普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周魯，談寜馨 編

圖書標籤:

• 物理化學
• 習題集
• 高等學校教材
• 規劃教材
• 精解
• 配套教材
• 化學
• 理工科
• 大學教材
• 十一五

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030354068

版次：1

商品編碼：11081942

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：149

字數：246000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》內容包括各章學習要求、概念題（判斷題、填空題及參考答案）和計算題及參考答案，此外還有10套模擬考試題及參考答案。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》各章學習要求中，對有關知識提齣瞭解、理解和掌握三種要求，要求掌握的知識即為各章重點。各章判斷題是考查學生對基本概念的掌握，填空題是考查學生對基本公式的掌握，而計算題是考查學生對概念和公式的綜閤運用能力。

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》章節順序與教材章節順序完全一緻。本書內容包括熱力學基礎、多組分多相係統熱力學、化學反應熱力學、化學反應動力學、相變熱力學、電化學、錶麵化學、膠體化學等各章學習要求、概念題（判斷題、填空題及參考答案）和計算題及參考答案，此外還有10套模擬考試題及參考答案。
　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》可供高等學校工科類各專業本科生學習物理化學課程時使用，也可供本科生準備研究生入學考試時藉鑒，還可供廣大工程技術人員參考。

目錄

前言
第一章 熱力學基礎
1-1 學習要求
1-2 概念題
1-3 計算題

第二章 多組分多相係統熱力學
2-1 學習要求
2-2 概念題
2-3 計算題

第三章 化學反應熱力學
3-1 學習要求
3-2 概念題
3-3 計算題

第四章 化學反應動力學
4-1 學習要求
4-2 概念題
4-3 計算題

第五章 相變熱力學
5-1 學習要求
5-2 概念題
5-3 計算題

第六章 電化學
6-1 學習要求
6-2 概念題
6-3 計算題

第七章 錶麵化學
7-1 學習要求
7-2 概念題
7-3 計算題

第八章 膠體化學
8-1 學習要求
8-2 概念題
8-3 計算題

模擬考試題及參考答案
模擬考試題1
模擬考試題2
模擬考試題3
模擬考試題4
模擬考試題5
模擬考試題6
模擬考試題7
模擬考試題8
模擬考試題9
模擬考試題10

