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约翰·D·布兰斯福特 等 著

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发表于2024-11-24


商品介绍



出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787561798270
版次:1
商品编码:11170433
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸

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书籍描述

内容简介

   几位美国当代杰出的心理学家,会同来自人类学、教育学、计算机科学、文化与学校教育、数学、科学、物理、历史、视觉与表演艺术等研究领域的16位研究人员组成的学习科学发展委员会。受美国教育部教育研究与改进办公室的委托,对人类学习的科学知识基础及其在教育中的应用进行评估,以便向教师、学校行政人员、家长和政策制定者等传递来自认知科学、发展心理学、神经科学、人类学,以及学科(诸如科学、数学和历史)学习研究的及时、有用的研究成果。《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》正是这一项目的总结报告,书中汇集了新的学习科学出现以来重要的思想和理论,是学习科学这个新兴的跨学科研究领域集大成的论著,正是这本书将许多人带入了学习科学这个新的领域。
  出版后,美国国家研究院(NRC)成立了学习研究与教育实践委员会,目的在于继续前一研究项目,探索更好地将学习科学方面的研究发现与实际的课堂教学连接起来的关键问题。约翰·D·布兰思福特等编著的《21世纪人类学习的革命译丛:人是如何学习的(大脑心理经验及学校扩展版)》作为的扩展版,更进一步地扩充了在中提出的一些基础研究项目的结果,并进一步探讨了将学习科学应用于课堂教学实践的有效途径和未来研究方向。

目录

译者序
学习科学发展委员会成员
学习研究与教育实践委员会成员
再版前言
第一部分
导论
第一章 学习:从猜测到科学
第二部分 学习者与学习
第二章 专家与新手的差异
有意义的信息模式
知识的组织
情境与知识提取
顺畅提取
专家与教学
适应性的专门知识
小结
第三章 学习与迁移
促进初始学习的因素
影响迁移的其他因素
学习是原有经验的迁移
学校和日常生活之间的迁移
小结
第四章 儿童是怎样学习的
婴儿的能力
特惠领域的早期能力
学习和元认知策略
儿童的智力观和学习观:学习和理解的动机
指导儿童的学习
小结
第五章 心理与大脑
大脑:学习的基础
经验与环境对大脑发展的影响
教学在大脑发展中的作用
记忆与大脑加工
小结
第三部分
教师与教学
第六章 学习环境设计
教育目标的变化
学习者中心环境
知识中心环境
评价中心环境
共同体中心环境
电视
一致的重要性
小结
第七章 有效教学:历史、数学、科学示例
历史
数学
科学
小结
第八章 教师的学习
一线教师的学习机会
学习机会的质量
行动研究
职前教育
小结
第九章 技术支持下的学习
新课程
支架和工具
反馈、反思和修改
把课堂和社区联系在一起
教师学习
小结
第四部分 学习科学未来发展走向
第十章 结论
学习者与学习
教师与教学
学习环境
第十一章 后续研究
主题
教育材料的研究和开发
对职前和在职教育的研究
教育政策研究
舆论和媒体
超出《人是如何学习的》范围
研究知识的交流
小结
参考文献
学习科学发展委员会成员的个人简介
学习研究与教育实践委员会成员的个人简介
致谢
索引

前言/序言



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读者评价

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书本内容挺好,但印刷质量太差

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书不错,是正版的,送货速度也很快。

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正版图书,推荐购买

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可以,还不错,过得去,没好大问题。

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学习科学的里程碑著作

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喜欢京东的物流,一直在京东买书,书应该是正品吧~?

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国外先进的研究成果很值得我们去认真学习,只是这本书太太太晦涩了,读起来好痛苦啊。书的质量还是不错的,正版

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不错的一本书,值得推荐大家看看。。。

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我为什么喜欢在京东买东西,因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样,因为在京东买的东西太多太多了,导致积累了很多未评价的订单,所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久,有买到很好的产品,也有买到比较坑的产品,如果我用这段话来评价,说明这款产品没问题,至少85分以上,而比较垃圾的产品,我绝对不会偷懒到复制粘贴评价,我绝对会用心的差评,这样其他消费者在购买的时候会作为参考,会影响该商品销量,而商家也会因此改进商品质量。

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