新東方·GRE閱讀題源精講 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍楠，王小丹，李政潔 著

圖書標籤:

• GRE閱讀
• 新東方
• 詞匯
• 真題
• 閱讀理解
• 備考
• 考試
• 英語
• 留學
• 技巧

齣版社： 群言齣版社

ISBN：9787802563537

版次：1

商品編碼：11091444

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：263

正文語種：中文

編輯推薦

　　《GRE閱讀題源精講》帶你追根溯源，探尋GRE閱讀題目齣處，配以閱讀文章精講精煉，助考生逐步提高結構閱讀能力，旨在夯實考生基礎，全麵鞏固學術必備詞匯。

內容簡介

　　《新東方：GRE閱讀題源精講》作者是新東方主講GRE閱讀的名師，具有多年豐富的教學經驗，在深入研究改革後GRE命題形式的基礎上撰寫瞭本書，以期提高廣大考生的閱讀能力和考試技能。《新東方：GRE閱讀題源精講》深入剖析GRE閱讀考試的內容和本質，從詞匯、長難句到文章結構對閱讀篇章進行逐一解讀，化整為零。此外，《新東方：GRE閱讀題源精講》還提齣瞭一種高效的閱讀法——結構化閱讀方法，具體分析篇章中的邏輯關係，並輔以新穎的邏輯結構圖，讓篇章結構一覽無遺。《新東方：GRE閱讀題源精講》最大的特色是從GRE閱讀考試的齣題源——一些著名英美學術期刊精選齣40餘篇文章，涵蓋考試四大題材，經過適當改編，與真題難度相仿。在每類閱讀文章後麵還給齣瞭相應的高頻詞匯錶，幫助考生充實詞匯“武器庫”。《新東方：GRE閱讀題源精講》是製勝GRE閱讀的又一利器。

作者簡介

　　鬍楠，新東方教育科技集團優秀教師、教學培訓師，主講GRE、LSAT和TOEFL等課程。曾獲得新東方教育科技集團北美項目傑齣貢獻奬。主編新東方GRE和TOEFL標準化教材，同時也是新東方“GRE網絡課堂”閱讀首席講師，深受學員認可和好評。曾任哈佛大學心理係 Tal Ben-Shahar 教授在華“幸福心理學”課程助教和翻譯。
　　王小丹，新東方教育科技集團北美講師、培訓師，主講GRE閱讀課程，課程內容以結構化閱讀為特色，嚴謹充實，邏輯性強，信息量大。新東方教育科技集團北美留學係列講座演講師。主編新東方GRE標準化教材。曾獲得新東方教育科技集團北美項目傑齣貢獻奬。

目錄

前言
使用指南
第一篇 理論篇 GRE閱讀深度解析
第一章 解密新GRE閱讀
第一節 新GRE考試
第二節 新GRE閱讀要求
第三節 新GRE閱讀題型分析
第二章 精講GRE結構化閱讀
第一節 結構化閱讀
第二節 題目解法剖析
第三節 GRE試題講解
第三章 深入淺齣說閱讀
第一節 詞—高頻詞列錶
第二節 句—長難句理解
第三節 章—文章結構模式
第四節 GRE題源閱讀材料列錶
第二篇 題源篇 GRE閱讀題源精選
第四章 GRE題源閱讀
第一節 自然科學類
第二節 生命科學類
第三節 人文藝術類
第四節 社會科學類
後記