前言/序言

《無機化學基礎與應用：原理、實驗與前沿》 圖書簡介 本書是一部全麵、深入、係統介紹無機化學基本原理、實驗技術及其在現代科學與工程中廣泛應用的綜閤性教材與參考書。全書旨在為學習無機化學的本科生、研究生以及相關領域的科研和工程技術人員提供一個堅實的理論基礎和廣闊的視野，特彆側重於結構、鍵閤、熱力學、動力學以及現代材料科學中的核心概念。 第一部分：無機化學的基石——基本原理與理論 第一章：原子結構與周期性 本章深入探討原子的微觀結構，從早期提齣的原子模型（如盧瑟福、玻爾模型）發展到量子力學描述的電子雲模型。詳細闡述瞭薛定諤方程在描述多電子原子體係中的應用，重點解析瞭軌道概念、電子排布的規則（洪特規則、泡利不相容原理、洪特規則）及其在元素周期錶構建中的理論依據。通過對原子半徑、電離能、電子親和能和電負性等周期性趨勢的深入分析，建立起對元素性質宏觀規律的理解。此外，引入瞭相對論效應對重元素電子結構影響的初步討論，為理解過渡金屬和錒係元素的特性打下基礎。 第二章：化學鍵與分子結構 本章是理解無機化閤物性質的關鍵。首先，係統闡述瞭離子鍵的形成、晶格能的計算（采用Born-Haber循環）及其對化閤物穩定性的影響。隨後，詳細講解瞭共價鍵的理論，包括價鍵理論（VB）中軌道雜化（sp、sp2、sp3、d2sp3等）的概念及其在分子幾何構型預測中的應用。接著，引入分子軌道理論（MO），特彆是綫性組閤原子軌道（LCAO）法，用於分析雙原子分子和簡單多原子分子的電子結構，解釋鍵級、順磁性等性質。最後，對配位場理論（CFT）和晶體場理論（CFT）進行係統介紹，用於解釋過渡金屬配閤物的顔色、磁性和穩定性，這是理解配位化學的核心內容。 第三章：化學熱力學與化學平衡 本章將熱力學原理應用於無機化學體係。迴顧並深化瞭熱力學基本定律，重點討論瞭焓變、熵變和吉布斯自由能（ΔG）在判斷反應自發性中的作用。係統闡述瞭標準生成焓、標準生成熵的確定方法及其在計算反應熱力學函數中的應用。對化學平衡的建立和移動進行瞭詳盡的分析，特彆是濃度、壓力和溫度對平衡常數（K）的影響，並引入瞭活度和離子強度對平衡常數修正的概念。針對固-液、液-液和氣-液相平衡，進行瞭定性和定量的分析，為材料的製備和分離過程提供瞭理論指導。 第四章：化學反應速率與機製 本章聚焦於反應的動態學方麵。從速率定律、反應級數和分子反應性的角度，分析瞭影響化學反應速率的因素，包括濃度、溫度（阿纍尼烏斯方程）和催化劑的作用。詳細討論瞭反應活化能的概念及其在反應過渡態理論中的地位。對於復雜的化學反應，本章引入瞭連鎖反應、對峙反應和分支反應的機理分析方法。特彆關注瞭在溶液、錶麵吸附等復雜環境下的反應動力學描述，為優化反應條件提供瞭科學依據。 第二部分：元素化學與主族/過渡族結構 第五章：s區與p區元素化學 本章按照元素在周期錶中的位置，係統介紹第IA、IIA族（堿金屬和堿土金屬）以及第IIIA至VIIIA族（主族元素）的化學特性。重點闡述瞭這些元素的典型氧化態、配位能力、水解行為和酸堿性質。對於具有重要工業價值的元素（如鈉、鈣、鋁、矽、磷、硫、鹵素等），將結閤其重要化閤物（如水、氨、硫酸、矽酸鹽等）的結構、性質和製備方法進行深入探討。特彆強調瞭共價性、多核結構和超鹵素化閤物等非常規主族化學現象。 第六章：d區與f區元素化學——過渡金屬與內過渡金屬 本章聚焦於過渡金屬（d區元素）的獨特化學行為。重點闡述瞭過渡金屬離子形成配閤物的基本規律，包括配體場理論（CFT）和約翰-泰勒畸變對電子結構的影響。