这本书的价值,在于它能够让你以一种全新的视角去审视自己的生活。作者在“幸福的心理学”章节中,并没有提供空泛的建议,而是基于大量的实证研究,探讨了影响幸福感的各种因素,例如感恩、积极的人生态度、以及良好的人际关系。他提出的“习惯的力量”给我留下了深刻的印象,让我明白通过培养积极的习惯,能够有效地提升我们的幸福感。这本书让我明白,幸福并非遥不可及,而是可以通过科学的方法和持续的努力来获得的。
评分这本书最让我着迷的地方在于,它不是一本只讲理论的书,而是一本真正能够指导我们实践的书。作者在介绍“学习与记忆”的原理时,并没有停留在概念层面,而是给出了大量基于科学研究的学习方法和记忆技巧。例如,他详细讲解了“间隔重复”和“主动回忆”的重要性,并指导我们如何将这些方法运用到日常的学习和工作中。我尝试着将这些方法应用到我正在学习的一门新技能上,结果发现记忆效果和理解深度都有了显著的提升。过去我总是死记硬背,效率低下,现在我明白了学习的本质,也找到了更有效率的学习途径。
评分我一直在寻找一本能够帮助我更好地理解自己和他人心理的书,直到我遇到了《哈佛心理课》。这本书的视角非常独特,它不只是关注个人的内心世界,更将人置于社会关系和环境的互动中来考察。在探讨“动机与目标设定”时,作者区分了内在动机和外在动机,并分析了如何利用内在动机来驱动长期的、有意义的目标。他提出的“SMART原则”对我启发很大,让我学会了如何设定具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制的目标,从而让我的行动更有方向性和执行力。这本书让我明白,真正的进步来自于内心的驱动,而非外界的奖惩。
评分这本书带来的,是一种平静而又深刻的洞察力。作者在讲解“人格的形成与发展”时,并没有采用简单的分类或者标签化的方式,而是强调了人格的复杂性和多维度性,以及环境因素在其中的重要作用。他引用了大量心理学家的研究成果,并将之用通俗易懂的语言呈现出来,让我能够理解不同人格特质之间的相互作用,以及它们如何影响我们的行为模式。我开始更加理解为什么有些人会有某种特定的行为习惯,也更加包容和理解身边人的不同。
评分这本书带给我的,不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的重塑。作者在探讨“压力与应对机制”时,提供了一个非常全面的视角。他解释了压力的生理和心理反应,以及不同个体在面对压力时可能产生的不同应对策略,包括积极的、消极的,甚至是回避型的。我印象最深刻的是关于“心流”的理论,作者将其与压力的缓解联系起来,阐述了当我们全身心投入到一项有挑战性且充满乐趣的任务中时,如何能够暂时忘却烦恼,获得一种高度的专注和愉悦感。这让我开始重新审视自己的生活,尝试去寻找那些能让自己进入“心流”状态的活动,比如绘画、写作、甚至是在某个项目中沉浸其中。这种主动寻求心理满足感的方式,比被动地承受压力要有效得多。
评分我一直对“潜意识”这个概念感到好奇,但又觉得它虚无缥缈。《哈佛心理课》给了我一个非常清晰且科学的解释。作者从神经科学和认知心理学的角度,阐述了潜意识在我们的思维、情感和行为中所扮演的重要角色。他解释了为什么我们会产生一些不自觉的反应,以及如何通过一些方法来更好地理解和引导自己的潜意识。这让我对自我认知有了更深层次的理解,也开始尝试去探索那些隐藏在我内心深处的可能性。
评分读这本书的过程,就像是在与一位睿智的长者进行一场深入的对话。他没有直接给你答案,而是引导你去思考,去探索。我特别被其中关于“人际关系中的沟通模式”的章节所打动。作者详细剖析了不同类型的沟通方式,比如攻击型、被动型,以及更理想的 Assertive(自信果断)型。他不仅仅是列举了这些模式,更重要的是,他提供了具体的、可操作的技巧,教我们如何在实际生活中运用这些技巧来改善与家人、朋友、同事的关系。我曾经在工作中遇到过一些沟通上的困境,总是感觉自己的想法无法被有效地传达,或者常常陷入不必要的争执。读了这部分内容后,我开始尝试着去运用书中所学,比如在表达自己的需求时,更加清晰、直接,同时尊重对方的感受。效果是惊人的,我发现自己与他人的交流变得更加顺畅,冲突也随之减少。
评分这本书的封面设计就透露着一种沉静而又引人入胜的气息,淡淡的蓝色与书籍的名字“哈佛心理课”巧妙融合,仿佛预示着即将展开一段探索心灵深处奥秘的旅程。我第一次翻开它,就被那种严谨而又不失温度的语言所吸引。作者并没有直接抛出枯燥的理论,而是通过一个个生动的故事、鲜活的案例,将复杂的心理学概念层层剥开,展现在读者面前。我尤其喜欢其中关于“认知偏差”的部分,作者用了一个我们日常生活中非常熟悉的例子,比如“确认偏误”,解释了我们为什么总是倾向于寻找那些支持自己既有观点的信息,而忽略那些与之相悖的证据。这种深入浅出的讲解方式,让我对自己的思维模式有了更清晰的认识,也开始反思自己在做决策时可能存在的盲点。