前言/序言

穿越迷霧，洞悉思想：一本關於全球視野與思辨深度的指南 書名： 《全球視野與思辨深度：跨學科思想探索》 作者： [此處留空，或者填寫一個與原書作者無關的虛構作者名] 齣版社： [此處留空，或者填寫一個與原書齣版社無關的虛構齣版社名] --- 內容提要： 本書旨在帶領讀者進行一場橫跨人文、社會科學、自然科學前沿的深度思想之旅。我們相信，真正的理解來源於對不同學科知識體係的融會貫通，以及在復雜議題麵前保持清醒、批判性思辨的能力。本書拒絕碎片化的信息堆砌，聚焦於構建一個宏大而有機的知識框架，幫助讀者建立起理解當代世界復雜性的底層邏輯。 全書分為四個核心部分，每一部分都圍繞一個關鍵的思辨主題展開，通過對經典理論、前沿研究和曆史脈絡的梳理，引導讀者深入挖掘事物背後的驅動力、潛在的倫理睏境以及未來的發展趨勢。 --- 第一部分：人類境況的重塑——曆史、權力和敘事（約 400 字） 本部分聚焦於人類社會結構、權力運作的深層機製，以及塑造我們集體記憶和個體認知的敘事力量。我們首先從曆史哲學的角度切入，探討“曆史”本身是如何被書寫和建構的。這不僅僅是對時間綫的羅列，更是對“誰有權定義過去”這一核心問題的追問。我們將審視後殖民理論、文化研究中的權力分析框架，解析既有的曆史敘事如何不自覺地維護著某些既得利益集團的地位。 隨後，我們將深入探討當代政治哲學中的核心張力。這不是對具體政治事件的報道，而是對“正義”“自由”“平等”等核心概念在不同意識形態下被如何重新詮釋的探討。我們會分析哈貝馬斯的公共領域理論在數字時代麵臨的挑戰，並考察福柯關於知識與權力的聯結如何滲透到我們日常的社會管理之中。 最後，本部分將落腳於媒體與信息生態。我們不討論具體的“爆款”內容，而是關注信息傳播的結構性變化——從印刷時代到算法時代，信息的篩選機製如何重塑瞭我們的世界觀。我們將探討“信息繭房”的社會學根源，以及在後真相時代，如何通過訓練對論證有效性和證據可靠性的敏感度，來抵禦認知偏差的侵蝕。讀者將學習到的不是“看什麼新聞”，而是“如何辨識信息的結構性偏見”。 --- 第二部分：文明的疆界——科技倫理與認知科學的交匯（約 400 字） 科技的飛速發展正在以前所未有的速度重塑人類的定義。本部分旨在提供一個審慎的框架，用於評估這些變革的長期影響，尤其是在認知層麵和倫理邊界上。 我們首先進入認知科學的核心領域，探討人類心智的運作機製——從感知、記憶到決策過程中的係統性錯誤（認知偏差）。本書將詳細闡述決策理論中的“前景理論”如何解釋非理性選擇，以及神經科學對自由意誌概念提齣的挑戰。我們的目標是讓讀者理解，我們的“理性”本身是受生物結構和環境刺激共同塑造的産物。 接著，我們將轉嚮人工智能倫理的前沿議題。這裏的討論不局限於自動駕駛汽車的“電車難題”，而是更深層次地探討“可解釋性AI（XAI）”的必要性，以及當決策係統變得過於復雜，以至於人類無法完全理解其內部邏輯時，我們應如何建立問責製。我們會分析數據主權、隱私的重新定義，以及AI在社會資源分配中可能固化的偏見問題。 最後，本書將探討生命科學的未來。基因編輯技術（如CRISPR）的突破帶來瞭“增強人類”的可能性。我們將辯論在哪裏劃定“治療”與“增強”的界限，以及這種技術進步可能帶來的社會分化——一種基於生物資本的新的階級固化。 --- 第三部分：經濟秩序的重構——復雜係統與全球資本流動的解析（約 350 字） 理解當代經濟，需要超越傳統的宏觀經濟模型。本部分側重於從復雜係統理論和演化經濟學的角度，剖析全球金融與生産網絡的內在動力與脆弱性。 我們將探討金融市場的非綫性特徵。告彆靜態的均衡模型，本書引入瞭基於代理人模型的模擬，展示瞭小擾動如何在大規模、高度互聯的網絡中引發係統性風險（例如金融危機）。讀者將學習如何識彆資産泡沫的結構性信號，而非僅僅依賴於價格波動。 隨後，我們關注全球價值鏈的演變。隨著“逆全球化”的論調抬頭和供應鏈的重組，本書分析瞭地緣政治因素如何重新定義瞭生産的區位選擇。我們將考察“去風險化”策略對技術標準和貿易協定的長期影響，並探討數字經濟如何挑戰傳統的稅收和監管框架。 此外，本書還將分析不平等問題的結構性根源。重點在於資本迴報率（r）與經濟增長率（g）的長期關係，以及技術進步如何傾嚮於奬勵資本所有者而非勞動者。我們將探討如何通過製度設計來調和這種內生的分配張力。 --- 第四部分：生態危機與人類的責任——可持續性思維的建立（約 350 字） 麵對氣候變化、生物多樣性喪失等全球性挑戰，本書主張建立一種超越短期功利主義的“生態思辨”。 我們首先梳理地球係統科學的核心發現，強調“臨界點”（Tipping Points）的概念，闡明某些環境變化是不可逆轉的。這裏的重點不是災難預警，而是理解係統動力學在地球尺度上的運作規律。 接著，我們將探討可持續性的哲學基礎。本書批判瞭將環境問題簡單視為外部性的傳統經濟學視角，轉而探討代際公平的倫理責任。什麼是我們對未來世代的“債務”？我們將分析“強可持續性”與“弱可持續性”之間的核心衝突。 最後，本書落腳於行為改變的社會心理學。麵對巨大的係統性問題，個體的行為似乎微不足道。我們將研究社會規範、身份認同和集體效能感如何在驅動大規模、持久的環境友好型變革中發揮作用。本書提倡從“犧牲”的敘事轉嚮“重塑生活質量”的積極願景，以建立更具韌性和適應性的社會結構。 --- 結語： 《全球視野與思辨深度：跨學科思想探索》不是一本提供標準答案的工具書，而是一張邀請函，邀請讀者深入思考那些定義我們時代的、最復雜、最緊迫的問題。它要求讀者暫時放下專業壁壘，以一種整閤的、批判性的眼光，重構對知識、權力、技術與未來的認知地圖。閱讀本書，即是培養一種在信息洪流中保持清晰洞察力的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這本《新東方·GRE閱讀題源精講》簡直是我的救星！我一直覺得GRE閱讀的難點不在於詞匯量，而在於那些看似無關、實則暗藏玄機的邏輯鏈條和文化背景。市麵上很多資料都是簡單粗暴地羅列生詞和長難句解析，讀完後做題依然像在霧裏看花。但是這本書的思路完全不同，它真的深入到瞭“題源”這個層麵。它不是教你如何“猜對”，而是教你如何“理解齣題人”的意圖。我記得有一次遇到一篇關於19世紀歐洲藝術思潮的閱讀，我光是看懂句子意思就費勁，更彆提把握作者的態度和文章結構瞭。讀瞭這本書裏關於這類文本的講解後，我纔明白原來很多看似晦澀的論述背後，都有其特定的學術對話背景。作者非常耐心地梳理瞭這些背景知識，讓原本枯燥的理論變得鮮活起來，就像是請瞭一位資深教授在旁邊為你實時“導讀”一樣。這種從宏觀背景切入，再到微觀文本分析的教學方法，極大地提升瞭我對復雜英文學術文本的駕馭能力。它讓我不再懼怕那些動輒占據半頁篇幅的段落，而是能夠迅速定位核心論點和支撐證據。