係統迴顧瞭重要的配閤物幾何構型、異構現象（幾何異構、光學異構）和取代反應的動力學特性。對3d、4d、5d族金屬的性質差異進行瞭對比分析，並討論瞭它們在催化、磁性材料和生物無機化學中的關鍵應用。隨後，簡要介紹瞭鑭係和錒係元素（f區元素）的特性，如鑭係收縮和錒係元素的選擇性分離技術。 第三部分：現代無機化學的應用與前沿 第七章：固體化學與晶體結構 本章是連接宏觀性能與微觀結構的重要橋梁。詳細介紹晶體結構的基本概念，包括晶格、晶胞、布拉維點陣和密堆積結構。係統講解瞭常見無機化閤物的晶體結構類型（如岩鹽型、閃鋅礦型、金紅石型等）及其與化學計量比和離子半徑的關係。深入探討瞭晶體缺陷（點缺陷、綫缺陷、麵缺陷）對材料導電性、半導體特性和機械強度的影響。此外，引入瞭非晶態固體、準晶體等新型固態結構。 第八章：無機材料化學 本章側重於無機化學原理在功能材料開發中的應用。內容涵蓋： 1. 半導體材料： 晶體生長、摻雜效應、能帶理論在矽、鍺、III-V族化閤物半導體中的應用。 2. 超導材料： 從傳統超導體到高溫銅氧化物超導體的物理化學基礎。 3. 陶瓷與玻璃： 結構、燒結過程以及在耐火、結構陶瓷中的應用。 4. 功能性無機物： 磁性材料（鐵磁性、反鐵磁性）、壓電材料和智能材料的化學設計。 第九章：無機催化與環境化學 本章探討無機化學在解決能源和環境問題中的作用。詳細分析瞭均相和非均相催化的基本原理，特彆是過渡金屬配閤物在有機閤成中的催化循環（如偶聯反應）。重點討論瞭固體酸堿催化劑、負載型催化劑的設計原理及其在石油化工中的應用。在環境化學方麵，係統闡述瞭水處理中的絮凝、離子交換技術，以及大氣汙染控製中涉及的氧化還原反應和吸附/催化轉化過程，如汽車尾氣催化轉化器的工作機理。 第十章：生物無機化學基礎 本章介紹生命活動中無機元素扮演的關鍵角色。探討瞭金屬離子（如Fe、Cu、Zn、Mo等）在酶活性中心、血液攜氧（血紅蛋白、肌紅蛋白）和光閤作用中的結構與功能。重點分析瞭金屬在生物體內的轉運、儲存和解毒機製，以及金屬蛋白的結構-功能關係。這部分內容旨在拓寬學生視野，連接基礎化學與生命科學。 全書內容結構嚴謹，理論深度適中，注重從微觀結構到宏觀性質的邏輯遞進，並通過大量實例和圖錶，力求使復雜的無機化學概念清晰易懂，是學習和研究無機化學的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對物理化學充滿好奇但又感到一絲畏懼的學生，這本書絕對是我剋服學習障礙的“秘密武器”。它提供的習題解析，絕非簡單的答案羅列，而是充滿瞭智慧的引導。作者似乎非常瞭解我們在學習過程中會遇到的睏惑，並且提前為我們準備好瞭“解決方案”。它會在講解題目時，巧妙地穿插一些對概念本質的探討，幫助我跳齣題目的束縛，去理解更深層次的物理化學內涵。例如，一道關於熱力學第二定律的題目，它不僅給齣瞭計算過程，還深入分析瞭熵增原理在題目情境下的具體體現，讓我對這個抽象的概念有瞭更生動的認識。而且，這本書的編排非常人性化，它將題目和解析有機地結閤在一起，讓我可以隨時翻閱，及時解決遇到的疑問。通過反復研讀這本書，我發現自己不僅解題能力大大提升，對物理化學的整體認知也變得更加立體和深刻。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《習題精解》是我在物理化學學習路上遇到的最得力的助手。它最大的優點在於，它充分考慮到瞭我們這些初學者的認知特點。很多時候，我們可能對課本上的理論知識掌握得還不夠牢固，直接去做習題會感到無從下手。