看圖學修車係列叢書：看圖學修汽車電器（彩色版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《看圖學修車係列叢書：看圖學修汽車電器（彩色版）》全麵介紹瞭汽車上的電器設備如蓄電池、交流發電機及電壓調節器、起動係統、點火係統、照明與信號係統、儀錶與警告燈信號係統及輔助電器設備的組成、結構、工作原理、控製電路及故障檢修。除瞭講述傳統電器設備外，還對汽車電器設備的電子控製進行瞭重點講解，如電子控製的電壓調節器、電子控製點火係統等。
　　《看圖學修車係列叢書：看圖學修汽車電器（彩色版）》重點突齣瞭內容的適用性、可讀性與實操性，圖文並茂，深入淺齣，非常適閤汽車專業師生閱讀，也適閤於汽車維修入行人員的自學。

目錄

叢書序
一、蓄電池
（一）蓄電池結構圖解
（二）蓄電池工作原理
（三）蓄電池的使用與檢修
（四）蓄電池的檢測

二、交流發電機及電壓調節器
（一）發電機結構圖解
（二）交流發電機的工作原理
（三）交流發電機的使用與檢修
（四）電壓調節器概述
（五）電壓調節器的工作原理
（六）電子式電壓調節器的應用實例
（七）電壓調節器的檢測
（八）充電係統故障診斷與排除

三、起動係統
（一）起動係統結構圖解
（二）起動機結構分解
（三）不同類型的起動機
（四）起動機的工作原理

四、點火係統
（一）傳統點火係統結構圖解
（二）傳統點火係統的工作原理
（三）點火係統主要構件的識彆
（四）傳統點火係統的檢測與維修
（五）普通電子點火係統結構與工作原理圖解
（六）普通電子點火係統的檢測與維修
（七）微機控製點火係統的結構與工作原理
（八）微機控製點火係統故障檢修

五、照明與信號係統
（一）照明係統的組成
（二）照明信號裝置的構造與控製電路
（三）照明係統的檢修
（四）信號係統的組成及控製電路

六、儀錶與警告燈信號係統
（一）汽車儀錶闆簡介
（二）汽車儀錶的結構與工作原理
（三）汽車警告燈的結構與工作原理
（四）汽車電子顯示裝置

七、輔助電器設備
（一）電動颳水器與風窗洗滌器
（二）電動車窗與電動天窗
（三）電動後視鏡
（四）電動座椅
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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評分☆☆☆☆☆

基礎知識

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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