当我们仰视《红楼梦》这样一座中国文学史上的丰碑的时候,我们不能不去敬仰它的创造者,一个谜一样的作家——曹雪芹。
曹雪芹,出生于一个与皇帝有着密切关系的官宦家庭,如果世事顺畅,他本来可以世袭成为显赫富贵的第五代江宁织造,然而,命运却让他在贫困潦倒中成为了文学大师。
“富贵盈室,莫之能守;君恩难恃,兴衰异数。”雍正年间,曹家被清算,人生巨变,使曹雪芹尝遍人情冷暖。这也是为什么,他的作品在写尽沧海桑田和铺陈尘世悲欢之背后,更透着一种令人无法释怀的悲凉。
“大抵浮生若梦,姑从此处销魂。”他在现实生活中得而复失,如今却一无所有,于是他拼命地写作,他要在纸上好好地“过日子”,在他的精神世界中云游八方。如此,竟创造了中国文学史上的一本“奇书”,正是这本奇书,使他成为了可以与莎士比亚媲美的、伟大的中国文学家。
如今,由曹雪芹和他的《红楼梦》引出的、与敦煌学、甲骨学并称三大“显学”的“红学”已经发展了两百余年,而关于曹雪芹的诸多争议和喧嚣,至今仍然没有落下帷幕。
《中华名人传:曹雪芹传》作者以清史研究者的视角切入曹雪芹的生活,结合现有资料、制度、传说,还原一个丰满可信的中华名人——曹雪芹。
引言:想见其为人
上卷 百年家族
第一章 包衣世家
努尔哈赤的崛起
战争改变曹家命运
曹振彦崭露头角
满人的主奴关系
从龙入关
为官山右
长子曹玺
第二章 江南繁华
曹振彦改任江东
曹玺一家
织造曹玺
满汉一身的侍卫曹寅
曹玺、曹寅与《楝亭图》
世为织造
接驾与巡盐
福兮?祸兮?
兄弟相继
中卷 传奇一生
第一章 金陵岁月
雪芹出生
满月与抓周
曹、李两家亏空的完结
曹霑的幼年教育
一个特别的时代
新皇帝的改革
李、曹家的新亏空与苏州李家的败亡
洛瞎子案
曹頫失宠
吴老汉案
家人骚扰驿站案
曹家被查抄
第二章 京师纵歌
曹家的十七间半和京师的亲戚们
雍、乾时代的中国与曹霑的教育
行走平郡王府
暂避京西与《风月宝鉴》
西山景物
乾隆新政与曹頫得释
宗室阿附庄亲王案
侍卫生涯
李渔的“情”和曹霑“意淫”
移职宗学
奋笔著述
第三章 隐居西郊
白旗生活
脂砚与畸笏
迁居公主坟
徙居白家疃
会于书度处
懋斋集会
南游
续娶
新工作又紧接着展开
游广泉寺
寻诗人去留僧舍
聚饮
进城
《废艺斋集稿》
没有定局的后四十回
第四章 魂归青山
因子而伤、因酒而逝
寡妇飘零
下卷 身后皕年
第一章 身后
友人挽诗
曹雪芹“四十而卒”辩
第二章 《红楼梦》的传播
抄本时代
刻本时代
《红楼梦》的研究
石头渡海--《红楼梦》在国外
学术西化过程中的《红楼梦》研究
第三章 曹雪芹故居与文物
鄂比的对联与“曹雪芹故居”的发现
孔祥泽与《废艺斋集稿》
正白旗三十九号与曹雪芹故居关系的研究
余音
我一直认为,了解一位作家,最好的方式就是去了解他的作品,而了解他的作品,最好的方式就是去了解他本人。这本书的出现,正是我将这两者连接起来的桥梁。我希望这本书能够深入剖析曹雪芹的创作思想,他如何看待那个时代的社会现实,他笔下的人物,尤其是那些女性形象,是否也映照了他生活中所接触过的人,或是他内心深处的理想与情感投射。我渴望看到书中能够分析《红楼梦》的艺术成就,以及它在中国文学史上的地位。毕竟,这部作品的价值,早已超越了一个时代的局限。我希望这本书能够为我提供一些新的视角,让我从更宏观的角度去理解曹雪芹这位伟大的文学家,以及他留给后世的宝贵财富。这本书的价值,在于它能否帮助我更深刻地理解《红楼梦》,从而更深层地体味文学的魅力。
