，紧跟时代步伐，而不是停留在过去的知识框架里。它鼓励我保持对科学的好奇心，去关注那些正在发生的、可能改变未来的研究。通过了解这些前沿动态，我不仅拓宽了视野，也对生物化学学科的未来发展方向有了更清晰的认识，这对于我规划未来的学习和研究方向非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引人，采用了一种沉静而深邃的蓝色调，上面点缀着一些抽象的分子结构图案，仿佛预示着即将展开的知识海洋。当我翻开第一页，那纸张的质感就让我感到舒适，不是那种廉价的胶版纸，而是略带粗糙的哑光纸，印刷清晰，字迹锐利，即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。排版也十分用心，段落间的留白恰到好处，使得信息不会显得过于拥挤，阅读起来流畅而舒缓。目录的设计也十分直观，每个章节的标题都简洁明了，并且在页脚处清晰标注了页码，方便我快速查找感兴趣的部分。书脊的装订牢固，让我确信这本书能够经受住反复翻阅的考验，成为我学习路上的忠实伙伴。封底的简介更是寥寥数语，却精准地概括了本书的精髓，激起了我深入探索的欲望。整体而言，从外在到内在，这本书都散发着一种专业、严谨而又充满人文关怀的气息，让我对接下来的阅读充满了期待，也相信它能够在我学习现代生物化学的道路上提供宝贵的指导和启迪。我迫不及待地想进入书中的世界，去领略生物化学的奇妙之处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图和图表质量堪称一流，它们不仅仅是简单的装饰，更是对复杂概念的直观呈现和有力补充。作者深知“一图胜千言”的道理，他精心设计的插图，线条流畅，色彩搭配和谐，而且标注清晰准确，能够瞬间抓住核心信息。我特别喜欢那些描绘分子三维结构和反应过程的示意图，它们将肉眼无法看到的微观世界以一种清晰易懂的方式展现在我面前，极大地帮助我理解那些抽象的概念。例如，在讲解DNA双螺旋结构时，书中提供的精美模型图，让我对碱基配对、螺旋扭曲等细节有了直观的认识。同样，在解释代谢通路时，那些层层递进的流程图，能够帮助我清晰地梳理出各个反应步骤以及它们之间的相互关系，避免了在大段文字中迷失方向。这些高质量的图表，不仅提升了阅读体验，更重要的是，它们是学习过程中不可或缺的辅助工具，让知识的吸收变得更加高效和深刻，也让我在复习时能够快速回顾关键信息。

评分☆☆☆☆☆

在阅读过程中，我发现作者的语言风格非常具有个人魅力，他似乎在努力用一种更加生动、更加人性化的方式来传达科学知识，而不是冰冷枯燥的术语堆砌。他会偶尔穿插一些历史故事，讲述某个重大发现背后的故事，或者某位科学家艰辛的探索历程。这些故事让冰冷的科学注入了人性的温暖，也让我看到了科学研究并非是孤立的个人英雄主义，而是无数智慧和汗水的结晶。他会在一些关键的定义或者理论阐述时，使用一些富有哲理性的语言，引发我更深层次的思考。我感觉自己不是在被动地学习知识，而是在与一位富有智慧的引路人一起探索世界的奥秘。这种独特的叙事方式，让我在沉浸于知识的同时，也能感受到科学的魅力和人文的温度，使得整个阅读过程充满了智慧的火花和情感的共鸣，这是一种非常独特的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

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兵将乘马来回奔驰，手舞长刀，向人群砍杀。

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编写很好的书,看着个让我想起了当年的c语言学习。还行吧内容很好，在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

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九脸一红，唔了一声，道：“青姊，你要是打扮起来，那才美

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四周众人听那幼女先叫苗人凤“爸爸”，又叫那美妇“妈

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子两人斩为四段。那孩子的双手尚自牢牢抱着母亲。

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金轮法王喝彩。二人身旁围集了数百人，你一言我一语的议

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6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。