風花雪月是民國：最美陸小曼傳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

夏墨 著

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511330543

版次：1

商品編碼：11170757

包裝：平裝

叢書名： 風花雪月是民國

開本：32開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

頁數：304

正文語種：中文

編輯推薦

　　她嬌艷美麗，多纔多藝，嫻熟兩門外語，寫得一手剛勁秀麗的毛筆字，擅長京劇昆麯，在文學、繪畫等方麵深有造詣，仿佛是命運錯手締造的完美。她太美，美到優雅的非常；她太好，好到讓那個時代為之嘆惋。
　　《風花雪月是民國：美陸小曼傳》以優美的筆觸，捕寫瞭陸小曼一生不平凡的牛活，詩意的語言、宏大的視覺，呈現齣一個多纔多藝、敢愛敢恨的全角度陸小曼。

內容簡介

　　《風花雪月是民國：美陸小曼傳》以優美的筆觸，捕寫瞭陸小曼一生不平凡的牛活，詩意的語言、宏大的視覺，呈現齣一個多纔多藝、敢愛敢恨的全角度陸小曼。

作者簡介

　　夏墨，生來就染墨香，以文為魂，以字為命。執筆潑墨，染半世紅塵煙雨。醉心細膩往事，感嘆盛景流年。一花盛開一世界，一生執筆，隻為多情人。

目錄

第一章 含苞待放——陸傢有女初長成
富貴嬌蕊生
掌上明月珠
古城拾舊夢

第二章 輕舞霓裳——輾轉的倩影
春風女兒紅
欲尋人渺茫
拂一袖寒涼

第三章 金風玉露——恨相逢
萬韆紅塵路
往事難迴首
思君令人老
夢斷紅塵路

第四章 寂落情殤——夜的獨舞
明月照紅妝
更有癡兒女
轉頭淚盈襟
踏月嚮西行

第五章 煙花一夢——孤獨地綻放
無處話淒涼
恨不能相見
蕭蕭郎不歸

第六章 塵埃落定——終成眷屬
風雨瀟瀟愁
不負相思意
冷落舊時心

第七章 浮光掠影——情迷夜上海
好夢終成全
尋硤石迷夢
江南花事瞭
墜韆崖榖底

第八章 一寸愁腸——人的隕落
殘紅翩翩落
與君話離彆
如雪素衣淚
無瑕兮美眷

第九章 寂寥艷影——後生飄
生死兩茫茫
蝶戀花惆悵
但求長相守

第十章 絕世紅顔——落花逝
花落天無涯
康橋春如舊——林徽因
三生石畔花——張幼儀
人淡淡如菊
後記
附錄

精彩書摘

　　陸小曼每天沉溺於享樂中，那是無奈的生活留給她唯一的路。
　　然而天不絕人願，有一個人從茫茫人海中翩翩而來，化作蜷麯的玫瑰花蕾，伸齣綿綿情絲牽住她的心。
　　天定的緣已經在嚮她靠近，彼時，將遇而未遇，就像春天的萌芽，一切仍在含苞，他和她，隻等相識的那一霎。
　　關於徐誌摩和陸小曼是如何相遇的故事，有太多的版本。
　　其實，關於這些文人墨客、纔子佳人的風花雪月事不必拘泥於曆史，他們無論如何都會相遇，他們總是遇見瞭。
　　或者在王賡迴來的歡迎酒宴上，或者是在華燈初上的舞池中，或者是在街頭小巷裏，或者是在舞榭歌颱上，這些所有想象中的美好，是邂逅也罷，是注定也罷，不過都是我們的猜想。
　　暫且，讓我們放下嚴謹，放下史料，就跟隨那一縷月光，追隨那段撲朔的曆史，迴到那抹流光。
　　那天晚上，陸小曼剛從戲院迴來，月光清掃著她滿身的疲憊，在那昆麯中，小曼將自己放流，徜徉在古人的愛情糾葛之中，她纔似乎感受到生命的一些滋味。
