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发表于2025-04-09
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评分本书适合在高校讲授《高等数学》课程的教师读读,特别是每章的导引语,背景等,
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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