義教教科書：英語活動手冊（三年級上 PEP 3年級起點） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人教社課程教材研究所 編

圖書標籤:

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• 課後練習

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107244971

版次：1

商品編碼：11171222

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：89

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《義教教科書：英語活動手冊（三年級上 PEP 3年級起點）》裏有許多有趣的活動等著你和小夥伴們一起完成。你們可以一起找找藏在圖裏的文具、玩具、動物；一起做做小實驗，看看顔色的變化；還可以比比誰能最快用英語做齣數學題……你們一定會有一種成功感的！那就趕快到“金銀島”上領取自己的寶藏吧，再挑選幾枚適閤自己的勛章！

目錄

Unit 1 Hello！
Unit 2 Colours
Unit 3 Look at me！
Recycle 1
Unit 4 We love animals
Unit 5 Let's eat！
Unit 6 Happy birthday！
Recycle 2
字母描紅及抄寫
頭飾圖

前言/序言

課文精講與能力提升：麵嚮小學三年級上冊的綜閤英語學習指南 書名： 英語啓濛與實踐：小學三年級上冊核心能力構建手冊（PEP 3年級起點適用） 適用年級： 小學三年級上學期 教材對應性： 本手冊旨在作為PEP（人民教育齣版社）三年級上冊英語教材的有力補充和深度拓展資源，聚焦於核心詞匯、句型結構的鞏固與實際運用能力的全麵培養。 本書定位與目標讀者 本手冊並非任何特定教材的直接替代品，而是一本精心設計的、麵嚮三年級學生英語學習初期的綜閤性輔助讀物。我們的目標是幫助學習者在接觸和熟悉PEP三年級上冊教材內容的基礎上，實現從“學”到“用”的有效過渡，為後續更高級彆的學習打下堅實的基礎。它特彆適閤那些希望在課堂學習之外，通過係統、趣味化的練習來加深理解、提升應用能力的學生。 內容結構與特色亮點 本書的編寫嚴格遵循小學英語學習的認知規律，強調輸入與輸齣的平衡發展，內容編排邏輯清晰，層層遞進。全書共分為六大模塊，力求覆蓋小學三年級上學期學生應掌握的全部關鍵知識點，並進行適度的深化。 模塊一：核心詞匯精準鎖定與記憶宮殿構建（Unit Focus & Vocabulary Mastery） 本模塊針對三年級上冊教材中涉及的人稱代詞（如 I, you, he, she, it, we, they）、傢庭成員稱謂（如 mother, father, brother, sister）、基礎顔色（如 red, blue, green, yellow等）、數字（1-20）以及常見動物（如 cat, dog, bird, fish）等核心詞匯進行深度挖掘。 1. 場景化詞匯圖譜： 摒棄枯燥的列錶記憶，我們采用高清、生動的插圖與詞匯進行強關聯。例如，在“傢庭成員”單元，配有詳細的傢庭樹結構圖，幫助學生理解親屬關係的同時記憶單詞。 2. 多維記憶法練習： 包含瞭“看圖猜詞”、“詞義辨析”、“形近詞區分”（如 'big' 與 'small' 的對比練習）以及“詞匯聯想”等多種記憶策略訓練，確保詞匯不僅“認識”，更能“會用”。 3. 詞匯應用小遊戲： 設計瞭如“詞匯連綫”、“填空接龍”等互動性強的練習，將詞匯學習過程轉化為一場場有趣的智力挑戰。 模塊二：基礎句型模仿與情境對話構建（Sentence Patterns & Situational Practice） 三年級是句型學習的起步階段，本模塊重點鞏固教材中齣現的“What is this/that?”、“How are you?”及其迴答、“This is my/your…”、“I can…”等基礎交流句型。 1. 句型拆解與重構： 對每一個核心句型進行結構化分析，明確主謂賓的構成，並提供替換練習，讓學生理解句型的靈活性。例如，針對“This is a pen.”，引導學生替換“pen”為“book”、“pencil”等，快速掌握句式替換技巧。 2. 情境對話鏈條： 選取瞭如“自我介紹”、“詢問物品”、“描述天氣”（基礎部分）等多個貼近學生生活的真實場景。通過“對話填空”、“角色扮演提示語”等形式，訓練學生在特定情境下自然地組織語言。 3. 聽力模仿與跟讀訓練： 本模塊特彆強調語音語調的準確性。提供配套的音頻資源（需自行獲取或通過書內提示訪問），要求學生反復跟讀，模仿標準發音和語流節奏。 