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在《美国国家地理·认识我们的宇宙:行星、恒星、星系》中,作者戴维·A.阿吉拉通过栩栩如生的插图和精彩的天文最新资讯,为你呈现一个前所未见、丰富多彩的宇宙!
本书将宇宙之美带给每个太空探险梦想家。当小小梦想家将来成为旅行家时,你们所带回的信息、图片和更多未解之谜将会展示一幅更加宏伟的宇宙图景。
戴维·A. 阿吉拉,《美国国家地理认识我们的宇宙:行星、恒星、星系》的作者与插图画家。他脚踩大地,心系太空。他曾担任科罗拉多大学菲斯克天文馆和科学中心的主任,目前是哈佛-史密松天体物理中心科学信息处主任。
克里斯丁·普兰姆,特约作者。哈佛-史密松天体物理中心公众事务专家和自由职业科普作家。
帕特西亚·丹尼尔斯,特约作者。为成人和儿童撰写了十几本科学和历史书籍,如《美国国家地理太空百科全书》等。
前言 丹尼斯·A.蒂托
序言 戴维·A.阿占拉
我们知道什么
宇宙诞生于一次大爆炸
意外事件
“看穿”太空
其他的太阳系
漫游太阳系
我们的太阳系
盛大的旅行
金星
水星
太阳
火星
谷神星和小行星带
木星
土星
天王星
海王星
妊神星和柯伊伯带
鸟神星
冥王星
阅神星
奥尔特云
彗星
地球
探索恒星和星外领域
在地球上看银河
星座——星空之梦
我们看到的都是历史
银河系是什么?
变化中的宇宙
恒星的一生
星云——恒星的摇篮
恒星的大小和类型
类太阳恒星的死亡
巨型恒星的死亡
超新星遗迹
中子星和脉冲星
伽马射线暴
黑洞
失败的恒星——褐矮星
行星是如何形成的
其他的世界
球状星团
星系动物园
我们的邻居
碰撞星系
麦哲伦云
星系团和城墙
哈勃极深场
暗物质
加速中的宇宙
宇宙将如何终结
其他的宇宙
我们孤独吗?
完美的世界
生命是什么
太阳系内的其他生命
还有其他智慧生物吗?
外星生命不是我们认为的那样
不明飞行物存在吗?
未来之梦
太空工程
太空旅馆
绿化火星
太阳系中的航行
探索宇宙
太阳系的口历
人类的历史
天文学大事记
词汇表
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目前关于地球之外的智慧生命有两种理论。许多科学家相信智慧生命是进化的自然结果,并且遍布宇宙各地;另一些科学家认为智慧生命比我们想象的要少得多。它们起源于某地,然后扩展到其他地方。换句话说,第二种理论认为一个种族最终要向其他地方扩张。
近50年来,人们一直在等待其他智慧生物发出的射电信号,至今仍未收到。需要收听的宇宙天体有几十亿个,美国国家航空航天局希望在未来几年缩小观察天体的范围。
对科学界来说,UFO就像是未经处理的有毒常春藤。它们令人讨厌还不断出现。
大多数天文学家认为UFO事件是人们对天空中自然现象的误解。穿梭于浩瀚的太空和我们认为的星际旅行不是一个概念上的。对人类来说,抵达离地球较近的恒星半人马座a星要花几个世纪(太阳是离地球最近的恒星)。显然,UFO不可能是星际旅行船,除非外星人能活几千岁,或者他们发现了一种地球科学家无法想象的穿越时空的方法。
有些心理学家认为人类有种深层的潜意识,渴望证实在宇宙空间里存在着除我们之外的智慧生物。这种对同伴的渴望会迷惑我们的眼睛和思想。UFO会是我们对天空中所见物体的误读吗?它们可能只是金星或气球。一部分情况可能的确如此,但空管员和军队雷达操作员也说他们看到了UFO,而且在他们的显示屏上以几千千米的时速来回快速移动。
……
这本书最让我感到“物超所值”的地方,在于它对宇宙“演化”过程的讲述,非常具有历史感和动态性。它没有把恒星和星系当作是静止的画面,而是把它们看作是有生有灭的生命体。从宇宙大爆炸的初期,到恒星的诞生、燃烧、到最后的超新星爆发或白矮星的寂灭,这条时间线索贯穿始终。对于一个刚接触天文的孩子来说,理解“时间”在宇宙尺度上的意义是很难的,但这本书通过精美的示意图,展示了比如太阳将在几十亿年后膨胀成红巨星,把地球吞噬的景象,这虽然宏大,但因为配图的细腻,反而成了一种引人深思的哲理启蒙。它教会了孩子,我们所处的一切都是变化中的,即便是看起来永恒不变的星空,也有其自身的生命周期。这种对时间深度的把握,我认为是培养未来科学家气质的重要一环,让孩子从一开始就对事物的“来龙去脉”产生好奇心,而不是仅仅满足于表面的现象。