评分这本书在我案头静静地躺了几天,我迫不及待地翻开了第一页。书的字体大小适中,排版也十分舒服,让人在阅读时不会感到疲劳。我尤其关注书中对于曹雪芹家族背景的描写,因为“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”这句话,我总觉得他的身世必定与他的创作有着千丝万缕的联系。我一直很好奇,是什么样的经历,什么样的环境,能够孕育出《红楼梦》这样一部百科全书式的巨著。书中会不会详细讲述他在南京、北京的生活,他经历过的荣华与衰败?那些曾经的显赫,又如何最终化为笔下的悲欢离合?我对历史细节的考究一直很在意,希望这本书能够提供一些扎实的史料支撑,让我对这位文学巨匠的生平有一个更清晰、更全面的认识。阅读一本传记,就像是在和一位早已逝去的人物进行对话,我希望这本书能够让我听到曹雪芹“说”出他的故事,感受他的喜怒哀乐。
评分这本书的封面设计就有一种古朴典雅的韵味,仿佛一下子就将人拉回了那个充满故事的年代。我一直对中国古典文学有着浓厚的兴趣,而《红楼梦》更是我心中绕不开的经典。所以,当我在书店看到这本《中华名人传:曹雪芹传》时,我毫不犹豫地将它收入囊中。我特别期待能够通过这本书,深入了解这位伟大的文学家的人生轨迹。那些关于他生平的传说,他创作《红楼梦》时的心境,以及那个时代的社会背景,都是我渴望去探寻的。我希望这本书能够不仅仅是一部传记,更是一扇窗口,让我得以窥见一个时代的风貌,一个天才的内心世界,以及他如何将那些细腻的情感和深刻的洞察凝聚成传世之作。我对曹雪芹的了解,大多来自于《红楼梦》本身的文字,但总觉得隔着一层面纱。这本书的出现,让我看到了拂去那层薄纱的希望,能够更真切地感受到他的存在,他的挣扎,他的才情。
评分自从我迷上《红楼梦》以来,曹雪芹这个名字就一直在我脑海里挥之不去。这本书的封面设计,用了淡雅的水墨风格,勾勒出一幅朦胧的江南烟雨图,让我联想到了《红楼梦》中那些如诗如画的场景。我迫切地想知道,这位才华横溢的作家,他的生活究竟是什么样的?那些贵族家庭的兴衰,那些人情世故的变迁,是否都在他的眼中留下了深刻的印记?我希望这本书能够像一部引人入胜的故事,将我带入那个遥远的时代,去感受他生活的点点滴滴,去理解他创作的灵感来源。我期待这本书能够深入挖掘曹雪芹的生活细节,甚至是那些不为人知的轶事,让我对他有一个更全面的了解。这不仅是对一位作家的探究,更是对一段历史、一种文化的追溯。我希望这本书能够满足我对这位伟大文学家的一切好奇。
评分这本书的装帧给我留下深刻印象,封面采用的是一种比较复古的设计风格,暗红色的背景搭配烫金的字体,显得既有历史感又不失精致。我一直对那些用一生去创作一部作品的艺术家们充满敬意,而曹雪芹无疑是其中最典型的一位。我希望这本书能够让我感受到他创作《红楼梦》过程中所付出的巨大心血和精神磨砺。书中是否会提及他晚年的困顿与孤寂?他是否在生活的重压下,依然坚持着他的文学梦想?我特别期待能够看到一些关于他创作手稿、版本流传的介绍,这些细节往往能够透露出作者最真实的状态。这本书的意义,在于它能否让我看到一个更立体、更饱满的曹雪芹,一个在历史长河中留下浓墨重彩的灵魂。我希望它能让我感受到,他不仅仅是一个名字,更是一个鲜活的生命,一个在时代洪流中不屈不挠的灵魂。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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评分内容一般,真的是各执一词,同一个人,不同作者写出来的传记,只能当成不一样的小说来看。
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评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分高个头,有点黑,头大脸阔,是个壮汉,特别喜欢喝酒……
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