模塊三：基礎語法認知與規則初探（Grammar Awareness Foundation） 對於三年級的學生，語法學習應側重於“感知”而非“理論分析”。本模塊旨在讓學生在實踐中自然習得基礎語法現象。 1. 主謂一緻的初步感知： 通過大量的主謂搭配練習，讓學生直觀感受到“單數主語用單數形式，復數主語有特殊錶達”的規律，如“A cat is big.”與“Cats are big.”的對比練習。 2. 基礎介詞的空間概念： 聚焦於in, on, under等描述位置的基礎介詞。通過“找找看”的練習，要求學生觀察圖片，準確描述物體的位置關係，建立空間感和介詞的對應關係。 3. 疑問句與陳述句的轉換： 練習如何將簡單的陳述句（如“It is a ball.”）轉化為疑問句（“Is it a ball?”），並掌握正確的升降調。 模塊四：綜閤閱讀理解能力階梯訓練（Reading Comprehension Ladder） 本模塊的閱讀材料難度嚴格控製在三年級上學期的詞匯和句法範圍內，旨在培養學生獲取關鍵信息的能力。 1. 短句解讀訓練： 從單個句子開始，逐步過渡到兩到三句的微型段落。材料內容圍繞教材主題展開，如描述自己的寵物、介紹傢人等。 2. “掃讀”與“尋讀”技巧培養： 設計瞭“找關鍵詞”的練習，要求學生快速在短文中定位特定信息（如數字、顔色、名字），訓練信息檢索能力。 3. 圖文配對理解： 大量使用圖文結閤的閱讀材料，要求學生根據圖片內容輔助理解文字信息，降低純文字閱讀的壓力。閱讀後的問題設計側重於細節提取和簡單推理。 模塊五：書麵錶達的趣味化啓濛（Written Expression Initiation） 本模塊旨在減輕學生對“寫英語”的畏懼感，從仿寫和結構化填空入手。 1. “搭積木”式句子構建： 提供詞語卡片或詞語方塊，要求學生按照正確的語序將詞語組閤成完整的、符閤邏輯的句子。 2. 看圖說話/寫作模闆： 為常見場景（如描述一張傢庭照片、介紹自己的學習用品）提供半成品句子和連接詞，引導學生模仿和填充細節，完成5-8個句子的短文練習。 3. 書寫規範與美觀訓練： 包含基礎的字母和單詞臨摹練習，強調正確的大小寫、間距和筆順，為後續工整的書麵作業打下基礎。 模塊六：課後測評與學習自檢工具（Assessment and Self-Review Toolkit） 本模塊提供階段性的小測驗和自我評估工具，幫助學生和傢長隨時瞭解學習進度。 1. 單元自測捲： 模擬真實考試的結構，涵蓋聽力理解（如聽音選圖）、詞匯選擇、句子匹配和簡短問答，嚴格對應前五模塊的內容深度。 2. “我學到瞭什麼”清單： 引導學生在每個單元學習結束後，對照清單，自我檢查是否掌握瞭該單元的重點詞匯和句型，培養自主學習的習慣。 3. 常見錯誤分析與訂正： 收集整理三年級學生在句型轉換和基礎拼寫中最常犯的錯誤類型，提供對比清晰的“錯例分析區”，幫助學生進行針對性糾正。 本書特色總結： 本書通過趣味化、結構化和應用化的設計理念，將三年級上冊的學習內容化零為整，並輔以大量的實踐活動和思維訓練，確保學生在輕鬆愉快的氛圍中，紮實掌握英語學習的“第一步”。它注重培養學生的語感，強調動手操作和積極反饋，是三年級英語學習者不可或缺的階梯式提升利器。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓人眼前一亮，從拿到手的質感就能感受到齣版方的用心。封麵設計簡潔大氣，色彩搭配很舒服，拿在手裏很有分量，感覺是經過精心打磨的。我尤其喜歡它內頁的排版，字體清晰易讀，行距和字號都非常適閤低年級的孩子，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。而且，紙張的質量也很好，厚實不易透墨，即使用彩筆塗畫也不會顯得雜亂。整體來看，這本書在視覺呈現上做到瞭兼顧美觀與實用，這對於激發孩子的閱讀興趣至關重要。那種撲麵而來的專業感，讓人覺得這不僅僅是一本教材，更像是一件藝術品。對於傢長來說，這樣的實體書體驗感是非常重要的，它能讓孩子更願意主動拿起書本去翻閱，而不是僅僅應付學習任務。這種對細節的關注，往往決定瞭一本書的生命力。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這套書，我立刻被它散發齣的那種現代教育理念所吸引。它沒有拘泥於傳統的填鴨式灌輸，而是更側重於“活動”和“參與感”。雖然我還沒來得及細看每個活動的具體說明，但從頁眉頁腳的設計風格和一些預留的互動區域來看，它顯然是鼓勵孩子動手、動腦、開口去實踐的。這種“做中學”的理念，在如今的教育環境下顯得尤為珍貴。我希望孩子在學習外語的過程中，能夠建立起自信和探索的勇氣，而不是僅僅停留在機械記憶的層麵。這本書似乎正是朝著這個方嚮努力，它給人的感覺是，它真的在努力成為孩子學習路上的一個得力夥伴，而不是一個冰冷的知識搬運工。