這本書就很聰明地解決瞭這個問題，它在解答習題的同時，會穿插一些對相關知識點的迴顧和補充，讓我們在解題的過程中，就能有效地鞏固和加深對理論的理解。而且，它的題目講解非常細緻，不會跳過任何關鍵步驟，每一處推導都清晰明瞭，讓我能夠完全跟上它的思路。對於一些復雜的計算，它還會提供多種解題方法，並分析不同方法的優缺點，這對於培養我的解題靈活性非常有幫助。每次做完一道題，我都能感覺到自己在知識上的進步，這種成就感是做其他習題解答所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的像及時雨，我正在啃《物理化學教程》，正愁很多概念理解得模棱兩可，習題更是做得一頭霧水，遇到瓶頸期簡直想原地爆炸。這本《習題精解》的齣現，簡直是救星！它不是那種簡單地給齣答案的書，而是每一道題的解題思路都講得特彆清晰，循序漸進，好像老師手把手教我一樣。它會先點明這道題考察的是哪個核心概念，然後分析題目的已知條件和求解目標，再一步一步地推導齣最後的答案。尤其是一些計算題，它會把中間的公式推導過程都完整地展示齣來，讓我明白為什麼可以用這個公式，而不是死記硬背。還有一些概念題，它會結閤課本的理論知識，給齣更形象的比喻或者更具體的例子，一下子就點亮瞭我腦海裏的那些模糊的知識點。有時候我隻是盯著題目看半天想不齣下手，翻到精解這裏，一看它的思路，就覺得“原來是這樣”，那種豁然開朗的感覺太棒瞭！它不僅教會我解題方法，更重要的是，讓我開始真正理解這些物理化學的原理，而不是僅僅停留在“會做題”的層麵。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初拿到這本《習題精解》的時候，我並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上的習題解答類書籍良莠不齊，很多都隻是答案的堆砌。但這本書的質量真的超齣瞭我的預期，讓我印象深刻。它對習題的選取非常到位，涵蓋瞭《物理化學教程》中幾乎所有的重要知識點和題型，從基礎的概念辨析到復雜的計算推導，都有涉及。最讓我贊賞的是，它在解析過程中，非常注重知識點的關聯性。它會時不時地提醒我，這道題的解法與之前講過的某個概念有什麼聯係，或者與另一道題的解題思路有何異同。這種“舉一反三”的引導方式，極大地提高瞭我的學習效率，讓我能夠更係統地構建起物理化學的知識體係，而不是零散地記憶。而且，它的語言風格非常嚴謹，但又不失親切，不會讓人覺得枯燥乏味。在解答一些比較抽象的理論問題時，它還能巧妙地引用一些生活中的類比，幫助我們更好地理解抽象的概念，讓我感覺學習物理化學不再是件難事。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在攻剋物理化學難關的學生，這本書真的幫我打開瞭新世界的大門。我之前做習題的時候，經常是看瞭答案也看不懂，或者即使看懂瞭，下次遇到類似的題目還是不會做。但這本《習題精解》的齣現，徹底改變瞭我的學習狀態。它不僅僅是給齣答案，而是把解題的“道”也傳授給瞭我。每一道題的解析，都像是在進行一次細緻的“思維導圖”梳理，它會先告訴你這道題的“癥結”在哪裏，然後告訴你用什麼“工具”（公式、定理）去解決，最後一步一步地展示“治療”過程。而且，它在解析過程中，還非常善於點撥一些容易齣錯的地方，或者一些需要特彆注意的細節。這些“小貼士”對我來說簡直是寶藏，讓我避免瞭很多不必要的錯誤。我發現，通過認真研讀這本書，我不僅能做對題目，更能理解題目背後的物理化學原理，這對於我深入學習和掌握這門學科至關重要。

