裝備保障學是研究裝備保障活動及其規律,並用以指導裝備保障實踐的軍事裝備學科,其任務是提示裝備保障的特點和規律,探討裝備保障的內容和方法,闡述裝備保障建設的基本途徑,為裝備保障工作實踐提供理論指導。在新的曆史時期,應大力加強裝備保障力轉型研究,探索裝備保障力轉型的特點規律,為信息化條件下的部隊建設以及基於信息係統的體係作戰提供優質的裝備保障。
評分不錯的,感覺真心不錯的,手感不錯
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分這本書的裝幀設計以圖片做輔助,在文字的作用下,場景更加詳實,齣現在眼前。分成四個季節,十八個故事的這種書寫格式,使書章節更加有序,更加明瞭。作者語言風趣幽默,故事情景仿佛再現。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分裝備保障學作為一門學科,是人們對裝備保障規律性認識不斷深化而逐步發展形成的,是在裝備保障實踐基礎上抽象齣來的係統化、理論化的裝備保障知識體係。
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