普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王玫 编

图书标签:

• 电路原理
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• 学习指导
• 习题详解
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• 大学教材
• 电工基础

出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787512329706

版次：1

商品编码：11070298

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：203

字数：318000

正文语种：中文

内容简介

《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》共有十三章，每一章均由学习要求、学习要点、典型例题和习题详解四部分组成。《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》对《电路原理》的内容进行了归纳总结，提供了有针对性的学习指导，并对《电路原理》中所有习题做了详尽的解答。《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》知识概括简明扼要，解题思路清晰、步骤完整、方法多样，注重理论知识在解题中的灵活应用。本书可作为高等院校本科电气工程及其自动化、自动化、通信工程、计算机等专业相关课程的辅助教材，也可作为有关工程技术人员的参考书。

内页插图

目录

前言
第一章 电路元件和电路定理
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第二章 电路的等效变换
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第三章 电阻电路的一般分析方法
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第四章 线性电路的基本定理
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第五章 正弦稳态电路的分析
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第六章 含耦合电感和理想变压器电路的分析
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第七章 三相电路
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第八章 动态电路的时域分析
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第九章 非正弦周期信号激励下稳态电路的分析
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第十章 动态电路的复频域分析
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第十一章 二端口网络
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第十二章 非线性电阻电路简介
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解