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好好學習，天天嚮上。可以每天來一發

評分☆☆☆☆☆

不錯呦 不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

人性的邪惡，並非民主的邪惡 民主到底是什麼樣子呢？其實我們很難從《請投我一票》中找到全部答案，畢竟片中提供的場景的“真實性”是有限的。就算排除瞭製作人“為拍而選”（真人秀節目）這樣一個可能性，然而這個以八歲孩童的班長選舉為場域的民主試驗也因為缺乏太多真實政治生活中的要素而不適宜我們抱著過於嚴肅的態度去看待，甚至匆忙地得齣關乎中國式民主的種種過於宏大敘事的結論。　　　　　　 中國人對民主的爭論不少瞭，有人經驗式的論證過民主選舉的弊端，因為來自海峽對岸的故事經常提醒我們，草根民主常常展現齣令人意想不到、難以置信的骯髒、混亂；還有人建構式的論證中國人的民族性格、國民素質等等不適閤民主政治。然而非常可惜的是，太多的情況下我們都並不完全清楚我們自己在說什麼——我是指，由於中國人從來就沒有實際的民主經驗、也缺乏對於國外當下民主之理論與實踐的充分全麵的認知和理解、更因為中文這一話語載體本身對“民主”這一舶來品的豐富內涵所進行的解構或者消解，我們大多數人其實不知道什麼是民主，什麼是民主製度的功能和目標，什麼是運行民主製度的社會條件和外圍機製，遺憾的很，我們對民主其實一無所知！　　　　　　 大傢都會注意到，片中的程程使用瞭不少有違公平原則的手段，比如在其他候選人進行纔藝錶演的時候鼓動自己的支持者起哄。這個當然不太好，可是我們完全沒有必要把這些小手段上升到類似“孩子天性不夠純良”的高度，因為根本原因其實在於之前並沒有設定完善的選舉製度！民主是一整套融閤瞭原則、製度和操作規程的體係，它必須在閤適的軌道內以運行。成成齣於贏得選舉的心態，使用瞭打擊對手的辦法，這個時候需要選舉程序規則去規範，而不是斷然地將選舉本身全盤否定。　　　　　　 也有人將雷磊的最後一擊——“賄選”——作為論證民主化必將導緻混亂與骯髒的證據，這其實大有商榷的空間。如果是一場現實中的大選，那麼國際上通行的做法其實是在選舉投票當天禁止一切形式的宣傳造勢和拉票的活動，媒體也必須消停一天，可見這終究還是一個程序規則的問題，公正、透明、乾淨的選舉也不是天上掉下來的。進一步講，“賄選”其實也是需要嚴格界定的概念，恐怕需要求助於法律解釋瞭，所以我們看到民主選舉總少不瞭選舉訴訟的存在，選舉委員會或特彆法庭也是太平常不過的機構。　　　　　　 我們喜歡將很多標簽貼到民主的身上，而往往沒有經過審慎的考量。很多時候，在選舉當中齣現的問題並非是民主的邪惡，而僅僅是人性的邪惡，人類的貪婪、自負、衝動、軟弱等等根深蒂固的本性會透過各種社會製度和生活場景或隱或顯的錶現齣來，民主也是它們的舞颱。中國人不是上帝的選民，所以中國人也會有貪婪、自負、衝動、軟弱，所以中國人不會比外國人更適閤民主，也不會比外國人更不適閤民主，適閤不適閤本身就是一個僞命題！　　　　　　 我們也喜歡對民主抱有很多不切實際的幻想，以為民主可以解決所有問題，以為民主是人類社會的萬能藥方，其實我們錯瞭。亞裏士多德在分析比較瞭全希臘林林總總各種類型的政體之後說，民主僅僅是最不壞的製度而已，因為它轉化為最壞的製度的可能性最小。　　　　　　 民主也需要條件，因為世界上沒有無條件的事情，任何製度不是從天而降。正相反，製度的生成需要長時間的演進和不斷的調試，製度的進化有時慢得讓我們幾乎感覺不到。所以從這個角度講，指望民主來解決所有問題本身就是強人所難，它自己就需要外力的幫助，這些外力包括：一個多元的社會結構，一個獨立、超脫、專業、公正的司法體係，一套具備可操作性、權威性的運行規則，以及所有人的信心！ 從《請投我一票》看紀錄片的道德問題 首先要說，我認為《請投我一票》是一部優秀的紀錄片。拍攝技法純熟，結構緊湊，情節麯摺精彩，而且我相信，導演做到瞭最少程度的刻意擺拍。從思想內涵上看，也是足夠深刻，那麼多國際大奬，乃至奧斯卡最佳紀錄片提名可不僅僅是因為西方人對中國政體的偏見而已。　　　　但是這一切，確確實實又是導演一手安排齣來的。稍有政治頭腦的人都會明白，在中國這樣一個缺乏民主傳統的國度裏，要完全照搬美國的民主模式搞一次選舉實驗，必然會演變成一場鬧劇。中國人民幾韆年來積澱下來的厚黑學傳統和官場文化，決定瞭在如此規定情境下，這些爾虞我詐，這些人性黑暗麵的爆發事齣必然。　　　　沒有誰的內心本是惡的，沒有誰想把自己內心醜惡的一麵刻意展現齣來。老師和傢長們都天真地認為，這是一場素質教育的實驗，是對孩子的一次有關“民主”的教育，是一個激勵他們自強的契機。但是他們沒有意識到，自己所理解的民主，是我黨幾十年來不遺餘力灌輸齣來的“人民民主專政”。這場實際上由老師和傢長指導成就的“民主選舉”，遵循的還是具有中國國情的“潛規則”。對孩子來說，當班長的目的倒是很單純很明確：我要彆人乾嗎就得乾嗎。麵對這種天真的對權力的渴求，讓人反而感到親切可愛。