　　每次等到麯終人散的時候，她纔退場，在那古老的戲院裏，揮手告彆一段段清夢，走齣戲院的大門，又迴到現實的淒涼。
　　王公館的老媽子這個時候聽到太太搭乘的汽車熄火的聲音，連忙齣來迎接，第一句話便是“先生迴來瞭”。
　　“先生迴來瞭……”小曼喃喃道。
　　有一絲歡愉掠過心頭，這次分彆已經多久沒見瞭？
　　上次見麵還是春天吧，現在卻已經是鞦高氣爽瞭。小曼繞過沙發遠遠地望瞭一眼書房，門沒有關，王賡依然還是老樣子，隻是人瘦瞭些。
　　昏暗的燈光幽幽地映著王賡的臉龐，那年一襲白紗、一捧紅玫，站在麵前的正是這張英俊的臉啊，從什麼時候開始，他離自己越來越遙遠瞭呢？即使就像現在這樣，就在眼前，但還是感覺虛幻得像一泉粼粼的月光。
　　清夜無塵，月色如銀。
　　你為什麼如此不解風情？陸小曼由對王賡一點點的失望，最後成為絕望。在她的生活中，王賡如漸漸褪去的一幅畫、一道光影、一襲雲。
　　第二天一早，王賡邀請瞭鬍適、徐誌摩、劉海粟這些老朋友小聚，關於這場聚會，陸小曼是否齣席，說法紛紜，但無關緊要，王賡、徐誌摩都是梁啓超的學生，他們在北平又都是年輕俊傑，緣分早在天書中寫好，相逢的注定會遇見，陸小曼和徐誌摩或許是在聚會上，或許是在舞會上，或許是在王賡傢中，或許早一步，抑或是遲一步，但一切剛剛好，這就是緣分。
　　陸小曼陷入婚姻之火，夢中之身，孤獨而無奈，斟一壺酒，輕撫幾下琴弦，聲音蕩漾齣去，好似自己無處安放的心聲。
　　徐誌摩，此時此刻也正在經曆著失戀的苦痛。他從英國一路追隨林徽因，為瞭愛情，他不顧世俗的壓力，毅然決然地與懷有身孕的張幼儀離婚，終於爭取瞭一個清白之身，可是他太不瞭解林徽因瞭。
　　林徽因要的不僅僅是人身的清白，還有名聲的清白，完美無瑕的她怎麼能允許自己背負第三者的惡名？
　　她的狠心，她的離開，她的決絕，讓人恨，也讓人嘆息，但孰是孰非，沒有人可以斷定，因為錯過纔昭示著新的一場相渦。
　　可是對於愛情，徐誌摩十分執著，他從倫敦迴來，即使看到林徽因和梁思成此時已經齣雙入對在各種場閤，他仍然尋找閤適的機會嚮林徽因錶達愛意。
　　梁啓超看著愛徒和愛子為瞭林徽因而矛盾重生，為瞭避免意外的發生，決定讓林徽因和梁思成一起赴美留學，等到學業完成後迴來結婚。
　　這對徐誌摩來說是一個殘酷的打擊，這段時間，是他人生中最失意的一段時期。
　　他的心情無比煩悶，對於他來說，最魅人、最根本的希望是愛情，對於他來說，最根本的絕望也是愛情，隻有將愛與真看做畢生追求之物的人，纔會理解其中有多少癡情。
　　鬍適每每見到他的時候，他都拿著一支煙，談的最多的還是林徽因，看著那些繚繞煙霧好似夢長，一切宛如康橋水中央，波心蕩，冷月無聲，那是這場夢的起點，也是欲說還休的終點。
　　他說：“KissingtheFire”（吻火），鬍適驚愕地看著他，心中不忍這樣的青年纔子在感情的熾火中燒身，便將他推薦到北大做教授，教西方文學，希望可以轉移一些注意力。
　　徐誌摩說：“教瞭書纔讓我感覺到自己在學問上站不住腳，我是該踏踏實實地做點兒事情瞭，迴來這兩年，時間就這麼渾渾噩噩地過去瞭，想起來就叫人心慌。”雖然這樣說，但他仍濛著自己的那半個靈魂，一心追求另一半靈魂。“我將於茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命，如此而已。”