第十三章 磁路
一、学习要求
二、学习要点
三、典型例题
四、习题详解
参考文献

前言/序言

《电路原理》学习指南与习题解析 本书旨在为学习《电路原理》课程的读者提供全面、深入的学习支持。在理解和掌握电路基本概念、分析方法和设计技巧的过程中，本书将成为您得力的助手。不同于枯燥的理论堆砌，本书以精炼的语言、清晰的脉络，辅以大量的例题和习题解析，帮助您化繁为简，逐步建立起对电路学的完整认知体系。 本书特色与内容亮点： 一、 系统梳理，脉络清晰 全书内容严格遵循普通高等教育“十二五”规划教材《电路原理》的教学大纲和知识体系，对每个章节的核心概念、基本定理、重要公式都进行了系统性的梳理和提炼。我们力求用最精炼的语言，阐释最本质的原理，帮助您快速把握各知识点的关键所在，避免在繁杂的细节中迷失方向。 章节结构化设计： 每个章节都以“知识点归纳”、“重点难点解析”、“典型例题精讲”、“配套习题解析”等模块化形式呈现，便于读者按需学习，有针对性地攻克学习难关。 核心概念提炼： 对于电阻、电容、电感等基本元件的特性，欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律，戴维南定理、诺顿定理等等效电路定理，我们都会用通俗易懂的语言进行解释，并配以直观的图示，帮助您建立起清晰的物理图像。 方法论指导： 书中不仅介绍理论知识，更注重分析方法的传授。无论是节点电压法、网孔电流法，还是叠加定理、替代定理，我们都会详细讲解其推导过程、适用范围以及解题步骤，帮助您掌握灵活运用各种分析工具的能力。 二、 重点难点，逐一击破 《电路原理》课程中，部分概念和方法可能对初学者构成挑战。本书特别针对这些“重难点”进行了深入的剖析和讲解，力求让您在理解的道路上畅通无阻。 深入剖析抽象概念： 对于电场、磁场、电势、电位移等抽象概念，本书将结合实际生活中的类比和具体的物理场景，帮助您建立直观的认识。 化解繁复的计算过程： 复杂的电路分析常常伴随着大量的代数运算。本书将提供简化的计算技巧和思路，引导您找到更高效的解题路径，减少不必要的错误。 多角度的理解方式： 对于同一知识点，我们可能从不同角度进行阐释，例如，既讲解其数学表达式，也解释其物理意义，还会结合电路图进行直观演示，力求满足不同学习风格读者的需求。 三、 丰富例题，实战演练 理论联系实际是掌握知识的最佳途径。本书精心挑选了大量具有代表性的例题，涵盖了《电路原理》课程的各个章节，从基础概念到综合应用，全方位地展示了各种题型的解题思路和方法。 覆盖各类题型： 例题的设计涵盖了稳态分析、暂态分析、正弦稳态分析、非线性电路分析等多种题型，确保读者能够接触到实际学习中可能遇到的绝大多数问题。 步骤详尽，解析到位： 每个例题都提供了详细的解题步骤，从题目分析、建立方程到求解结果，每一步都力求清晰明了，并对关键步骤进行重点提示和解释，帮助您理解“为什么这么做”，而不仅仅是“怎么做”。 易错点提醒： 在例题解析中，我们会特别指出常见的解题误区和易错点，帮助您提前规避，提升解题的准确率。 四、 精选习题，巩固提升 学以致用，才能真正掌握。本书精选了大量与教材配套的习题，并提供了详尽的解析，为您的课后练习提供了坚实的保障。 题目难度梯度： 习题的难度设置循序渐进，从基础巩固型到综合运用型，帮助您逐步提升解题能力。 解析详细，思路清晰： 针对每道习题，我们都给出了详细的解析过程，不仅提供了最终答案，更重要的是阐述了解决问题的思路和方法，让您举一反三，触类旁通。 答案验证，学习反馈： 习题解析能够帮助您及时检验学习成果，发现知识盲点，从而进行针对性的复习和巩固。 适用对象： 本书适用于所有学习普通高等教育《电路原理》课程的学生，包括但不限于： 本科电气类专业学生： 作为课堂学习的有力补充，帮助您更好地理解教材内容，提升课程成绩。 相关专业跨考生： 为快速掌握电路原理的核心知识和解题技巧提供便捷的途径。 考研备考学生： 作为复习巩固、查漏补缺的必备资料，助您在考研中脱颖而出。 对电路原理感兴趣的自学者： 提供了系统、深入的学习路径和大量的实践练习。 使用建议： 1. 同步学习： 建议在学习教材相关章节的同时，阅读本书的对应章节，同步进行知识点的理解和巩固。 2. 精读例题： 仔细研究本书中的例题，理解解题思路和步骤，尝试自己独立完成，再对照解析进行检验。 3. 勤练习题： 认真完成配套习题，通过反复练习来加深对知识的理解和掌握。对于错题，务必分析错误原因，查漏补缺。 4. 温故知新： 定期回顾已学内容，特别是重点和难点，通过梳理知识体系，构建完整的电路原理知识网络。 