評分☆☆☆☆☆

我個人對市麵上那些追求“速成”和“技巧”的書籍一直抱有警惕態度，因為英語學習的本質是內功的積纍，急功近利往往適得其反。然而，這本《新東方·GRE閱讀題源精講》卻提供瞭一種看似技巧、實則深耕基礎的獨特路徑。它不像其他教輔那樣強調“看到轉摺詞就選B”這種僵硬的模闆，而是通過對大量真實題源文章的剖析，揭示瞭邏輯關係在不同語境下的微妙變化。舉個例子，關於自然科學類文章，它詳細拆解瞭實驗設計中的假設、對照組與實驗組的關係，這比起單純的詞匯記憶要有效得多。我特彆欣賞它對“取反”和“類比”推理的講解，它不是簡單地給齣定義，而是將這些抽象的概念映射到具體的文章段落中，讓你親眼看到它們是如何被巧妙地用來設置乾擾項的。閱讀體驗上，這本書的排版和注釋設計也十分考究，重點突齣，不會讓人在海量信息中迷失方嚮。對於我這種已經刷完基礎詞匯和語法書，但在閱讀理解上遭遇瓶頸的考生來說，這本書簡直是打開瞭新世界的大門，讓我的分數實現瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，可以用“沉浸式學習”來形容。它沒有采用那種生硬的“講解—練習—答案”的死循環，而是構建瞭一個互動的學習場景。我常常感覺自己不是在做題，而是在參與一場高級的學術研討會。對於那些邏輯嚴密、論證復雜的哲學或經濟學文章，以往我隻能抓到個大概意思，總覺得哪裏不對勁但又說不齣來。這本書通過結構圖示和關鍵句的重構，將那些盤根錯節的邏輯鏈條清晰地梳理齣來，使得“看懂”升級為“掌握”。更讓我驚喜的是，它在解析錯誤選項時，不是簡單地指齣“為什麼錯”，而是深挖“為什麼這個選項極具迷惑性”，從齣題人的角度去模仿陷阱的設置思路。這種逆嚮思維的訓練，極大地提高瞭我的“反偵察”能力。讀完一個主題闆塊，我感覺自己的思維模式都變得更加嚴謹和批判性瞭，這種思維層麵的提升，是任何單純刷題都無法替代的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

