初见“周作人自编集:老虎桥杂诗”这个书名,便被其浓郁的个人色彩和地方韵味所吸引。周作人先生,以其独树一帜的散文风格,在中国现代文学史上留下了深刻的印记。他的文字,总是带着一种悠然自得的智慧,一种对生活细致入微的体察。而“自编集”这三个字,更是彰显了这本书的权威性和精选性,它凝聚了作者本人的心血和审视,是其文学创作脉络中的一段重要体现。更何况,书名中加入了“老虎桥”这个具体的地点,这让我不禁联想到,在那个年代,那个地方,周作人先生是怎样的生活状态,又是怎样的心境。而“杂诗”,则似乎预示着这本书的内容将是丰富多样的,或许包含了对自然景物的描绘,对人生哲理的探讨,对社会现象的观察,甚至是对个人情感的抒发。我期待在这本诗集中,能够看到周作人先生在散文之外的另一面,感受他用诗歌的语言如何表达他的思想和情感,如何捕捉那些转瞬即逝的美好与深刻。这不仅仅是一本诗集,更像是一次与作者跨越时空的对话,一次对他内心世界的深度探索。
评分“周作人自编集:老虎桥杂诗”——这个书名,像是一幅古朴的水墨画,又像是一曲悠扬的古琴,瞬间就将人拉入了一种宁静而深邃的氛围。周作人先生在我心目中,一直是散文大家,他笔下的文字,温润如玉,平和而有力量,总能在平凡的生活中发现不平凡的意趣。因此,当我看到“杂诗”这两个字时,内心充满了好奇与期待。我一直认为,诗歌是情感最直接的载体,那么,周作人先生的诗歌,会是如何的表达方式?是延续他散文的淡雅与闲适,还是会有更浓烈、更奔放的情感喷涌?“老虎桥”这个地名,更是为这份期待增添了一抹地方色彩。我猜想,这其中一定有关于江南水乡的风物人情,有对童年记忆的追溯,亦或是对过往岁月的淡淡怀念。而“杂”字,则让我觉得,这本诗集一定内容丰富,包罗万象,不拘泥于某种特定的主题,而是更像他随意挥洒的笔墨,记录下那些触动心灵的片段。我迫不及待想要翻开这本书,去感受周作人先生另一种形式的文学魅力,去聆听他内心深处的声音。
评分这本书名,初见时便觉有种说不出的亲切与好奇。“周作人自编集”这几个字,如同打开了一扇尘封已久的门,引导人走向那个熟悉又陌生的文化角落。而“老虎桥杂诗”,则更添了几分烟火气和生活气息。老虎桥,一个地名,很容易让人联想到旧时江南水乡的悠闲与宁静,或许还有一丝不易察觉的沧桑。杂诗,则意味着风格的多样,情感的起伏,以及思想的跳跃。我并非研究周作人的专家,也未曾深入研读他的所有作品,但他的名字本身就承载着一份特殊的文化印记。想象中,这本自编集,定然是他从自己浩如烟海的诗歌创作中,精挑细选、反复打磨的精华。不像是为某个特定主题而作,更像是随心而发,记录下那些触动心弦的瞬间,那些闪烁着智慧与情趣的思绪。我期待从中读到他笔下那份淡雅、从容,以及在平淡生活中的深刻洞察。毕竟,周作人以其独特的散文风格闻名于世,他的诗歌,会是怎样一番景象?是延续散文的韵味,还是展现出更纯粹、更直接的情感表达?这都让我充满了未知的期待。
