小學語文新課程教學設計與技能訓練 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

《小學語文新課程教學設計與技能訓練》編寫遵循最新頒布的《義務教育語文課程標準（實驗版修訂稿）》精神，以“教學設計”與“教學技能”為主綫，構建涵蓋課程論、教學論、教材論、設計淪、評價論等內容的訓練體係。內容編排除瞭體現專業知識的發展脈絡外，尤其注意采取探究式教學方式，引導承擔該門課程教學的教師轉變教育觀念，變“師本”教學為“體驗性”、“探究性”的“生本”教學，同時充分調動讀者的學習主動性，直麵語文教學現實問題，在自主比較、反思、建構、實踐地參與語文教學設計與技能訓練過程中涵養專業德性，培育專業情意，嫻熟專業技能。

目錄

緒論
第一章 小學語文教學設計基本原理
小學語文教學的支點
小學語文教學設計概說
小學語文教學設計的構架

第二章 識字與寫字放學設計
漢語拼音教學
識字教學
識字教學的流派和改革實驗
寫字教學

第三章 口語交際教學
從“聽說訓練”到“口語交際”
基本技能：小學語文口語交際教學目標設計定位
口語運用：小學語文口語交際內容選擇
言語實踐：小學語文口語交際過程實施
形成性評價：小學語文口語交際評價設計
教師與口語交際知識

第四章 閱讀教學設計
閱讀教學設計概述
閱讀教學目標設計
閱讀教學過程設計
《江雪》片段
閱讀教學設計應遵循的基本規律
閱讀教學的方法設計

第五章 小學寫話與習作教學設計
習作教學設計的內涵
習作教學設計基點
作前指導設計策略
習作批改與講評設計
教學設計原稿
教學設計修改稿

第六章 小學語文綜閤性學習設計
小學語文綜閤性學習的內涵
小學語文綜閤性學習目標設計
小學語文綜閤性學習內容設計
小學語文綜閤性學習過程設計
小學語文綜閤性學習評價設計
小學語文綜閤性學習活動的指導
小學語文綜閤性學習與教師的關係

第七章 小學語文教學技能概論
教學的智慧與智慧地教學
語文教學技能訓練與教師專業成長

第八章 小學語文教學準備技能
小學語文教學備課技能
小學語文教材文本的細讀與解讀技能
小學語文編寫教案技能
小學語文教學學情分析技能
小學語文教學預習指導技能
小學語文教學說課技能

第九章 小學語文課堂教學技能
小學語文課堂教學語言錶達技能
小學語文課堂教學組織技能
演示、練習、檢測與學法指導技能

第十章 小學語文教學研究技能
小學語文教研技能
小學語文課後實踐指導技能

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

第三節 E調布魯斯全把位音階

評分☆☆☆☆☆

買瞭[SM]一點都不後悔，很喜歡[ZZ]，書是絕對正版的，紙張都非常好！[BJTJ]識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。

評分☆☆☆☆☆

第十節 支點音符

評分☆☆☆☆☆

目錄

評分☆☆☆☆☆

第十節 支點音符

評分☆☆☆☆☆

第一節 第一弦至六弦各音位置與換把練習

評分☆☆☆☆☆

第七節 悶音單音悶奏

評分☆☆☆☆☆

古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分☆☆☆☆☆

第三節 E調布魯斯全把位音階

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