掌握《电路原理》是通往电气工程领域大门的第一步。本书将陪伴您，一起探索电路的奥秘，点亮您在电路学习道路上的每一盏灯。愿您在本书的帮助下，收获扎实的专业知识，激发对电路学的浓厚兴趣，为未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一时间就把它和学校发的原版教材对比了一下。感觉这本书的定位很清晰，它并非替代品，而是作为一种有效的补充。封面设计比较简洁，没有那些花哨的图案，这一点我很喜欢，我觉得一本学习指导类的书籍，内容为王。我之所以会选择它，是因为我一直以来在学习电路原理的时候，都觉得有些吃力，尤其是在面对一些复杂的电路分析和习题的时候，常常会感到无从下手。这本书的“学习指导与习题详解”几个字，对我来说，简直就是救星。我希望它能够像一位经验丰富的老师，把那些晦涩难懂的公式和概念，用更通俗易懂的语言讲解清楚，并且能够提供一套行之有效的解题思路和方法。我最近花了些时间，看了其中几章的习题解答，感觉它的讲解步骤非常详细，很多我之前感到困惑的地方，在这本书里都得到了清晰的解答。它不仅仅是给出了答案，更重要的是解释了推导过程中的每一步逻辑，以及为什么需要这样去做。不过，我还没有深入到更复杂的章节，比如那些涉及瞬态响应和稳态分析的题目，这些部分我还需要进一步的检验它的“详解”能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一感觉是它比我想象的要厚实一些，这让我对它的内容充实度有了初步的期待。我之所以会选择一本“学习指导与习题详解”类的书籍，主要是因为我一直觉得电路原理这门课程，虽然基础概念相对清晰，但在实际的习题解答过程中，常常会遇到瓶颈，不知道如何下手，或者解题思路不够清晰。我希望这本书能够像一位经验丰富的老师，不仅能提供正确的答案，更重要的是能够引导我理解解题的思路，并且能够帮助我掌握一些常用的解题技巧。我花费了一段时间，初步翻阅了这本书的几个章节。我发现，它对例题的讲解确实非常详细，会把每一步的推导过程都写得很清楚，并且会适当地加入一些提示性的语言，帮助我理解。但是，我还在消化更复杂的章节，比如那些涉及到非线性电路的分析，以及一些综合性的应用题。我还在期待它在这些更高阶的内容上，也能提供足够深入和有用的指导。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》的时候，我就觉得它比市面上很多所谓的“攻略”或者“秘籍”要来得更扎实。首先，教材的名称中就带有“十二五”规划这样的字眼，这让我觉得它的内容是经过国家教育部门审核的，应该具有一定的权威性和系统性。我之所以会选择一本“学习指导与习题详解”的书，主要原因在于我一直觉得电路原理这门课，虽然概念本身并不算特别难理解，但是要真正做到熟练掌握，并在考试中取得好成绩，就离不开大量的练习和清晰的解题思路。我希望这本书能够帮助我梳理那些我可能忽略的细节，并且能够提供更详尽的解题步骤，让我能够理解每一步的逻辑。我大概花了三天的时间，每天晚上都会在做完当天的课程内容后，翻阅这本书的对应章节。初步来看，它的例题解析确实比我之前看的其他参考书要详细很多，它会把一些关键的公式推导过程都写得很清楚，并且还会给出一些解题的技巧。然而，我还没有机会深入到那些更具挑战性的章节，比如那些涉及复杂的耦合电感或者多端口网络的分析，我还在期待它在这些难题上的指导能否同样令人满意。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真是纠结了好久才决定下手的。当初之所以会被它吸引，很大程度上是因为“十二五”规划教材这个标签，总觉得官方推荐的，内容应该不会差到哪里去。拿到手之后，我花了大概三天时间，每天晚上都翻上那么一两个小时。首先，封面设计不算特别出彩，但胜在朴实，没有那些花里胡哨的图，感觉比较务实，这倒是挺符合我心目中“原理”类教材的定位。打开目录，看到章节划分，和我们学校的课程安排大致吻合，这让我稍微松了口气，至少不用担心它跟不上教学进度。最让我好奇的是“学习指导与习题详解”这几个字，我一直觉得电路这东西，光听老师讲一遍，看看书上的例题，很多时候还是云里雾里，尤其是在做习题的时候，经常卡住，不知道思路在哪。所以，这个“详解”部分，我抱了极大的期望，希望它能像一位经验丰富的老师，把那些绕来绕去的概念解释得通俗易懂，把那些看似无从下手的题目，一步步拆解，直到我茅塞顿开。但说实话，目前为止，我还在初步的接触阶段，对这本书的“深度”和“广度”还有待进一步的挖掘，特别是那些更复杂的电路分析方法，以及一些与实际应用相关的部分，都还没有来得及细看。