評分☆☆☆☆☆

    《普通高等教育“十二五”a國傢級規劃教材配b套教材：物理化學教程習題精解》內容包括各章學習要求b、概念b題（判斷題、填空題及參）和計算題及參，此外還有10套模擬考試題及參。《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材c配套教材：d物理化學教程習題精解》各章學習要求中，對有關知識提齣瞭解、理解和掌握三種要求，要求掌握的知識即為各章重點。各章判e斷題是考查學生對基本概念的掌握，填空題e是考查學生對基本公式的掌握，而計算題是考查學生對概念和公式的綜閤運用能力。 &fnbsp;  《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配g套教材：物理化學教程習題精解g》章節順序與教材章節h順序完全一緻。本書內容包括熱力學基礎、多組分多相係統熱力學、化學反應熱力學、化學反應動力學、相變熱力學i、電化學、錶麵化學、膠體化學等各章學習要求、概念題（判斷i題、填空題及參）和j計算題及參，此外還有10套模擬考試題及j參。br    《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》可供高等學校工科類各專業本科生學習物理l化學課程時使用，也可供本科生l準備研究生入學考試m時藉鑒，還可供廣大工程技術人員參考。前言br第一章 熱力學基礎br1-1 學習要求bnr1-2 概念題br1-3 計算題bnrbr第二章 多組分多相係統p熱力學obr2-1&onbsop;學習要求br2-2 概念題br2-3&nbsqp;計算題brbr第三章 p化學反應熱力學br3-1 學習要求br3-2&nqbsp;概念題br3-3&nbssp;計算題brbr第四章&nbssp;化學反應動力學br4-1 學習要求br4-2r&nbspr;概念題br4-3s 計算題brbr第五章 相變熱力學br5-1 學習要求br5-2t 概念題br5-3&nbstp;計算題brbr第六章 電化學br6-u1 學習要求br6-2 概念題br6-3&nubsp;計算題brbr第七章 錶麵化學br7-1x 學習要求br7-2&nwbsp;概念題br7-3 計算題brbr第八章&nwbsp;w膠體化學br8-1&xnbsp;學習要求br8-2&nbxsp;概念題br8-3 x計算題brbr模擬考試y題及參br模z擬考試題1br模擬考試題2br模擬考試題3br模擬考試題4br模擬考試題5br模擬考試題6br模擬考試題7br模擬考試題8br模擬考試題9br模擬考試z題10  &nbspA;  《普通高C等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教B材：物理化學教B程習B題精解》內容包括各章學習要求、概B念題（判斷題、填空題及參）和計算題及C參，此外還有10套模擬考試題及參。《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教材：物理E化學教程習題精解》各章學習要求中，對有關知識提齣瞭解、理解和掌握三種要求，要求掌握的知識即E為各章重點。各章判E斷題是考查學生對基本概念的掌握，填空題E是考查學生對基E本公式的掌握，而F計算題是考查學生對F概念和公式的綜閤F運用能力。   &nbsGp;《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》章節順序與教材章節順序完全一緻。本書內容包括熱力學J基礎、多組分多相係統熱力學、化學反應I熱力學、化學反應動力學、相變熱力學、電化學、錶麵化學、膠體化學等各章學習要求、概念題（判斷題、填空題及參）和計算題及參，此外還J有10套模擬考試題及參。br&nbJsp;&nbspK; &Knbsp;《普通高等教育“十二五”K國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》可供高等學校工科類各專業本科生學習物理化學課程時使用，也可供本科生準備研究生入學考試時藉鑒，還可供廣大工程技術人員參考M。前言br第一章&Onbsp;熱力學MM基礎br1-1 學習要求br1-2 概念題br1-P3 計算題brbr第二章 多組分多O相係統熱力學br2-1 O學習要求br2-2 概念題br2-3 計算題brbPr第三章&nbspP;化學反應熱力學br3-1 學習要求br3-2 概念題br3-3 計算題brbr第四章 化學反應動力學br4-1&nbsTp;學習要求brR4-2 概念題br4-3 計算題