　　一陣鞦風吹落瞭鞦葉，又翻瞭個跟頭之後便無影無蹤瞭。
　　他終於要走進她的故事瞭，她失意的心遇到瞭另一顆失意的心，應該相逢，應該緊握，然後一起走進那個注定的結局。心路坎坷，漸行漸遠，那是塵世黃昏的鍾鼓，仿佛一個黎明馬上就要來臨，一個希望，一個傳說叫做幸福。
　　她遇到他，他低頭輕輕地說：“不管快樂還是不快樂，人最重要的就是活得要真。”
　　那句話像一隻手，拂去瞭陸小曼埋藏在心裏的那座空城上的皚皚塵土，不知是哪裏來的鑰匙，竟然打開瞭那道門，她還沒有來得及去擋，所有的秘密已經被這個男人一覽無餘。或許徐誌摩看她的第一眼便已經看到城內的秘密，打開門隻是讓她自己麵對這個沉封的自己，一個真實的自己。
　　是啊，她有多少不快樂？她心中記掛著多少煩惱？她埋藏瞭多少願望？多年來誰曾真正地關心過？倒是被眼前這個第一次見麵的男子一眼洞穿。
　　那一眼恰似一波溫暖的春風，拂過女子的心潮，蕩漾開來，迴鏇而去，遇見一個讓你心動的人，不用太多的言語，隻需要一個眼神，便可以將心融化瞭，化作一抹嬌艷的紅，隨著海河不息地奔騰，爬上樹梢高高地翹望，追著雲月焦急地找尋，心思全部寄托給你，不留一絲一片給自己。
　　因為這份“真”，小曼開始懂得瞭真正的愛情。
　　徐誌摩不同於王賡，王賡在她的眼中是一個隻知道升官發財，從來不會花費時間在人心上的人，而徐誌摩是他見過最純潔、最純粹、最真摯、最善良、最美好的人，他那些為愛的宣言、為自由的勇氣、為詩的浪漫，所有的一切在她的眼中都是真誠的，不摻雜半點兒虛僞的，而這些正是她一直渴望追尋的。
　　是徐誌摩的齣現，讓她又有瞭愛的勇氣、尋真的力量。她在《愛眉小紮》（序）中寫道：“這樣的生活一直到無意間認識誌摩，叫他那雙放射神輝的眼睛照徹瞭我內心的肺腑，認明瞭我的隱痛，更用真摯的感情勸我不要再在騙人欺己中偷活，不要自己毀滅前程，他那種傾心相嚮的真情，纔使我的生活轉換瞭方嚮，而同時也就跌入瞭戀愛瞭。”
　　而徐誌摩也完全被陸小曼迷住瞭，他說：“弱水三韆，我隻取她那一瓢飲。”眾裏尋他韆百度，暮然迴首，那人卻在燈火闌珊處。終於被他尋到瞭、遇到瞭，他說：“我有時真想拉你一同死去。我真的不沾戀這形式的生命，我隻求一個同伴。”徐誌摩就是這樣，為愛癡狂，因為他的愛熱烈而執著。
　　徐誌摩則在自己的日記中敘述道：“我不在時你想我，有時很熱烈地想我，那我信！但我不在時你依舊有你的生活，並不是怎樣的過不下去；我在，你當然更高興，但我所最要知道的是，眉呀，我是否是你‘完全的必要’？我是否能給你一些世上再沒有第二人能給你的東西？是否在我的愛與你的愛裏，你得到瞭你一生最圓滿、最無遺憾的滿足？這問題是最重要不過的，因為戀愛之所以為戀愛就在它那絕不可改變、不可替代的一點；羅米烏愛玖麗德，願為她死，世上再沒有第二個女子能動他的心；玖麗德愛羅米烏，願為他死，世上再沒有第二個男子能占她一點兒的情，他們那戀愛之所以不朽，又高尚，又美，就在這裏。”
　　徐誌摩一生都在追求真愛，他期待有一位傾心的女子與他作伴，與他的靈魂相依。當陸小曼齣現，他縱身墜入愛河之中，那種美妙和情景紛遝而至，他不自覺地將自己比作羅米烏（羅密歐），將陸小曼比作玖麗德（硃麗葉）。
　　……

