熊貓都是潘大吼（隨機贈送潘大吼毛氈零錢包1個+潘大吼成長相冊1本） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　水泥森林中的大逆襲！不要叫我屌絲，我是二萌脫綫的熊貓，我是潘大吼！！！
　　不記仇，不發愁，一覺醒來又是一條好熊貓！為作者純手繪的幽默四格及多格小故事組成。

內容簡介

　　潘大吼——一個直立行走，圓圓胖胖的熊貓，天然呆，天然萌，對未來充滿希望，又飽含懷疑，他的世界裏充滿瞭不靠譜的朋友，戲劇性的災難，貌似笨拙的睿智，看似懈怠的淡定和讓人微微一笑的幽默，他不想告訴你多少人大生道理，他隻想讓喜歡他的人都能淡定優雅的生活。

作者簡介

潘大吼，本名劉麗，生於北京，原生主義藝術傢，時尚設計師，漫畫傢，涉獵歐洲的藝術和設計，曾獲四種奬學金（新加坡國立大學奬學金，德國政府奬學金等）先後留學新加坡，德國。數學碩士，曾做過影評人，撰稿人，編輯，插畫師，投資顧問，模特等。
愛好烹飪美食，戲劇科學，攝影等，
美國大片《功夫熊貓》落地中國主題公園的中方閤作夥伴。

內頁插圖

目錄

大吼求職記
大吼工作啦
大吼小日子

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

個人覺得還是挺有意思的一本書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

評分☆☆☆☆☆

我是為瞭贈品纔買的，沒想到沒有，話說要是有可以評負分我絕對給負分，書的笑點也不咋地～

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書哦，質量很滿意的

評分☆☆☆☆☆

職場漫畫，大人看著解悶。

評分☆☆☆☆☆

村上隆與的閤作，創造瞭藝術與商業跨界閤作的成功典範！他逆傳統觀念而成功，將得到廣泛關注。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

小學是班主任講過:某中學的一位數學教師每天給他的一個學生齣三道數學題，作為課外作業，讓他迴傢後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天，這個學生迴傢後，發現老師今天給他齣瞭四道題，而且最後一道似乎有些難度。他想，以前每天的三道題，都順利地完成瞭，從未齣現過任何差錯，老師早該給我增加點分量瞭。於是，他滿懷自信地投入到解題的思考中，天亮時分，他終於把最後一道難題也解答齣來瞭,當他把這四道已解的題一並交給老師時，老師看完後驚呆瞭。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也隻是齣於好奇。結果，不經意把它與另外三道題混在一起瞭。這位高三的學生卻在不明實情的前提下，把它攻剋瞭。

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