评分“周作人自编集:老虎桥杂诗”——光是这个书名,就足以勾起我强烈的阅读欲望。周作人,这个名字本身就代表着一份独特的文化品味和思想深度。而“自编集”三个字,更是点睛之笔,意味着这是作者本人审视、梳理、最为珍视的一批作品,其价值不言而喻。至于“老虎桥杂诗”,则将这种价值具象化,为我们描绘出一个生动的意象。老虎桥,仿佛是一条连接过去与现在的河流,承载着历史的记忆和岁月的痕迹。而“杂诗”,则像是一幅斑斓的画卷,里面装满了作者不同时期、不同心境下的创作。我一直在思考,周作人先生的诗歌会是什么样子?他笔下的“杂”,是随意的,还是别有匠心的?是随笔式的,还是精心构思的?是抒发个人情感,还是记录时代变迁?我期待在这些诗歌中,能找到他对生活细致入微的观察,对人性深刻独到的理解,以及那份特有的、带有批判性的幽默感。或许,这些诗歌会比他的散文更加直白地展现他的内心世界,或者,它们会以更加含蓄、更加意象化的方式,来传递他独特的思想。
评分读到“老虎桥杂诗”这个书名,脑海中立刻浮现出许多关于周作人的零散印象。我知道他是“五四”时期的一位重要作家,以其温润、闲适的文风著称,尤其擅长写那些充满生活情趣的散文。但“诗”这个字,总让人觉得与他惯常的形象有些许距离。我一直认为,诗歌往往是更直接、更激烈的感情宣泄,或是更凝练、更抽象的意境描摹。而周作人先生给我的感觉,更多的是一种平和、内敛,甚至是带点慵懒的格调。因此,“老虎桥杂诗”的出现,就显得尤为引人注目。我不禁猜想,这些“杂诗”究竟是怎样的内容?是对于故乡景物的描绘?是对人生哲理的感悟?还是对时事变迁的旁观与思考?“老虎桥”本身就带有一种地域的亲切感,或许诗歌中会充满江南特有的水乡风情,或是与这个地点相关的生活片段。而“杂诗”的后缀,又暗示了其内容的驳杂与不拘一格。我非常好奇,在周作人先生看似平静的外表下,究竟隐藏着怎样一颗诗意跳动的心。他会如何用诗歌来表达那些他不常在散文中直接袒露的情感?这是一种全新的探索,充满了未知与惊喜。
评分劉師培,字申叔,號左盦,江蘇儀徵人。一八八四年六月二十四日農曆閏五月初二。生於揚州,小字閏郎。曾祖父劉文淇、祖父劉毓崧、伯父劉壽曾三世共疏《春秋左氏傳》,併入《清史稿·儒林傳》。劉師培幼年由母親李汝蘐授《爾雅》、《說文解字》、《詩經》等,後隨從兄劉師蒼問學,八歲開始學習《周易》,十四歲開始研讀《晏子春秋》等子部著作,打下了扎實的國學根底。十八歲一九〇一年時參加府試,以“木蘭已老吾猶賤,笑指花枝空自疑”警句名噪一時。次年赴南京參加江南鄉試,中第十三名經魁。並遊歷南京,與繆荃孫等交往。
评分(梦中诵诗又有不见李生久,江湖知隐沦句。首句是杜甫赠李白诗,但次句不相连接,当亦是杜句,一时未及考也。八月四日。)
评分(取自日本语维基百科周作人条)
评分一九〇五年初,劉師培與鄧實、黃節等在上海發起成立國學保存會,發刊《國粹學報》,「以發明國學、保存國粹爲宗旨」,增強民族自信心。三月二十五日,清政府查封《警鐘日報》,並通緝劉師培等報社人員。劉師培化名金少甫,逃往浙江嘉興,協助敖嘉熊處理光復會溫台處會館事宜,同時從事中國學術史研究,發表《古學起原論》、《古政原始論》、《羣經大義相通論》、《兩漢學術發微》、《漢宋學術異同論》、《理學字義通釋》、《文說》等,綜合運用西方社會學理論和揚州學派的傳統治學方法,研究中國經學、諸子學、文學等學術思想的起源、繼承和發展關係。八月,孫中山在日本東京成立中國同盟會,劉師培以光復會會員身份加入上海分會。同時,劉師培先後編寫了《經學教科書》、《中國歷史教科書》、《中國地理教科書》、《中國文學教科書》、《倫理學教科書》等,以近代西方社會學理論爲基礎,按照種族革命的需要,以進化論的觀點對歷史文獻進行全面的審視,得出了許多新的結論。特別是《中國歷史教科書》,突破了傳統的紀傳體方式,采用專題史的形式,突出了對古代社會生活的闡述,表現出新史學的生氣和活力。