不过，从目前的翻阅情况来看，纸张质量还可以，排版也比较清晰，至少不会因为眼睛疲劳而影响阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我是在比较了市面上几本不同的习题解析类书籍之后才最终下定的决心。我总觉得，学习电路原理，光看书本上的理论是远远不够的，关键在于能否将这些理论融会贯通，并且能够熟练地运用到解决实际问题中去，而这恰恰是做题的关键。我选择这本《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》，很大程度上是被它的“习题详解”这个标签所吸引。我期望它能像一位经验丰富的导师，不仅仅是告诉我答案，更重要的是能够教会我解题的思路和方法，让我能够举一反三，触类旁通。我花了大概一周的时间，每天晚上都会花上两个小时左右来阅读和做题。我最先接触的是前面几个章节的习题，感觉它的讲解确实很详细，每一步的推导都写得很清楚，并且会给出一些提示性的语言，引导我去思考。不过，我还在努力消化更复杂的章节，尤其是那些涉及到非线性电路和复杂系统分析的题目，这些部分我还在期待它能提供更深入和有针对性的指导。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《电路原理学习指导与习题详解》，我第一印象是它比我预期的要厚实不少。封面设计很朴素，没有太多花哨的元素，这倒是挺符合我这种偏好“干货”的读者的口味。我之所以选择这本书，主要是因为我一直觉得电路原理这门课，虽然概念清晰，但实际应用和解题技巧是难点。我常常在做习题的时候感到力不从心，即使看了书上的例题，也未必能举一反三。所以，“学习指导与习题详解”这几个字，就像是沙漠中的绿洲，给我带来了希望。我希望这本书能够不仅仅是提供一个标准答案，更重要的是能够揭示解题的思维过程，帮助我理解每个步骤背后的原理，甚至是一些常见的解题套路。我花了一些时间翻阅了前几章，初步感觉例题的讲解确实比教材本身要详细很多，对于一些关键步骤的解释也比较到位。但是，我还没有机会深入到更复杂的章节，比如那些涉及到非线性电路或者复杂系统分析的部分，这些才是真正考验这本书“详解”能力的关卡。我还在期待它在这些高阶内容上，也能提供令人满意的指导，能够让我真正掌握解决难题的方法，而不是仅仅停留在理解书本的概念层面。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我可以说是有备而来。在选择教材的时候，我就抱着一种“打好基础，吃透原理”的心态，所以当看到这本书的标题，尤其是“十二五”规划教材这个前缀，我心里就觉得靠谱了不少。毕竟，国家层面的规划教材，其内容的前沿性和系统性应该是有保障的。拿到实体书后，我首先关注的是它的内容结构。我翻阅了目录，大致浏览了一下章节的划分，感觉还是比较符合我目前学习电路的进度和学校的教学大纲。让我印象比较深刻的是，这本书在每个章节后面都配有大量的习题，并且这些习题的难度和类型都比较丰富，从基础的概念题到复杂的计算题，几乎涵盖了所有可能遇到的情况。我特别看重它的“学习指导”部分，因为在学习过程中，我常常会遇到一些“卡点”，感觉自己理解得不够深入，或者在解题思路上有所欠缺。我期待这本书的指导能够帮助我打通这些“任督二脉”，让我能够更流畅地掌握电路分析的各种方法。目前我还在消化前面几个基础章节，感觉例题的讲解确实比我之前看过的其他参考书要详细，而且会给出一些提示性的语言，引导我去思考。不过，对于更复杂的电路模型和分析方法，我还需要进一步的探索。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》纯粹是出于对自己学习需求的考量。作为一个正在攻读电路原理的学生，我深知理论知识固然重要，但更关键的是如何将其转化为解决实际问题的能力，而这恰恰是习题环节的重中之重。这本书的“学习指导”和“习题详解”的定位，正是我所急需的。我拿到书后，并没有急于翻看，而是先花了一天时间，简单地将全书的目录浏览了一遍，初步了解其内容覆盖范围。随后，我开始深入阅读其中几个我感觉比较薄弱的章节。我发现，这本书在讲解例题时，确实非常细致，它会把每一步的推导都写得非常清楚，并且会给出一些重要的提示，让我更容易理解。更重要的是，它在讲解过程中，会涉及到一些解题的“窍门”或者“捷径”，这些都是书本上可能不会直接提及的。不过，我还在探索其更深层次的内容，比如那些涉及到复杂电路模型分析以及应用题的部分，我还在期待它能提供更全面的指导，帮助我真正掌握电路原理这门学科。