评分我给这本书打五星的理由,很大程度上是因为它在内容编排上的那种“教科书级别”的严谨性与“儿童读物级别”的趣味性的完美平衡。我们都知道,很多面向低龄儿童的科普书为了追求画面感,往往会牺牲掉知识的准确性,或者把概念简化到失真。但这本不同,它在介绍完一个概念后,总会附带一些“你知道吗?”的小知识点,这些点往往是经过科学家长久观察和验证的硬核信息,只是语言上做了恰到好处的润色。比如,它讲到黑洞时,没有用过于恐怖的描述,而是巧妙地解释了引力如何弯曲时空,用一个溜溜球在蹦床上滚动的比喻,让抽象的理论瞬间落地。我特别欣赏它在介绍太阳系八大行星时,没有采用简单的排列顺序,而是根据它们形成的时间线和主要特征进行分类对比,这种结构性的梳理,对于培养孩子的逻辑思维能力非常有帮助。它不是简单地让你认识“这是水星,那是金星”,而是让你理解“为什么水星离太阳最近,但金星却比水星更热”这样的深层原因。这种引导式的提问和解答,让阅读过程充满了发现的乐趣,绝不是那种读完就忘的“快餐读物”。
评分从一个经常需要陪读的家长的角度来看,这本书的排版设计简直是业界良心。市面上很多科普书,要么字体小得像蚂蚁,要么行间距挤得像沙丁鱼罐头,搞得孩子读一会儿就头疼。这本书的留白恰到好处,字体选择的是那种圆润、易于识别的无衬线字体,而且每页的重点信息都会用粗体或颜色加深,即便是注意力不太集中的孩子也能迅速抓住核心内容。更重要的是,它对于不同尺度的描述非常到位。它能在一页上展示出地球和月球的相对大小,下一页可能就切换到整个银河系的全景图,这种视角的不断拉伸和收缩,极大地拓宽了孩子的空间想象力。我的孩子以前对“亿万公里”这种距离感是毫无概念的,但翻开这本书后,他开始试着用“太阳到最近的恒星要走好几万年”这种方式来理解距离,这说明书中的参照物选择非常贴合低龄读者的认知水平。这份阅读体验,是纯粹的文字书无法比拟的,它让知识真正变得“看得见、摸得着”。
评分这本《美国国家地理·认识我们的宇宙:行星、恒星、星系》简直是为我家那个对太空着迷的小家伙量身定做的!自从拿到这本书,他简直是“粘”在了上面,眼睛一眨不眨地盯着那些色彩斑斓的图片,嘴里不停地蹦出一些我都没听过的天文名词。我得说,美国国家地理的出品果然名不虚传,印刷质量一流,色彩的还原度高得惊人,那些遥远的星云和行星看起来就像触手可及一样真实。最让我惊喜的是,它完全避开了那些枯燥的、纯粹理论性的知识堆砌,而是用一种讲故事的方式,把复杂的宇宙结构层层剥开。比如,书中对木星大红斑的描述,不是简单地告诉你它有多大,而是把它比喻成一个持续了数百年的超级风暴,让孩子一下子就能抓住重点。对于7到10岁的孩子来说,这种具象化的表达至关重要。我观察到,他现在看夜空时的眼神都变得不一样了,不再是茫然地看着一大片黑色,而是会指着某处问我:“妈妈,那是不是我们太阳系外面的邻居呀?”这种主动探索欲的激发,比我死记硬背给他讲一百遍都有用。这本书真正做到了把科学的魅力,用最直观、最能引起共鸣的方式传递给小读者,让他们在欣赏美的同时,悄悄地构建起自己的宇宙观。
评分总体而言,我不会把我买这本书的初衷定义为“让孩子学会多少知识点”,而是“激发孩子对未知世界永不枯竭的好奇心”。这本书成功地在“硬核科普”和“亲子共读体验”之间架起了一座坚实的桥梁。它的语言风格非常温和,没有那种居高临下的“灌输感”,更像是邀请一位经验丰富的宇航员朋友,带着自家孩子一起去探索太空的奇妙旅程。我们家有个习惯,每晚睡觉前我会随机翻开其中一页,用我自己的话再给孩子复述一遍,虽然我讲得远不如书上专业,但这种互动的过程,让知识的吸收变得更加有趣和个性化。这本书的价值不仅在于它提供了关于行星、恒星和星系的准确信息,更在于它提供了一种观察世界、思考自身在宏大宇宙中位置的全新视角。对于这个年龄段的孩子来说,这种“宏大叙事”的熏陶,是任何死板的练习册都无法替代的,我强烈推荐给所有对头顶星空充满向往的家庭。
评分孩子非常喜欢,曾经借阅过,还是决定自己买一套,在家也随时可以看
评分东西还不错东西还不错
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评分包装精美,内容充实,满300减100,这个价钱买到很超值。
评分内容很简单,也没有图,没有注解,建议买厚一点,有图有注解的
评分喜欢,还不错…
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评分实惠又便宜,下次再上来看看!
评分印刷精美,内容丰富,小家伙很喜欢。
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