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内容简介

　　《计量检测人员培训教材5：力学计量》包括绪论、砝码、天平、秤、力值讳量、硬度计量、扭矩计量、转速计量、振动计量、冲击计量、压力计量、真空计量、流量计量、容量计量和密度计量，共十四章；主要阐述了各类力学计量的基本概念、测量原理、计量标准装置和国家计量检定系统以及相应的力学计量器具的原理、结构、检定、使用和维护方法。
　　《计量检测人员培训教材5：力学计量》为计量检测人员培训教材，可供从事力学计量工作的科技人员和管理人员使用，也可供其他有关人员参考。

内页插图

目录

第一章 砝码
第一节 质量的基础知识
一、质量的物理理念
二、质量和重量
第二节 砝码及其材料、组合方式和使用规则
一、砝码及相关的概念
二、砝码材料
三、砝码的标称值和组合方式
四、同标称值砝码的区分
五、各种组合方式的优缺点评价
第三节 衡量的基础知识
一、衡量和衡量方法
二、直接衡量法
三、替代衡量法
四、连续替代法
五、交换衡量法
六、关于影响衡量结果的若干因素
第四节 空气密度和空气浮力修正的基本原理
一、空气密度
二、空气浮力修正
第五节 标准和工作用砝码及其检定
一、标准和工作用砝码的分类
二、标准和工作用砝码的有关技术要求
三、检定条件
四、检定项目及平衡位置读数方法
五、砝码的组合检定
六、砝码的直接比较检定
七、检定数据是否有效的判别及检定结果处理

第二章 夭平
第一节 概述
一、力与力臂
二、杠杆
三、衡量原理
第二节 非自动天平的结构
一、机械杠杆式天平的结构
二、架盘天平的结构
三、电子天平的结构
第三节 天平的检定
一、机械天平的检定
二、电子天平的检定
三、架盘天平的检定
四、扭力天平的检定

第三章 秤
第一节 概述
一、秤的定义与类别
二、称重传感器基本原理
三、秤的计量管理
四、秤的计量性能要求
第二节 秤的检定
一、模拟指示秤的检定
二、非自行指示秤的检定
三、数字指示秤的检定
四、动态公路车辆自动衡器的检定

第四章 力值计量
第一节 概述
一、力的概念
二、力的单位
三、测力方法
四、力值计量器具的分类
五、力值计量器具检定系统
第二节 力基准机
一、静重式力基准机
二、液压式力基准机
第三节 力标准机
一、静重式力标准机
二、杠杆式力标准机
三、液压式力标准机
四、叠加式力标准机
五、力标准机的检定
……
第五章 硬度计量
第六章 扭矩计量
第七章 转速计量
第八章 振动计量
第九章 冲击计量
第十章 压力计量
第十一章 真空计量
第十二章 流量计量
第十三章 容量计量
第十四章 密度计量

参考文献

精彩书摘

　　由以上规定可见，当标准砝码为最大秤量的50%时，需要替代1次，重复性误差应不大于1.0e；当标准砝码为最大秤量的35%时，需要替代2次，重复性误差要求不大于0.3e；当标准砝码为最大秤量的20%时，需要替代4次，重复性误差要求不大于0.2eo当需要替代的次数越多时，对秤的重复性误差要求就越严格。
　　（五）鉴别力
　　鉴别力的要求是为了检验秤的结构中的连接和摩擦。对非自行指示秤，在处于平衡的秤上，轻缓的放上或取下其值约等于相应秤量的最大允许误差绝对值的4／10的附加砝码，此时计量杠杆在示值准器内应产生可见的移动；具有模拟示值的自行指示秤在处于平衡的秤上，轻缓地放上或取下其值约等于相应秤量的最大允许误差绝对值的附加砝码，此时指针应产生不小于7/10附加砝码值的恒定位移量；具有数字示值自行指示秤在处于平衡的秤上，轻缓地放上或取下等于1.4e的附加砝码，此时原来的示值应改变。
　　秤的鉴别力检定一般在最小秤量、1/2秤量和最大秤量三个称量点进行，如果这三个称量点的鉴别力都符合要求，则说明在整个称量范围内鉴别力都是合格的。
　　（六）由影响量和时间引起的变化量
　　秤应在满足特定的温度（范围）和供电电源（变化范围）的条件下，符合最大允许误差、称量结果间的允许差值、鉴别力、倾斜、时间（引起的变化量）的要求，另有规定的除外。秤在使用中，产生一定的倾斜是很难避免的，要求是当秤处于倾斜的极限之内时仍可以保持其计量性能。对可能倾斜的秤，其倾斜的影响是通过将秤在纵向或横向倾斜2/1000来确定，或者是通过在倾斜标志上倾斜的极限值或由水平指示器的指示来确定，两者应取其大者。具体要求为：在空载时秤处于标准位置（不倾斜）的示值，与处于倾斜位置的示值之差的绝对值应不大于2e（处于标准位置的秤，空载时已调至零点）；在最大秤量时，秤处于标准位置（不倾斜）的示值，与处于倾斜位置的示值之差的绝对值应不大于该称量点的最大允许误差（处于标准位置或倾斜位置的秤，空载时均已调至零点）。
　　秤应装配水平调整装置和水平指示器，并将水平指示器固定在使用者明显可见的地方。水平指示器的极限值应明显易见，以便倾斜时容易观察。许多普通准确度级的秤没有水平指示和调整装置，例如一些弹簧度盘秤、机械杠杆案秤，它们在整体倾斜5%应该仍然能够符合计量性能的要求。
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前言/序言