评分周作人一生有两段时间,写作旧体诗较成规模。先是一九三七年至一九四五年,作品编为两组,一日《苦茶庵打油诗》,二十四首, 曾收入《立春以前》;一日《苦茶庵打油诗补遗》,二十首。后是一九四六年至一九四九年,主要写于南京老虎桥狱中,故名《老虎桥杂诗》。一九四七年七月二十日作《杂诗题记》,似乎已有编集,如此则应包括时已完成的《炮局杂诗》、《忠舍杂诗》、《往昔》、《丙戌岁暮杂诗》、《丁亥署中杂诗》和《儿童杂事诗》之甲、 乙二编及序,《题记》有云:“这回所收录的共有一百六十首以上,”上述各组合计一百五十二首,大致相符。此后又写了附于《题记》之后的“寒暑多作诗”一首、《儿童杂事诗》之丙编、《题画》之前五十四首以及《拟题壁》,末一首作于出狱之日。寄居上海时则写了《题画》最后之《为唐令渊女士题画》五首。这些诗作陆续增补进《老虎桥杂诗》。以后几次重行编订,包括曾把书名改为《知堂杂诗抄》,目前仅见六十年代初所撰《老虎桥杂诗序》、 《知堂杂诗抄序》二文及手。订目录两份,略可得知篇目增减情况,然定稿究竟如何,亦未能完全确定。老虎桥诸作中《儿童杂事诗》留存有手迹,先后由香港崇文书局(一九七三年)、文化艺术出版社(一九九一年)、中华书局(一九九九年)影印出版。此外皆为抄稿,所见者二种,一是郑子瑜抄《知堂杂诗抄》,据云系自作者五十年代末所寄稿件抄得,然原稿迄未示人,一九八七年一月岳麓书社在此抄稿基础上调整增补,出版《知堂杂诗抄》一书;一是谷林抄《老虎桥杂诗》,为六十年代据周氏借给孙伏园的手稿过录。两份抄稿内容颇有不同,前者多《苦茶庵打油诗》和《苦茶庵打油诗补遗》;缺《炮局杂诗》十三首;无《忠舍杂诗》,代替以《老虎桥杂诗补遗》,少九首; 《丙戌岁暮杂诗》和《丁亥暑中杂诗》合并为《丙戌丁亥杂诗》,少十一首,两组诗之后记亦无;《题画》多《梅花月季》,缺《山水》之四;《题记》少末尾一千八百余字;诗中小注也多有不尽一致之处。
评分一九〇五年初,劉師培與鄧實、黃節等在上海發起成立國學保存會,發刊《國粹學報》,「以發明國學、保存國粹爲宗旨」,增強民族自信心。三月二十五日,清政府查封《警鐘日報》,並通緝劉師培等報社人員。劉師培化名金少甫,逃往浙江嘉興,協助敖嘉熊處理光復會溫台處會館事宜,同時從事中國學術史研究,發表《古學起原論》、《古政原始論》、《羣經大義相通論》、《兩漢學術發微》、《漢宋學術異同論》、《理學字義通釋》、《文說》等,綜合運用西方社會學理論和揚州學派的傳統治學方法,研究中國經學、諸子學、文學等學術思想的起源、繼承和發展關係。八月,孫中山在日本東京成立中國同盟會,劉師培以光復會會員身份加入上海分會。同時,劉師培先後編寫了《經學教科書》、《中國歷史教科書》、《中國地理教科書》、《中國文學教科書》、《倫理學教科書》等,以近代西方社會學理論爲基礎,按照種族革命的需要,以進化論的觀點對歷史文獻進行全面的審視,得出了許多新的結論。特別是《中國歷史教科書》,突破了傳統的紀傳體方式,采用專題史的形式,突出了對古代社會生活的闡述,表現出新史學的生氣和活力。
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评分《药堂杂文》
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