對於一個追求極緻效率的備考者來說，時間就是生命綫。我最欣賞這本《新東方·GRE閱讀題源精講》的地方，在於它極大地優化瞭我的學習時間分配。過去，我可能會花大量時間在自己已經掌握的簡單文章上做無謂的重復，或者在某些生僻的科技文章上反復查閱生詞卻收效甚微。這本書的選材和解析深度，精準地卡在瞭“高價值學習點”上。它把精力集中在瞭那些最能體現GRE閱讀難點和區分度的文本類型上，並且通過對“題源”的挖掘，讓學習材料具有瞭極強的真實感和應用性。例如，對於一篇涉及生物進化的文章，它不僅講解瞭文章內容，還可能關聯到相關的科學史背景，這種“一魚多吃”的學習方式，讓我的知識體係得到瞭立體化的構建。讀完後，我不再是孤立地看待每一篇文章，而是將其放入更廣闊的學術語境中去理解。這讓我在考場上遇到新文章時，能夠迅速進入狀態，定位其所屬的學術領域，並調用相應的思維框架進行分析，效率自然大大提高。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我第一次翻開這本厚厚的書時，心裏是有點打鼓的，生怕它又是那種“堆砌材料”的無效讀物。但隨著閱讀的深入，我發現它的價值在於其“精講”二字，這裏的“精”體現在對語料篩選的獨到眼光和解析的穿透力。很多GRE文章的語感需要長期的熏陶，而這本書就像是一個高級的“語感過濾器”。它選取瞭很多不僅是考試熱點，更是學術前沿的文本，這使得閱讀過程本身就變成瞭一種知識增量。我尤其喜歡其中對文學評論和曆史文獻的解析部分。這類文章往往充滿瞭隱含的評價和修辭手法，直接翻譯往往會丟失原有的韻味和力度。作者團隊顯然在這方麵下瞭大功夫，他們不僅告訴你“What is said”，更重要的是告訴你“How it is implied”。通過對比原文中不同措辭的細微差彆，我開始領悟到英語錶達中那些精妙的張力。這種能力的提升，不隻是為瞭應付考試，更是為未來齣國學習打下瞭堅實的學術閱讀基礎，這比單純提高閱讀速度重要得多。

評分☆☆☆☆☆

好！（此評論雖然纔1個字，但語法嚴謹，用詞工整，結構巧妙，琅琅上口，可謂言簡意賅，足見評論人紮實的文字功底，以及信手扭來寫作技巧和慘絕人寰的創造能力，實在佩服佩服，再加上以感嘆號收尾，實在是點睛之筆

評分☆☆☆☆☆

要開始備考托福瞭，趁著有活動買瞭一大波英語書，看起來挺滿意的，讓人很有學習的欲望。

評分☆☆☆☆☆

不錯哈哈哈哈嗬嗬哈如果你對生活沒有意義瞭……我想說的我知道的我在這裏說不齣來呢……在綫的人都可以理解你現在還可以去找他吧、這裏沒有誰可以告訴他什麼都可以使用喔、好瞭、好瞭、這裏沒有誰是最美好迴憶起來也不能說齣口你自己在外麵玩嗎……好像在說好麼……這裏沒有誰是

評分☆☆☆☆☆

京東送貨速度很快，618價格優惠還可以。

評分☆☆☆☆☆

非常好！新！快！好！

評分☆☆☆☆☆

隻能是基礎填空做完再說吧

評分☆☆☆☆☆

好的很。很好的書。

評分☆☆☆☆☆

搞活動的時候一次性在京東買瞭好多書，很快就拿到瞭，質量很好也很實惠，很滿意

評分☆☆☆☆☆

看書能增長知識，瞭解天下大事，培養文化修養，積澱文化底蘊，同時也能鍛煉勤奮好學的優良品質，有益於鍛煉思維能力的腦功能活動。