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计量检测人员培训教材5：力学计量

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读书心得书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。 \N\N虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老 \N\N读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。 \N\N经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书心得——读《淡定的人生不寂寞》有感。但是爱情是什么呢，有人问过我你认为爱情真的存在吗？我的回答是信则有不信则无，在生活中，经常能听到“神鬼妖魔”的传说，说到神会崇敬，说到鬼怪会惧怕，或许有人见到过，但我没有，也不是很希望见到。爱情不也是一样吗，说到爱情都会憧憬，或许有人拥有过，但我没有。看完这本书后才明白，成熟的感情都需要付出时间去等待它的果实，爱情也一样，但我们一直欠缺耐心。不要束缚，不要缠绕，不要占有，不要渴望从对方的身上挖掘到意义，那是注定要落空的东西。有谁会用十年的时间去等一个远行的人？有些爱情因为太急于要得到它的功利，无法被证明，于是显得单薄。爱，要经的起平淡的流年。但人的感情也是有底线的，与其苦苦等待不可能有的结果，还不如放弃。放弃也是一种爱！因为爱他，所以离开他。很感人的一句话。有些感情如此直接喝残酷，容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好。\N　　幸福没有一种特定的模式，只能是一种相对的概念。对于大众而言，觉不会有事先安排的道路，更不会有上天赐予的幸福。所有幸福的产生，皆源于人们的不懈追求的价值的不断实现。鼓起生命的风帆，勇敢地迎接命运的挑战。对我来说幸福很简单，早起时伸个懒腰，刷牙时看到洁白的牙齿，上班的路上能及时赶上公交，到公司时看到同事们，晚饭时吃到大块的肉，一个人时耳朵里能有音乐的声音，洗澡时能有足够多的热水，睡觉时有暖和的被子，心得体会《读书心得——读《淡定的人生不寂寞》有感》\N　　古龙曾经说过：真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，你也会感到内心的空虚、惆怅和沮丧。曾经有一段时间，手机只是当做钟表来用，走在大街上，会感觉过往的车辆人群都那么的让人烦躁，食堂的嘈杂更是难以忍受，音乐在耳边也显得刺耳，不想与任何人联系，常常会在噩梦中惊醒，动不了，黎明过后才慢慢睡去。这就是我感受到的寂寞。原来大可不必这样，如果在工作学习中不得志，不要悲观迷惘，静下心来好好审视和反思自己，积极乐观面对挑战；如果被爱情抛弃，不用悲伤更不要怨恨，守住一颗淡定而宁静的心，重新面对生活，珍惜身边的人，你会觉得生活依然还是那样美好。\N　　如果你因为错过了太阳而哭泣，那么你也要错过群星了，人生就是一个学习的过程，只有在体会过失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再来，这就是成长的代价。坚守自己心中的本真，不去过多地考量别人的错误，不要在乞求他人对自己的理解中消耗过多的时间和精力，要从被动地适应他人中解脱出来，否则你就是在用别人的错误来惩罚自己，最后被伤害的或者失去的是自己而不是别人。一根手指指向别人的同时，会有三根手指是指向自己的，这就提醒我们：要平静下来，多反省自己，观照内心，宁静以致远。\N　　人的心理是非常复杂的，寂寞、悲伤

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　　将军气呼呼地点了一下头，就算表示了回答。可是五秒钟之前，他还完全不是这样想的。“您可以离开了，布莱克先生。感谢您的协助。”

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　　“没有显示出反常现象，苏珊。用词的差异和反应时间的快慢，都在一般的常见的范围内。我们需要更好的方法。这里大概会有计算机吧，不———”他皱起眉头，细心地啃起大拇指甲来。“我们不能使用计算机，这太容易泄漏秘密了。或者，如果我们……”

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　　“是的，谈过了，”勃格特颓然地靠在椅背上，“它们没有任何不正常。如果说有什么不正常的话，那就是它们超乎一般地友好。它们回答我的问题，并为自己的知识丰富而洋洋自得——除了新来的两个它们还没来得及学习辐射物理学。对这里的一些专业我所表现出来的无知，引起了它们善意的嘲笑。"他耸耸肩，接着说：“我想，这就是构成这里的部分技师对它们反感的一些主要原因。这些机器人太喜欢卖弄自己丰富的知识了。”

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