评分☆☆☆☆☆

在众多的电路原理学习资料中，我之所以选择了这本《普通高等教育“十二五”规划教材：电路原理学习指导与习题详解》，很大程度上是看中了它“学习指导”和“习题详解”这两个核心功能。众所周知，电路原理这门课程，虽然理论基础很重要，但更关键的是如何将理论应用于实际的电路分析和问题解决。而我自身在学习过程中，常常会遇到理解上的障碍，以及在做题时缺乏清晰的思路。这本书的出现，让我觉得有望突破这些瓶颈。初次翻阅，我注意到它的排版清晰，纸张质量也还可以，这些基础的阅读体验都做得不错。更重要的是，我仔细看了几章的习题部分，发现它的解析过程确实比我想象中要详细得多，它不仅仅是给出了最终结果，而是层层递进地展示了整个解题的逻辑链条，并会适时地指出一些易错点或者需要注意的关键细节。我非常欣赏它这种“授人以渔”的讲解方式，而不是仅仅停留在“授人以鱼”的层面。当然，我还没有来得及深入到所有章节，尤其是那些涉及更复杂电路模型和分析方法的章节，我还在期待它在这些高阶内容的指导上，能够同样令人满意。

评分☆☆☆☆☆

这本书摆在我书桌上已经有一段时间了，我基本上是每天晚上都会抽点时间来翻看。拿到这本书的时候，我首先注意到的是它的厚度，感觉内容挺充实的，这让我对它寄予了厚望，希望它能够覆盖到我们专业学习所需要的绝大部分知识点。书的装帧设计倒是挺中规中矩的，没有什么特别的亮点，但整体感觉比较稳重，符合一本学习指导类书籍的气质。我最看重的是它“学习指导”和“习题详解”的功能。我们上课的时候，老师讲的内容，虽然很认真听了，但有些地方总感觉理解不够透彻，尤其是在自己做题的时候，常常会遇到瓶颈，不知道从何下手。这本书的出现，让我觉得终于找到了一个可以依靠的“拐杖”。我期望它能够提供更详细的解题思路，不仅仅是给出答案，更重要的是解释“为什么”这样做，以及在这个过程中可能出现的各种陷阱和易错点。我最近尝试着翻阅了其中几章的习题部分，感觉例题的讲解确实比我之前看的其他参考书要细致一些，它会把每一步的推导都写得比较清楚，并且会强调一些重要的概念或者公式的应用。但是，我还没有完全深入到最复杂的章节，比如一些涉及暂态分析或者非线性元件的电路，这些部分我还需要花更多的时间去研究，看看它提供的指导是否足够深入和有启发性。

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评分☆☆☆☆☆

与此对应的是如下场景:地铁车厢里，大家都低头摆弄手机、电子书或者平板电脑。其中不少人在利用路途的短暂时间进行断断续续的阅读。回到家中，频频刷微博又成了很多年轻人的“必修课”。这股风潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博图书”纷纷上市。

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碎片阅读 获得知识碎片

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碎片化阅读从某种意义上，代表了一种阅读的趋势，或者说是时代特征。但对于这股“碎片化”、“浅阅读”风潮，多位专家表示了忧虑。

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冈底斯山对此次改革

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冈底斯山对此次改革

评分☆☆☆☆☆

今年4月发布的“第九次国民阅读调查”数据显示，2011年国民综合阅读率为77.6%，比2010年增加了0.5个百分点。所谓综合阅读率，是指国民对包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读状况。这当中提高的主要是电子读物的阅读率，而在纸质图书上，有50.7%的国民认为阅读数量很少或比较少，另有40.5%的国民认为自己的阅读量一般。只有不到一成人认为自己读书多，这无疑是个颇为尴尬的数字。

评分☆☆☆☆☆

中国新闻出版研究院应用理论研究室主任、国民阅读调查报告课题组负责人徐升国认为，碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时，也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。 在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工

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今年4月发布的“第九次国民阅读调查”数据显示，2011年国民综合阅读率为77.6%，比2010年增加了0.5个百分点。所谓综合阅读率，是指国民对包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读状况。这当中提高的主要是电子读物的阅读率，而在纸质图书上，有50.7%的国民认为阅读数量很少或比较少，另有40.5%的国民认为自己的阅读量一般。只有不到一成人认为自己读书多，这无疑是个颇为尴尬的数字。