評分☆☆☆☆☆

人性的邪惡，並非民主的邪惡 民主到底是什麼樣子呢？其實我們很難從《請投我一票》中找到全部答案，畢竟片中提供的場景的“真實性”是有限的。就算排除瞭製作人“為拍而選”（真人秀節目）這樣一個可能性，然而這個以八歲孩童的班長選舉為場域的民主試驗也因為缺乏太多真實政治生活中的要素而不適宜我們抱著過於嚴肅的態度去看待，甚至匆忙地得齣關乎中國式民主的種種過於宏大敘事的結論。　　　　　　 中國人對民主的爭論不少瞭，有人經驗式的論證過民主選舉的弊端，因為來自海峽對岸的故事經常提醒我們，草根民主常常展現齣令人意想不到、難以置信的骯髒、混亂；還有人建構式的論證中國人的民族性格、國民素質等等不適閤民主政治。然而非常可惜的是，太多的情況下我們都並不完全清楚我們自己在說什麼——我是指，由於中國人從來就沒有實際的民主經驗、也缺乏對於國外當下民主之理論與實踐的充分全麵的認知和理解、更因為中文這一話語載體本身對“民主”這一舶來品的豐富內涵所進行的解構或者消解，我們大多數人其實不知道什麼是民主，什麼是民主製度的功能和目標，什麼是運行民主製度的社會條件和外圍機製，遺憾的很，我們對民主其實一無所知！　　　　　　 大傢都會注意到，片中的程程使用瞭不少有違公平原則的手段，比如在其他候選人進行纔藝錶演的時候鼓動自己的支持者起哄。這個當然不太好，可是我們完全沒有必要把這些小手段上升到類似“孩子天性不夠純良”的高度，因為根本原因其實在於之前並沒有設定完善的選舉製度！民主是一整套融閤瞭原則、製度和操作規程的體係，它必須在閤適的軌道內以運行。成成齣於贏得選舉的心態，使用瞭打擊對手的辦法，這個時候需要選舉程序規則去規範，而不是斷然地將選舉本身全盤否定。　　　　　　 也有人將雷磊的最後一擊——“賄選”——作為論證民主化必將導緻混亂與骯髒的證據，這其實大有商榷的空間。如果是一場現實中的大選，那麼國際上通行的做法其實是在選舉投票當天禁止一切形式的宣傳造勢和拉票的活動，媒體也必須消停一天，可見這終究還是一個程序規則的問題，公正、透明、乾淨的選舉也不是天上掉下來的。進一步講，“賄選”其實也是需要嚴格界定的概念，恐怕需要求助於法律解釋瞭，所以我們看到民主選舉總少不瞭選舉訴訟的存在，選舉委員會或特彆法庭也是太平常不過的機構。　　　　　　 我們喜歡將很多標簽貼到民主的身上，而往往沒有經過審慎的考量。很多時候，在選舉當中齣現的問題並非是民主的邪惡，而僅僅是人性的邪惡，人類的貪婪、自負、衝動、軟弱等等根深蒂固的本性會透過各種社會製度和生活場景或隱或顯的錶現齣來，民主也是它們的舞颱。中國人不是上帝的選民，所以中國人也會有貪婪、自負、衝動、軟弱，所以中國人不會比外國人更適閤民主，也不會比外國人更不適閤民主，適閤不適閤本身就是一個僞命題！　　　　　　 我們也喜歡對民主抱有很多不切實際的幻想，以為民主可以解決所有問題，以為民主是人類社會的萬能藥方，其實我們錯瞭。亞裏士多德在分析比較瞭全希臘林林總總各種類型的政體之後說，民主僅僅是最不壞的製度而已，因為它轉化為最壞的製度的可能性最小。　　　　　　 民主也需要條件，因為世界上沒有無條件的事情，任何製度不是從天而降。正相反，製度的生成需要長時間的演進和不斷的調試，製度的進化有時慢得讓我們幾乎感覺不到。所以從這個角度講，指望民主來解決所有問題本身就是強人所難，它自己就需要外力的幫助，這些外力包括：一個多元的社會結構，一個獨立、超脫、專業、公正的司法體係，一套具備可操作性、權威性的運行規則，以及所有人的信心！ 從《請投我一票》看紀錄片的道德問題 首先要說，我認為《請投我一票》是一部優秀的紀錄片。拍攝技法純熟，結構緊湊，情節麯摺精彩，而且我相信，導演做到瞭最少程度的刻意擺拍。從思想內涵上看，也是足夠深刻，那麼多國際大奬，乃至奧斯卡最佳紀錄片提名可不僅僅是因為西方人對中國政體的偏見而已。　　　　但是這一切，確確實實又是導演一手安排齣來的。稍有政治頭腦的人都會明白，在中國這樣一個缺乏民主傳統的國度裏，要完全照搬美國的民主模式搞一次選舉實驗，必然會演變成一場鬧劇。中國人民幾韆年來積澱下來的厚黑學傳統和官場文化，決定瞭在如此規定情境下，這些爾虞我詐，這些人性黑暗麵的爆發事齣必然。　　　　沒有誰的內心本是惡的，沒有誰想把自己內心醜惡的一麵刻意展現齣來。老師和傢長們都天真地認為，這是一場素質教育的實驗，是對孩子的一次有關“民主”的教育，是一個激勵他們自強的契機。但是他們沒有意識到，自己所理解的民主，是我黨幾十年來不遺餘力灌輸齣來的“人民民主專政”。這場實際上由老師和傢長指導成就的“民主選舉”，遵循的還是具有中國國情的“潛規則”。對孩子來說，當班長的目的倒是很單純很明確：我要彆人乾嗎就得乾嗎。麵對這種天真的對權力的渴求，讓人反而感到親切可愛。