前言/序言

　　老唱片在留聲機裏咿咿呀呀地敘著前塵。北京城的浮光掠影在悄悄然地睥睨著後世，它們看慣瞭奢靡和繁華，厭倦瞭濃顔媚色，渴望一些鮮艷的故事。忽而，它們在某個片刻裏停住瞭，在一個女人的眼風中瞠目、驚艷。
　　她太美，關到極緻、優雅；她太好，好到讓這個老舊的時代也為之嘆惋。
　　這個驚世的女人有著一個溫軟而優雅的名字：陸小曼。
　　陸小曼齣身名門，生於憂傷而繁華的上海灘。長於古老而尊貴的北京城。
　　她嬌艷美麗，多纔多藝。嫻熟兩門外語，寫得一手剛勁秀麗的毛筆字，擅長京劇昆麯，在文學、繪畫等方麵深有造詣。仿佛是命運錯手締造的完美。
　　一個女子能到達如此境地，豈不是要令天生妒色。
　　18歲時，陸小曼被北洋政府聘用兼職擔任外交翻譯。19歲時開始名聞社交界，成為社交界的名媛，仿若一枝絕世奇葩，燦艷艷地開在各個華麗的宴會酒場。
　　陸小曼，一個超越時代的新女性的真女子。正如鬍適先生所說：“陸小曼是北京城一道不可不看的風景。”
　　一朵嬌好的花，卻沒有多少人真正懂得，開得再艷，也是悲涼。她梨渦的淺笑，化在心裏卻成瞭苦淚。
　　她本是王氏妻，然而，偏偏郎不懂妾意，夫婿王賡性情剛烈，難懂陸小曼柔柔女人心，自是難生愛戀，難結情愫。
　　歲月靜好，多纔關人逢曠世情劫。
　　情懷浪漫的徐誌摩猶如天外來客般闖入瞭她的生活，點亮瞭她日漸黯淡的雙眸。她懂得，這是情，也是劫。
　　因此，她惑，她恨。
　　“恨不相逢未嫁時。”
　　徐誌摩與陸小曼，一個是江南纔子，風度翩翩；一個是窈窕淑女，情意綿綿。彼此深知，他（她）就是今生等的那個人，錯過，便難再尋。
　　她是含露玫瑰，是他創作的靈感；他是和風細雨，溫柔地滋養著她的靈魂。他們的相愛，一切順理成章。
　　為瞭愛，她摘下瞭名媛的光環，衝齣瞭禮教的金色牢籠，奔嚮瞭淵淵情天愛海。
　　好在王賡亦是一個通達的人，知徐誌摩纔是與她性情相投的人，於是，他輕輕地放手，好心成全。徐、陸二人結為連理枝，成瞭和美的一雙壁人。
　　二人恩愛到極緻，無以復加。他對她的照顧無微不至，隻要她要，隻要他有。仿佛那一語：你若安好，便是晴天。句子雖然俗套，但濃情卻自始至終都是動人。
　　陸小曼始終是深感幸運和幸福的，不是彆的，隻因愛，並被愛。
　　然而，情深不壽。陸小曼的幸福隨著那飛往北平的飛機一同墜落。她深愛的人，成瞭她永遠的不歸夢，此生難醒。
　　她寫道：“我深信世界上怕沒有可以描寫得齣我現在心中如何悲痛的一支筆。不要說我自己這支輕易也不能動的一支。可是除此，我更無可以泄我滿懷傷怨的心的機會瞭，我希望摩的靈魂也來幫我一幫。蒼天給我這一霹靂直打得我滿身麻木得連哭都哭不齣，渾身隻是一陣陣的麻木。幾日的昏沉？直到今天纔醒過來，知道你是真的與我永彆瞭。” 描不盡的訣彆痛，她在絕望的深淵裏一層層地下墜。她的愛與靈魂，隨君飄嚮亙古的永恒。
　　經曆這樣的悲傷後，她的命運滲齣憂鬱的殷紅，再也不似往日嬌艷而生動，再也迴不去曾經。
　　命運輕撥離弦，讓一朵美艷嬌好的花散落成漫天淒美的花瓣雨。
　　飄散，成瞭她的命。
　　徐誌摩說：“我的詩魂的滋養全得靠你，你得抱著我的詩魂像母親抱孩子似的，他冷瞭，你得給他穿，他餓瞭，你得喂他食——有你的愛他就不愁餓、不怕凍，有你的愛，他就有命！”他的話，她永遠都記得，無數次夢迴，她輕吟著他充滿瞭愛憐的詩，滿眼盈淚，心一次次被抽空。
　　徐誌摩遇難後，頗多的文章對陸小曼懷有偏見，矛頭都直指嚮瞭陸小曼。
　　有人說是陸小曼毀瞭徐誌摩，他一代浪漫詩纔，卻為她而債颱高築。四處奔波。
　　一個風采絕倫、纔貌雙全的女人，在人們陰暗的文字中一次次被鞭屍，然而，她卻一直保持緘默，直到死去，她的沉默是最好的迴答。
　　“紅顔禍水”，她成瞭眾人筆下的罪人。然而，縱使韆夫所指，她卻從不動容。愛過，她已是滿足。他人的穢語對她來說，不入耳，也不入心。
　　從那以後，陸小曼深居簡齣，身著素服，再也不涉及任何交誼。她始終對徐誌摩的罹難負有愧疚感。他是她永遠走不齣的過去、永不到來的未來。她的後半生，在迴憶中鏇舞。
　　眾說紛紜，非當事者難以定論。
　　筆者拙見，他們彼此該算是一種美麗的成全。他帶她脫離瞭一場失意的婚姻，她給瞭他一場完美的愛情。
　　想必在她離開這個世界的時候，腦海裏最後的麵孔還是徐誌摩。他們初遇的舞場，火光石濺，雖是刹那，卻成永恒……

評分☆☆☆☆☆

6條

評分☆☆☆☆☆

￥32.10(7.2摺)

評分☆☆☆☆☆

0條

評分☆☆☆☆☆

轉頭淚盈襟

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

踏月嚮西行

評分☆☆☆☆☆

￥17.90(6.1摺)

評分☆☆☆☆☆

2條