评分我曾以为心理学是一门高深莫测的学科,充斥着晦涩难懂的术语和复杂的公式。然而,《哈佛心理课》彻底颠覆了我的这个看法。作者的文笔流畅自然,逻辑清晰,将心理学的基本原理融入到一个个引人入胜的故事和案例之中。我尤其喜欢他对“情绪管理”的讲解。他并没有简单地告诉你“要控制情绪”,而是深入探讨了情绪的根源,比如我们的认知如何影响情绪,以及我们如何通过调整认知来管理情绪。他强调了“情绪智力”的重要性,并提供了一系列实用的方法来提升自己的情绪智力,例如识别自己的情绪、理解他人的情绪,以及有效地表达和调节情绪。这对我来说意义重大,因为我过去常常因为情绪的波动而影响到自己的判断和行为。
评分阅读《哈佛心理课》的过程,是一种享受。作者的叙述方式非常具有画面感,他能够用精准的语言描绘出复杂的心理现象。在探讨“决策与判断”时,他分析了我们在做决策时可能存在的各种认知偏差,比如“锚定效应”和“可得性启发”,并提出了避免这些偏差的方法。这让我意识到,我们看似理性的决策,往往受到潜意识因素的巨大影响。这本书教会了我如何更加审慎地对待自己的每一个决定,如何去识别那些可能误导我们的思维陷阱。
评分书籍是人类进步的阶梯,古今中外的思想家、科学家、文学家,例如:爱迪生、鲁迅、高尔基、华罗庚等人无不是从小酷爱读书,从书籍中吸取丰富的营养,使自己的脑子变得日益聪明起来的。莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就像没有阳光,智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”伟大的科学家培根说过:“读书使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。”这些伟大的名言足以说明读书的重要。一个人从小养成读书的习惯将受益一生。现在,我们也都认识到了读书的重要性,想尽一切办法让学生多读一些书。但是,学生如果对读书没有兴趣,就达不到预期的效果。不但如此,有时还会使学生对学习产生厌烦心理。为此,培养学生的读书兴趣是至关重要的。那么,如何培养学生的读书兴趣呢?
评分从人性本位上讲,三毛与张国荣比较类似,都是因过早的繁荣而枯萎。三毛一生遭遇坎坷,无丈夫(其夫荷西因出海捕鱼遇风暴而溺水),无儿子。最终因难遭疾病的折磨而把生命交给了一只袜子。张国荣:一位电影演员,一位双性恋者,演技精湛,红遍影坛。当他把人间的悲欢离合,得失荣辱演尽时,跳楼自杀了,也许他们以为这样是功成身退吧。张爱玲与李清照类似,安妮与王菲类似,这里的类似是指艺术情调、文化品位、风格倾向等。
评分新妈妈的营养要全面,不可偏顿。主食的种类要多样化,粗粮和细粮搭配进食,如小米、玉米粉、糙米、标准粉所含的维生素要比精米、精面高出好几倍。此外,多吃蛋白质食物要兼吃蔬菜水果,其中所含维生素、矿物质不但身体必需,而且还可以促进乳汁的正常分泌。多吃易消化及刺激性小的食物有些食物营养虽丰富,却不易消化,吃多了会引起肠胃不适和大便秘结,特别是新妈妈活动量较小,消化力受到限制,所以要多吃易消化的食物。可适当多饮用各种汤类和粥类,以便于消化和促进乳汁分泌。同时,要少吃刺激性食物,不吸烟,不喝酒,因为酒精和烟中的尼古丁可通过乳汁传给婴儿,引起婴儿的不适或疾病。刺激性食物易使新妈妈发生便秘,若新妈妈长期便秘,会诱发子宫脱垂。
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评分喜欢,会一直在京东购书发货真是出乎意料的快,昨天下午订的货,第二天一早就收到了,赞一个,书质量很好,正版。独立包装,每一本有购物清单,让人放心。帮人家买的书,周五买的书,周天就收到了,快递很好也很快,包装很完整,跟同学一起买的两本,我们都很喜欢,谢谢!今天家里没有牛奶了,我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好,苏果便利有一台电脑坏了,于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间,队伍越排越长。过10分钟,有一个阿姨突然提出把键盘换了,这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句键盘
评分书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,自古人们就推崇读书,到了现代社会科技高速发展,电视、网络各种媒体平台纷纷出现,可这并未减少人们对于读书的热情,读书就是思想的源泉,读书与健康成长紧紧相联,读书促进成长,成长离不开读书,这是我个人的理解,读书会使思想的源泉永不干枯。
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