評分☆☆☆☆☆

好好學習，天天嚮上。可以每天來一發

評分☆☆☆☆☆

不錯呦 不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

    《普通高等教育“十二五”a國傢級規劃教材配b套教材：物理化學教程習題精解》內容包括各章學習要求b、概念b題（判斷題、填空題及參）和計算題及參，此外還有10套模擬考試題及參。《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材c配套教材：d物理化學教程習題精解》各章學習要求中，對有關知識提齣瞭解、理解和掌握三種要求，要求掌握的知識即為各章重點。各章判e斷題是考查學生對基本概念的掌握，填空題e是考查學生對基本公式的掌握，而計算題是考查學生對概念和公式的綜閤運用能力。 &fnbsp;  《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配g套教材：物理化學教程習題精解g》章節順序與教材章節h順序完全一緻。本書內容包括熱力學基礎、多組分多相係統熱力學、化學反應熱力學、化學反應動力學、相變熱力學i、電化學、錶麵化學、膠體化學等各章學習要求、概念題（判斷i題、填空題及參）和j計算題及參，此外還有10套模擬考試題及j參。br    《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》可供高等學校工科類各專業本科生學習物理l化學課程時使用，也可供本科生l準備研究生入學考試m時藉鑒，還可供廣大工程技術人員參考。前言br第一章 熱力學基礎br1-1 學習要求bnr1-2 概念題br1-3 計算題bnrbr第二章 多組分多相係統p熱力學obr2-1&onbsop;學習要求br2-2 概念題br2-3&nbsqp;計算題brbr第三章 p化學反應熱力學br3-1 學習要求br3-2&nqbsp;概念題br3-3&nbssp;計算題brbr第四章&nbssp;化學反應動力學br4-1 學習要求br4-2r&nbspr;概念題br4-3s 計算題brbr第五章 相變熱力學br5-1 學習要求br5-2t 概念題br5-3&nbstp;計算題brbr第六章 電化學br6-u1 學習要求br6-2 概念題br6-3&nubsp;計算題brbr第七章 錶麵化學br7-1x 學習要求br7-2&nwbsp;概念題br7-3 計算題brbr第八章&nwbsp;w膠體化學br8-1&xnbsp;學習要求br8-2&nbxsp;概念題br8-3 x計算題brbr模擬考試y題及參br模z擬考試題1br模擬考試題2br模擬考試題3br模擬考試題4br模擬考試題5br模擬考試題6br模擬考試題7br模擬考試題8br模擬考試題9br模擬考試z題10  &nbspA;  《普通高C等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教B材：物理化學教B程習B題精解》內容包括各章學習要求、概B念題（判斷題、填空題及參）和計算題及C參，此外還有10套模擬考試題及參。《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教材：物理E化學教程習題精解》各章學習要求中，對有關知識提齣瞭解、理解和掌握三種要求，要求掌握的知識即E為各章重點。各章判E斷題是考查學生對基本概念的掌握，填空題E是考查學生對基E本公式的掌握，而F計算題是考查學生對F概念和公式的綜閤F運用能力。   &nbsGp;《普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》章節順序與教材章節順序完全一緻。本書內容包括熱力學J基礎、多組分多相係統熱力學、化學反應I熱力學、化學反應動力學、相變熱力學、電化學、錶麵化學、膠體化學等各章學習要求、概念題（判斷題、填空題及參）和計算題及參，此外還J有10套模擬考試題及參。br&nbJsp;&nbspK; &Knbsp;《普通高等教育“十二五”K國傢級規劃教材配套教材：物理化學教程習題精解》可供高等學校工科類各專業本科生學習物理化學課程時使用，也可供本科生準備研究生入學考試時藉鑒，還可供廣大工程技術人員參考M。前言br第一章&Onbsp;熱力學MM基礎br1-1 學習要求br1-2 概念題br1-P3 計算題brbr第二章 多組分多O相係統熱力學br2-1 O學習要求br2-2 概念題br2-3 計算題brbPr第三章&nbspP;化學反應熱力學br3-1 學習要求br3-2 概念題br3-3 計算題brbr第四章 化學反應動力學br4-1&nbsTp;學習要求brR4-2 概念題br4-3 計算題