評分☆☆☆☆☆

我帶孩子去書店的時候，他一眼就被這本書吸引住瞭，主要還是被它那種充滿活力的內容所打動。雖然我還沒來得及深入研究每一個單元的具體內容，但光是翻閱一下目錄和一些示例頁麵，就能感受到編著者在趣味性和教育性之間找到瞭一個非常巧妙的平衡點。它似乎沒有采用那種枯燥乏味的傳統教學法，而是巧妙地融入瞭一些孩子們日常生活中會接觸到的場景和語言，這樣一來，學習就不再是抽象的符號，而是鮮活的交流。我注意到裏麵的插圖風格非常現代化，色彩鮮明，人物形象生動可愛，一下子就能抓住孩子們的注意力。這種設計思路非常人性化，讓學習過程充滿探索的樂趣，而不是一種負擔。我期待著和孩子一起探索這些充滿驚喜的版塊，看看它究竟是如何把復雜的知識點用最簡單易懂的方式呈現齣來的。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是一本書是否能真正激發孩子的內在驅動力，而不是僅僅依賴外部的督促。這本書的裝幀和整體設計給我的第一印象就是“高品質”。從書脊的裝訂到每一頁的切邊處理，都透露齣一種嚴謹的態度。我特彆留意瞭一下它的用詞選擇，感覺非常地道和自然，沒有那種生硬的翻譯腔，這對於培養孩子正確的語感至關重要。很多市麵上的同類産品在細節處理上會偷工減料，但這本書在這方麵做得非常到位。例如，一些常用詞匯的標注方式，既清晰又不會顯得過於擁擠，為後續的批注留下瞭足夠的空間。這種周到的設計，讓我在陪讀的時候也感到非常順暢，能夠更專注於和孩子進行互動和引導，而不是被書本自身的瑕疵所乾擾。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度和分量適中，雖然內容看起來很充實，但拿在手裏並不會覺得太沉重，非常適閤三年級的小朋友自主攜帶。我觀察瞭書中的一些排版布局，發現它在視覺留白的處理上做得相當齣色。很多教材為瞭塞進更多內容，會把頁麵擠得密不透風，讀起來讓人窒息。但這本卻不同，它懂得“呼吸感”的重要性，給每個知識點和圖片留足瞭展示的空間。這種清晰的層次感，讓孩子在學習時能迅速抓住重點，不會因為信息過載而感到焦慮。這不僅僅是美學上的考量，更是對孩子認知負荷的有效管理。我相信，好的設計本身就是一種強大的教學工具，它能潛移默化地培養孩子對秩序和邏輯的敏感性。

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，發現不是教材

評分☆☆☆☆☆

對不上

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，紙張，印刷質量都很好。

評分☆☆☆☆☆

好好好好………………

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的[SM]很好！與書為友 一個和諧的社會，是我們共同的需求；一個和諧的社會，纔能孕育齣個個人纔。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。 書像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在裏麵；書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶瞭人的情操；書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友，社會就能和諧，不信，你聽聽。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度，物美價廉，活動給力

評分☆☆☆☆☆

好東西。非常不錯。物美價廉。非常喜歡。下次再來。ok

評分☆☆☆☆☆

很不錯，紙張，印刷質量都很好。